【正文】 使用教材時要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的系統(tǒng)性，還應(yīng)注意閱讀與寫作、口語交際的交替教學(xué)?？傊?，不能做經(jīng)驗型語文教師，而要做科研型語文教師。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，發(fā)揮筆記本電腦在備課、教學(xué)、輔導(dǎo)等方面的積極作用。認真學(xué)習(xí)、鉆研新課程理論，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，用科學(xué)的教育理念來指導(dǎo)語文教學(xué)。在集體備課和教學(xué)中，以培養(yǎng)閱讀能力為中心，在作文備課和訓(xùn)練中做到系列性、科學(xué)性、實效性。利用課外時間給學(xué)生解疑答難，加強輔導(dǎo)，補學(xué)補差。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在平時的教學(xué)中，圍繞學(xué)法設(shè)計教法，突出學(xué)生的主體地位。先了解議論文文本的相關(guān)知識，提高學(xué)生議論說理的興趣和能力，訓(xùn)練學(xué)生的理性思維。本學(xué)期要完成必修3和必修4兩部書的教學(xué)任務(wù)，時間緊，任務(wù)重，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，還要強化語文基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練與提高。教學(xué)中要求做到：依據(jù)新課標，結(jié)合學(xué)生的實際情況，采用靈活多樣的教學(xué)模式，力求獲得最佳的教學(xué)效果。四、教學(xué)目標和要求：擬在期中考試前完成必修3內(nèi)容的學(xué)習(xí)，其中安排3次寫作訓(xùn)練，2次月考或單元測試?！皹淞⑻骄俊痹O(shè)計的專題為：邏輯和語文學(xué)習(xí)，走近文學(xué)大師、影視文化。善于思辨——學(xué)習(xí)辯證分析。發(fā)現(xiàn)幸?！獙W(xué)習(xí)縱向展開議論。四個單元分別是：性格與沖突(中外戲劇)，情思與意境(宋元詞曲)，理清思路(社會科學(xué)論文、隨筆)，知人論世(古代人物傳記)?！懊鴮?dǎo)讀”介紹《紅樓夢》和《高老頭》。文字作品的個性化解讀?？谡Z交際專題為議論。善待生命——學(xué)習(xí)論證。“表達交流”中的寫作部分主要訓(xùn)練一般議論文的寫作，寫作專題分別是：多思善想——學(xué)習(xí)選取立論的角度。必修3的“閱讀鑒賞”部分所選的課文既有古代詩歌散文名篇，也有中外小說和科普科幻作品。這需要我們進一步激發(fā)和引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)語文。到期末考試時，大多數(shù)同學(xué)知道高中語文學(xué)什么，以及怎么學(xué)了。今天小編在這給大家?guī)砀咭徽Z文教學(xué)計劃，接下來我們一起來看看吧!高一語文教學(xué)計劃1一、使用教材：《普通高中課程標準實驗教科書語文》必修3(人民教育出版社)《普通高中課程標準實驗教科書語文》必修4(人民教育出版社)二、學(xué)情分析：經(jīng)過高一上學(xué)期的磨合，學(xué)生基本適應(yīng)高中階段的語文學(xué)習(xí),大多數(shù)同學(xué)擺脫了初中時段機械地、死記硬背地學(xué)習(xí)語文的思維定勢，大體上能感覺到高中語文學(xué)習(xí)與以往有所不同，懂得了主動學(xué)習(xí)、主動選擇和確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，最起碼有了這種認識、這種欲望了。3．不少于800字。請以“在掙扎中飛翔“為題寫一篇作文。蝴蝶在即將破繭而出之前，在繭中劇烈地折騰著、掙扎著，蝴蝶掙扎的過程正是它積蓄能量，增強體質(zhì)，結(jié)實翅膀，獲取飛行力量的過程。（3分）人的一生像金，要剛正，人格須挺立；人的一生像木，要正直，立場須堅定；，；，；人的一生像土，要本色，作風(fēng)須樸實。（蘇軾《赤壁賦》）（3）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是。（蘇軾《赤壁賦》）（2）寄蜉蝣于天地。往日崎嶇還記否？路長人困蹇驢嘶。泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計東西?！绷⒐旁娫~鑒賞（6分）20．閱讀下面這首詩，然后回答問題?！蔽暮钤唬骸皵?shù)戰(zhàn)數(shù)勝，國之福也，兵以此亡者何也？”李克曰：“數(shù)戰(zhàn)則民疲，數(shù)勝則主驕，以驕主制疲民，此其所以亡也。五、19．閱讀下列語段，翻譯劃線句子。D．“瓦爾登湖”在文中虛實相生，“每一個人生命中都有一個瓦爾登湖，那是一個夢，一個世外桃源”，這里的“瓦爾登湖”指人的“夢想”，永遠不可能實現(xiàn)。B．當作者認識到生活中的“更好”永遠是彼岸時，他覺得真應(yīng)該像梭羅一樣投入大自然中去簡單地生活。請分析這兩層含義各是什么？（4分）含義一： 含義二： 17．梭羅所說的“人生最本質(zhì)的問題是什么？請用文中現(xiàn)成長的短語回答。他說：“我來到這片樹木是因為想過一種省察和生活，去面對人生最本質(zhì)的問題，看看是否有什么東西是生活會教給我而我卻沒領(lǐng)悟到的，想知道假如我不到這里的話，當我臨終時，會不會對自己沒胡經(jīng)歷過的生活毫無察覺。其實，人有各種各樣的生活方式可供選擇，梭羅選擇了簡單和淳樸，選擇了瓦爾登湖的還將有。那是一個夢，一個世外桃源。在瓦爾登湖邊散步，我漸漸安靜下來，漸漸體驗到當年梭羅接近自然、接近生活中最簡單原則的生命感情，我感覺到一種生命的升華。推開散發(fā)古樸意味的木門，看到屋內(nèi)只有一桌一床三把椅子，很難想象梭羅就在這樣一個地方生活了兩年，尋求一種極簡樸的生活。來到瓦爾登湖，怎能不去看那世界聞名的小木屋呢？小木屋離湖畔很近，順蜿蜒湖畔走了闐分鐘就到了。這樣心境下流淌出來的文字，自然平靜深湛。他說：“身處發(fā)達的物質(zhì)文明中卻經(jīng)營一種原始的流放式生活，這么做也許會場有許多收獲。站在瓦爾湖邊我真切地感悟到生活中的“更好”永遠是彼岸，真的應(yīng)該像梭羅一樣簡單生活在當下。這么多年，我從北京到上海，從紐約到波士頓，經(jīng)多年打拼，在很多人眼中也漸漸算成功人士了，有房有車，有不錯的年收入，存款日益增多，但擁有這一切并沒有使我的心靈真正安穩(wěn)下來。他每天的日程是讀書、思索和寫作，用大量的時間享受自然。他吃湖里犯錯誤上來的魚和自己種出來的豆，不吸煙不飲酒。我不僅想到了梭羅，也想到了海子、徐遲，想他們真應(yīng)該到瓦爾登來看看，那樣他們也許就不會過早結(jié)束自己的生命了，哲學(xué)家人說，主動離開世界的人，大都在精神上不堪生活的重負，而在瓦爾登湖邊，我感覺到生命就像一滴水一樣簡單。一個半小時后，我抵達了瓦爾登湖。我感覺瓦爾登湖也漸漸成長了我心中一個不可實現(xiàn)的夢。3年前，當我來美國工作后，我想有一天一定要到那個安靜的湖邊去散散步。9年前，《瓦爾登湖》的中文首譯者徐遲先生，同樣在“文化抑郁”中告別了塵世，不知他生命中還有多少渴望沒有表現(xiàn)。14．文中“自其變者”與“自其不變者”分別從哪兩個角度來說？這一層文字說明了什么道理？（3分）四、閱讀下面的文字，完成15——16題，共12分。C．主客問答，議論風(fēng)生，表現(xiàn)出主人公樂觀豁達的胞懷。渺渺兮予懷 C．師者，所以傳道受業(yè)解惑也 D。不知東方之既白。肴核既盡，杯盤狼藉。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所在地共食。“蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。挾飛仙以遨游，抱明日而長終。寄蜉蝣于天地，涉滄海之一粟。（共15分，每小題3分）蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相干繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空。D．仿真編排系統(tǒng)在北京奧運會上的嘗試，使科研人員開發(fā)出能實時渲染料的仿真系統(tǒng)，與此同時，還形成大型文藝表演管理指揮的技術(shù)原型系統(tǒng)。B．目前北京理工大學(xué)研發(fā)的全景式智能仿真編排系統(tǒng)可以實現(xiàn)3萬人的實時模擬，因此，在不久的將來可以實現(xiàn)我們所需要的任意規(guī)模。D．導(dǎo)演和科研人員利用仿真編排系統(tǒng)在現(xiàn)場指揮北京奧運會彩排、2016人太極表演、萬人代表團入場仿真等重要環(huán)節(jié)。B．科研人員將能夠體現(xiàn)導(dǎo)演創(chuàng)意的具體參數(shù)輸入全景式智能仿真編排系統(tǒng)，電腦上就會場呈現(xiàn)出和真人同樣逼真的效果。C．它充分利用了信息管理技術(shù)，實現(xiàn)從演出流程、演出人員到服裝道具、實施進度管理以及參演團隊集結(jié)調(diào)度，等等D．它能實時漫游，即采用數(shù)字表演和仿真技術(shù)，可展示真人排練的任意不同角度的鏡頭畫面，幫助導(dǎo)演隨時時調(diào)整預(yù)案。（選乍《科技日報》2008年8月20日）7．以下對“全景式智能仿真編排系統(tǒng)“的介紹，不正確的一項是（）A．它能夠智能化確定參演人數(shù)，自動化確定演員站位和自動化分配各站位的演員動作。”據(jù)他透露，目前北京理工大學(xué)研發(fā)的系統(tǒng)可以實現(xiàn)30000人的實時模擬，以后計劃實現(xiàn)到10萬人的規(guī)模。通過這次嘗試摸索出大型文藝演出導(dǎo)演創(chuàng)意編排的技術(shù)需求，利用人群仿真，探索開發(fā)出能實時渲染的仿真系統(tǒng)，同時還形成了奧運會后續(xù)大型文藝表演管理指揮的技術(shù)原型系統(tǒng)。開閉幕式工作部部長張 和平曾感慨：“這就是科技奧運！”⑥“該仿真系統(tǒng)能夠把一個模糊創(chuàng)意變成可操作、可招待的方案，把創(chuàng)意、排練方案、呈現(xiàn)形式甚至服裝道具等到信息管理都融合在一起，利用平臺系統(tǒng)綜合考慮解決。仿真編排系統(tǒng)還能通過實時捕捉采集動作，實現(xiàn)大規(guī)模群體表演動作預(yù)演和多媒體交互指揮，并利用信息管理技術(shù)，實現(xiàn)演出流程、演出人員、服裝道具、實施進度管理和參演團隊集結(jié)高度等。5秒出一張 數(shù)據(jù)圖，演員只要拿著動作口令表，在指定時間內(nèi)完成自己的動作就行了。系統(tǒng)通過自動化確定沉演員站位，給每個人設(shè)定坐標并分區(qū)編號，電腦根據(jù)站位數(shù)據(jù)確定燈光動畫效果，同時，根據(jù)呈現(xiàn)出的三維效果視眇。起初，大家對這套系統(tǒng)還不太信任，排練擊缶時找來800人現(xiàn)場排練，結(jié)果發(fā)現(xiàn)和計算機的結(jié)果幾乎沒有出入。③系統(tǒng)用途之一是智能化確定參演人數(shù)，在此之前由于排練等動態(tài)復(fù)雜因素，沒人能說出一個方案需要多少人，導(dǎo)演們也常為此爭執(zhí)，現(xiàn)在用軟件一排，問題就迎刃而解了。它還能實時漫游，也就是說能展示任意不同角度的鏡頭畫面，幫助導(dǎo)演隨時時調(diào)整預(yù)案。04秒就會發(fā)出一個動作指揮口令。（3）美國駐沙特紅海之濱城市吉達的領(lǐng)事館6日遭武裝人員襲擊（4）并劫持了領(lǐng)事館內(nèi)多名沙特雇員作為人質(zhì)（5）并且逮捕了2名受傷的襲擊者（6）經(jīng)過一番激烈槍戰(zhàn)后擊斃了3名武裝人員（7）炸開大門后沖進領(lǐng)事館 A．（3）（7）（2）（6）（5）（1）（7）B．（3）（4）（2）（1）（7）（6）（5）C．（2）（6）（3）（1）（7）（4）（5）D．（3）（1）（7）（4）（2）（6）（5）二、閱讀下面的文字，完成7—9題。D．由于數(shù)學(xué)本身研究變數(shù)而進入辨證法的領(lǐng)域，而且很明顯，正是辯證法哲學(xué)家笛卡兒使數(shù)學(xué)有了這種進步。B．真愿成長為詩人，把一切好聽好看的字都浸在自己的心血里，像杜鵑似的啼出北平的俊偉。D．美國近日決定在汞歐的捷克和波蘭部署反導(dǎo)系統(tǒng)，同時提出了一個匪夷所思的理由，即防范伊朗的威脅。．．．．B．第79屆奧斯卡頒獎日前揭曉，《滿城盡帶黃金甲》無功而返，《潁州的孩子》則拿下最佳期紀錄短片獎鎩．羽而歸。搜集 必需 珍視 簡潔 C．收集 必須 珍視 簡潔 D。（4）當那通道變得一無法當關(guān)，萬夫莫開時，生命的重中之重，就職 而挺撥地凸現(xiàn)了。（2）我認為，真正的閱讀 有靈魂的參與，它是一種個人化的精神行為。）悲愴(chu224。)．．．．D．嫉（j236。i）翹(qi225。)．．．．C．粗獷（ku224。n）永 ．．．．B．慰藉（ji226。檢測練習(xí)題：《市編學(xué)案》P170～172第三篇：高一語文試卷鄞州中學(xué)2009年創(chuàng)新實驗預(yù)備班語文測試滿分：120分考試時間：120分鐘一、基礎(chǔ)知識（共18分，每小題3分）1．下列各組詞語中加點字的讀音，完全正確的一組是（）A．綠林（l249。五、課堂小結(jié)最近的一項調(diào)查表明，飲用水質(zhì)已經(jīng)成為12億中國人生存的尖銳問題。奈特曾披露：全世界至少有5萬人每天死于由水污染引起的各種疾病，發(fā)展中國家每年大約 有2500多萬人