三峽之秋之八-文庫吧資料
2024-12-19 07:22本頁面
【正文】 家 ” ，其余為讀者，讀者可以針對《三峽之秋》課文內容向 “ 作家 ” 提問， “ 作家 ”要根據(jù)課文內容回答， “ 作家 ” A不能解決的問題，可以由 “ 作家 ” B、 C等來回答。 “ 波 — 光 — 蕩 — 漾 ” 四字之間音調略拖長一些，感情要飽滿 ） 同桌合作，選擇你們認為寫的最好的一段，作一點賞析， (提示：可從語言修辭等方面著手，也可以抓住富有表現(xiàn)力的字、詞、句來賞析 )，并有感情地朗讀 ,盡量讀出自己的獨特體驗和感悟。于是，整個峽谷，波光蕩漾，三峽又充滿了秋天的熱烈的氣息。 朗讀方法交流 朗讀描寫中午三峽景物的一段，語調要時而激昂、熱烈，時而舒緩、低沉，語速要時緩時急。讀中午的三峽，語速應快一些，語氣是熱烈的。在讀不同的段落時注意語調、語速的
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1