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正文內(nèi)容

一分鐘經(jīng)理人讀后感[精選五篇]-文庫吧資料

2024-11-15 00:34本頁面
  

【正文】 表明我會支持他們在公司中獲得成功如何進行一分鐘批評:提前告訴對方我將對他們的工作作出明確的評價批評的前半部分:在事情發(fā)生后立刻對他們進行批評具體的告訴他們錯在哪里告訴他們這件事打給我怎樣的感受——而且要說的非常的明確沉默幾秒鐘,讓他們深刻的體會到我的感受批評的后半部:和他們握手,或用其他行動讓他們知道我真誠地站在他們的一邊。告訴他們這件事情做對之后,讓我感到多么的高興,對組織和其他同事有多么大的幫助。效率必須兼顧數(shù)量和質(zhì)量。而且是否完成和他們沒有什么利益沖突。想到哪里做到哪里?門店內(nèi)的管理人員只是將店長的計劃分解而自身卻沒有計劃和總結(jié),他們會認(rèn)為這是店長的工作,而不應(yīng)由他們來完成。其他部門確沒有工作計劃和總結(jié)。從這本書中我學(xué)到一下幾點:組織開會的目的就是得到結(jié)果:對上階段工作進行總結(jié),包括成果、問題,以及仍需完成的事情;為下階段工作制定計劃和工作策略。正如作者所言,那些自我感覺良好的人能做出更出色的業(yè)績,人們總是愿意重復(fù)那些為自己帶來贊揚的動作,而且沒有一個人愿意被從人格上徹底否定。無論是批評還是自我批評都應(yīng)該是在幫助人克服壞習(xí)慣,走向完善、走向成功!總之,作為經(jīng)理人,在對公司的日常運營管理中,一定要以人為本,關(guān)注每個人的行動和狀態(tài)。而我們也不乏需要自我批評,即自己要每天都對自己的行為及時地作以反省、反思和批評,克服屬于你自己的壞習(xí)慣,克服了壞習(xí)慣,剩下的就都是好習(xí)慣了。一分鐘批評應(yīng)該是及時的,當(dāng)你看到或發(fā)現(xiàn)某種不正確的行為時,你應(yīng)該馬上去找那個人。當(dāng)然我們應(yīng)及時的表揚員工,具體地告訴他們做對了什么,告訴他們,自己在為他們作對事情感到高興;并且告訴他們,他們的成就對公司和其他在這里工作的人都有幫助,鼓勵他們再接再厲。其結(jié)果必然是拓展自己的能力,提升我們自身的人格品質(zhì)。即欣賞自己、稱贊自己。的確,人人都需要稱贊。一分鐘稱贊是通過發(fā)現(xiàn)人們做對了什么,幫助他們充分發(fā)揮潛力??纯茨愕男袆邮欠衽c目標(biāo)相符。經(jīng)常閱讀每一個目標(biāo),而且每讀一次只要一分鐘左右。知道什么是有效的行動。工作目標(biāo)模糊者,沒有方向,沒有動力,永遠(yuǎn)只能在生活的荊棘林里顛簸,停滯不前,其下屬也只能是在黑暗中掙扎。有27%的人人生幾乎沒有目標(biāo),他們都生活在社會的最底層,幾乎都過著不如意的生活,常常失業(yè),靠社會救濟,并且常常都在抱怨他人、抱怨社會、抱怨世界。有10%的人有清晰的短期目標(biāo),他們大都生活在社會的中上層,他們的共同特點是:那些短期目標(biāo)不斷被達成,生活狀態(tài)不斷上升,成為各行各業(yè)不可或缺的專業(yè)人士,人生充實而有威望。他們對一批人跟蹤調(diào)查25年后發(fā)現(xiàn),有3%的人目標(biāo)清晰且長久,25年來這些人幾乎都不曾更改過自己的人生目標(biāo),他們始終都朝著目標(biāo)所指方向不懈努力。它為我們指引方向,提供動力,使我們的生活井然有序。書中用一種獨特的方式(更多的是以對話的形式)告訴我們管理的“常識”,即“一分鐘目標(biāo)”、“一分鐘稱贊”、“一分鐘批評”,做到這樣的經(jīng)理才是書中所謂的“一分鐘經(jīng)理人”。其作者肯尼思最近我經(jīng)常在思索這套管理原則也一直在實踐這套原則,感覺到受益匪淺,以后我也會更認(rèn)真的學(xué)習(xí)這套原則,讓這套原則更好的傳遞下去。要想提升能力就要經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和鍛煉,這需要長時間的堅持和積累。而我記得我大二的時候看的《十天打造說話高手》這本書里面單單人說話的語氣就有十種。這句話本身沒有錯,錯的在于我們當(dāng)時對能力的理解太淺顯了,當(dāng)時我以為成績好就代表學(xué)習(xí)能力好,性格開朗和班上人關(guān)系好就代表人際交往能力強,但其實成績好和學(xué)習(xí)能力沒有太大的關(guān)系,而性格開朗也只是有助于人際交往并不代表人際交往的能力強,真正要提升一個能力重要的在于要對這個能力形成一個體系。這就顯得出來了管理能力的重要性。這三點會極大的提升人的管理能力。一分鐘稱贊關(guān)鍵在于真誠的稱贊別人來激發(fā)別人的潛力,有了一分鐘稱贊不僅僅可以稱贊別人,有時候也可以稱贊自己。有了清晰的目標(biāo)才能讓人從容踏實。但是我并沒有任何不自在的感覺,因為那天很忙,我一直都在幫導(dǎo)師處理一些事情,甚至僅僅是檢查報告里面的錯別字。有過經(jīng)歷了時候便能的體會到《一分鐘經(jīng)理人》這本書的可貴,一分鐘目標(biāo)是我認(rèn)為的最重要的一點,在重壓情況下目標(biāo)不清晰是非常痛苦了,而平時如果沒有目標(biāo)亦或沒有事做的話也會如坐針氈。在確認(rèn)目標(biāo)的時候便需要雙方的交流和想法,我也開始積極表達自己的想法。很多時候我們這邊都會存在這目標(biāo)不清晰的情況,因為很多時候安排了任務(wù)有些人比較膽小遇到不清晰的地方也不太敢和別人交流,結(jié)果自然是兩邊都不如意。當(dāng)時的幾乎沒有經(jīng)驗感覺思路也十分有限,常常在和老師進行討論的時候跟不上老師的思路,每天都承受著很大的壓力,到后來我都感覺思路已經(jīng)完全被人帶著走,沒有任何思考的力氣了。在去年12月的時候我們這邊換了一位老師過來,老師在平時生活中的交往還好,但是一到工作中對待學(xué)生便非常強勢,目標(biāo)不清晰,沒有稱贊,更正換成批評便是當(dāng)時老師的管理方法。而本書則提出了一套全新的管理方法通過一分鐘目標(biāo)、一分鐘稱贊和一分鐘更正讓經(jīng)理人把投資放在人的身上來達到很好的工作效果,實現(xiàn)對人和對結(jié)果的雙贏。現(xiàn)在的經(jīng)理人要么只重視結(jié)果要么只重視人。稱贊主要針對人,而更正主要針對事。同一分鐘稱贊一樣,一分鐘更正中處處也體現(xiàn)出了人際交往的智慧。告訴對方,你對他們有信心,仍然信任他們。告訴他們這件事帶給你的感受,以及對工作成果可能造成的影響停頓
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