高一班主任總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-14 23:43本頁面
【正文】 ，并且多點向一些有經(jīng)驗的老師、班主任交流，多點學習，做好今后的班主任工作。有一些學生受到鼓舞要改過自新，你會發(fā)現(xiàn)他在慢慢地改善自己，但過一段時間又會打回原形，這就需要班主任的堅持了，班主任一定要時刻留意學生的變化，當他們的這股熱情褪去的時候，要及時地給他們加油、打氣。我會經(jīng)常和那些不守紀律或自控能力差的同學談心，單獨批評公開表揚，每當發(fā)現(xiàn)他們有進步了，馬上對他們進行表揚，他們會很受鼓舞的，我覺得善于使用表揚可以讓他們更有動力改正自我。習慣的培養(yǎng)需要時間，同樣，保潔意識的養(yǎng)成，也需要時間，我會繼續(xù)在這一塊堅持下去。一個老師的個人魅力對學生影響還是挺大的，所以細節(jié)的事情，老師應該從自己做起，然后再帶動學生去做。也許有很多老師會認為自己撿起地上的一塊紙屑會弄臟自己的手，而且地上那么多垃圾，撿也撿不來，但是我卻覺得老師應該帶頭撿起地上的垃圾，帶動學生去做這項工作。而且班級也成立了一個保潔隊，讓他們不僅僅做好清潔工作，還要有保潔意識。一開始學生的衛(wèi)生意識不是很強，隨手丟垃圾的有，亂畫公物的也有，清潔意識薄弱的也有，總之開始課室臟兮兮亂糟糟的。正所謂三人行必有我?guī)?，在編座位的時候，我把一些成績優(yōu)秀的同學分散到班級的各個角落，讓每個同學有學習疑問的時候都可以請教一些成績好的同學，做到以優(yōu)帶劣，而我們也可以看到，他們在課后有討論學習上的問題，而在每次考試過后，我都會讓他們對自己的學習進行總結(jié)，還會讓一些學習優(yōu)秀的同學給大家介紹學習方法和經(jīng)驗，帶動整個班級的學習。當然，一個班集體的凝聚力不僅僅要靠這幾個方面，它還需要班主任的關愛，在這一方面，我經(jīng)常找學生聊天，了解他們的思想狀況，對他們表示出關愛的一面，讓學生覺得這個集體是溫暖的。其次，指導學生民主選出一些品學兼優(yōu)、責任心強的學生來擔任班干部，班干部是一個班集體的脊梁，在班級團結(jié)這一塊，班干部起到了重要的作用，他們的貢獻增強了班級的凝聚力，所以很多事情我都放手讓班干部去做，培養(yǎng)他們的管理能力，也讓學生在相互的磨合中增進彼此的感情。在班風學風方面，我們班已經(jīng)形成了團結(jié)有愛的班集體，這個集體又形成了一種互相幫助且你追我趕的良好學風。這只是學生高中生涯的第二個學期，上高二后又面臨著文理分科等實際問題，高二擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更加好的成績。自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。七、存在的問題工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。三、注重班級文化建設本學期開學后，我要求班級團組織積極開動腦筋，設計班徽，班級奮斗目標口號等，還要求至少一月根據(jù)時事和班級情況出一期板報。另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。高一年級是學生的世界觀形成、發(fā)展的重要階段，同時，面臨著如何適應高中學習、生活等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷
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