【正文】 鴨梨。女性的月經(jīng)即從此管道流出，陰道分泌的粘液常與陰道壁脫落的細胞混合而形成“白帶”。陰道。處女膜。前庭大腺（巴氏腺）。陰蒂。是位于大陰唇內(nèi)側(cè)的一對皮膚皺壁，薄而柔軟，無皮下脂肪，有豐富的皮脂腺和汗腺，表面濕潤。大陰唇在中線處合攏，覆蓋住小陰唇、陰道口和尿道口，起著保護作用。大陰唇。陰阜。外生殖器（又稱外陰）包括陰阜、大陰唇、小陰唇、陰蒂、前庭大腺、尿道口、處女膜等。精囊腺、前列腺、尿道球腺三者分泌的液體匯合即為精液。還可促進精子繼續(xù)成熟。是附睪、輸精管和三種附屬腺的總稱。睪丸呈卵圓形，每個睪丸的上邊附有附睪。睪丸。陰囊溫度變化很敏感，受冷時，陰囊收縮，內(nèi)部的睪丸被提升，以接近體溫；受熱時，陰囊松弛，擴大散熱面積。陰囊。陰莖。外生殖器包括陰莖、尿道、陰囊，內(nèi)生殖器包括睪丸和輸精管道。睪丸和卵巢是男女青春期性發(fā)育的重要器官，除了能排出精子和卵子外，都能分泌出各自的性激素，有了性激素的分泌才能完善各自的性特征和性功能。三、生殖器官迅速發(fā)育成熟人在出生后就分出男和女是因為外生殖器的鑒別。第二性征則是除生殖器以外，凡顯示男女性差異的身體外形的區(qū)別稱為“第二性征”。人體造血機能與免疫機能均有成倍增長。腦的發(fā)育在重量和容量上變化雖不大，但是腦神經(jīng)結(jié)構(gòu)逐步發(fā)育到基本接近成年人。如心臟發(fā)育已達到出生時的12～14倍，重量和機能已接近成人標準。因此，女青年顯得體態(tài)豐滿，男青年顯得體魄健壯。即使人體完全成熟以后，體重仍在增長，它與骨骼、肌肉、脂肪的增長有密切關(guān)系。事實上，這一時期的身心健康是決定一生身體素質(zhì)的關(guān)鍵時期，為壯年、老年的健康打下基礎(chǔ)；為推遲衰老，延長壽命，能起到積極作用。通常情況下女孩要比男孩早開始一二年。是人的身體和心理發(fā)生巨變，并走向成熟的時期。由于種族、地理環(huán)境以及文化之間存在著很大差異，我國青少年生長發(fā)育的實際情況，一般將十一、二歲至十九、二十歲的青少年劃入青春期。從胎兒到出生后2周歲，是第一次生長高峰，而第二次生長高峰就是青春期。人的一生從新生命開始到衰老告終，大體為胎兒期、嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期、青年期、成年期和老年期。第三篇：青春期教案課題：青春期專題知識講座 授課時間： 主講人： 參加人員：青春期是人生中最為美好的時期，也是面臨成長中生理與心理問題最為頻繁的時期。交往時，言詞舉止要得體，否則易產(chǎn)生誤會。男女同學交往應(yīng)注意男女有別，不失禮儀不盡情放肆?；顒铀模喝绾闻c異性同學處理好關(guān)系呢？要注意培養(yǎng)自身的現(xiàn)代意識和氣質(zhì)，積極參與男女同學間的廣泛接觸和感情交流，主動友好相處。②只要沒有摻雜雜質(zhì)，對周圍的冷眼猜疑，可不屑一顧?；顒尤航處熞龑?dǎo)學生如何對待周圍的誤會?；顒佣菏鞘裁丛?qū)е律鲜霈F(xiàn)象發(fā)生的呢？ 在學生回答的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)：是封建思想殘余的作用?；顒游澹褐v故事（教師激勵學生，個人努力的沒有性別差異?。┑谑n時把握與異性同學交往的分寸教學目的：引導(dǎo)學生認識到如何把握與異性同學交往的分寸，使同學之間的友誼天長地久。社會對男女形成的一套刻板印象。生理原因：男性y染色體比X染色體要短，所攜帶的基因數(shù)也大大少于X染色體，故患遺傳病的男性絕對多于女性，使男性智力低下者大大超過了女性，男性的智力又使他們在后期的學校學習中蓋過了女性。隨著年齡的增長，學校學習的內(nèi)容逐步向抽象、邏輯思維方面轉(zhuǎn)化，而這時的智力測驗內(nèi)容多集中于這一方面，而男性智力優(yōu)勢恰好反映在這一方面。男、女兩性的智力在各個方面都表現(xiàn)出一定的差異，如女性的語言能力勝過男性，而男性在立意新奇，運用抽象名詞上比較更勝一籌，女性偏向于形象思維，而男性偏向于邏輯思維?；顒佣阂龑?dǎo)學生自己說說什么是智力，智力包括哪些方面。)正確認識自己的體型，認識到內(nèi)在的氣質(zhì)修養(yǎng)比外表美更重要，不盲從社會風尚，從而做到“以健為美”，重心靈美?；顒铀模呵啻浩陉P(guān)心體型美是正常的進入青春期后，男女體型差異變得越來越明顯，體型在相當程度上代表了性別角色的分化，對體型的關(guān)注，既有對身體發(fā)育是否正常的擔憂，也有對未來形象的憧憬，這種過于敏感的心理是青少年中常見的心理現(xiàn)象。世上不少體貌不揚的偉人、名人。體型只是美感的載體，只要自然、和諧，就是美。高胖型、高瘦型、矮胖型、矮瘦型、運動勻稱型，其中運動勻稱型是最健美的體型。教學過程：活動一：學生說出自己在成長過程中，自己在體型方面出現(xiàn)的各種煩惱?；顒尤河懻摻鉀Q的辦法培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度，形成開朗堅強的性格，才會避免陷入性心理歧變。通過性幻想來獲取性快感，真正的自戀是排異性，興趣完全集中于自身?；顒铀模禾岢鱿Ｍ涸盖嗌倌昱笥涯芑垩蹍^(qū)分早戀與友誼，順利度過青春花季！活動五：“一幫一”活動第十課時少年自戀心理淺析教學目標：讓學生理解自戀現(xiàn)象及自戀原因和解決辦法教學過程：活動一：以古希臘神話中的美少年自戀事故引入，學生討論提出自己對自己的欣賞，師生一起剖析是否屬自然現(xiàn)象，青春期身體發(fā)育進入高峰期，第二特征出現(xiàn)，引起心理上的關(guān)注，這時期少男少女對自己身體的了解體會與欣賞是一種正常的心理反應(yīng)，但這種反應(yīng)在某些人身上出現(xiàn)性心理歧變自戀現(xiàn)象。早戀的行為階段此時已不滿足于對異性暗暗的愛慕，由地下轉(zhuǎn)入地上，公開遞紙條寫情書，如果雙方有意則發(fā)展成為出雙入對，朋友圈子越來越小，只喜歡兩個人單獨相處，紀律松懈，甚至性格都開始變化。一般的愛慕階段流露出對異性的好感，有了一種朦朧而且隱蔽的異性愛慕心理。教學過程：活動一：以一個班長、學生會干部、優(yōu)秀團員過早涉足“愛河”的事例，引導(dǎo)學生討論什么是愛情，什么是友情，兩者之間的細微區(qū)別?；顒铀模核伎迹菏裁词怯颜x?什么是愛情?如何正確區(qū)分兩者之間的區(qū)別及從友誼發(fā)展到早戀的大致過程? 活動五：在思考的基礎(chǔ)上，能加強友誼、杜絕早戀。當收到異性有求愛信時，要拒絕但要有策略，不要侮辱挖苦，傷害對方自尊心，不要張揚，能自己處理就自己處理，不能自己處理的交由老師和家長處理，要原諒對方魯莽之舉，大可不必因此而拒絕同任何異性來往。少年心理發(fā)展很不成熟，加上外界的壓力，早戀多半是不成功的，而失敗給雙方帶來嚴重創(chuàng)傷，處理不好對以后的婚戀產(chǎn)生消極作用，甚至有的少男少女，因此輕生或者終生不再婚嫁。早戀增加了父母的思想包袱和精神負擔，影響家庭關(guān)系和諧?；顒佣河懻撛鐟倬哂袠O大的危害性。第八課時早戀現(xiàn)象透視教學目標：了解早戀現(xiàn)象的實質(zhì)危害性及怎樣正確處理早戀現(xiàn)象。初潮心理特點：情緒波動較大，易怒，心神不定，煩躁不安，對周圍的人要求過高，極易與人發(fā)生爭吵。前后兩次月經(jīng)之間間隔時間叫月經(jīng)周期，一般為28天，最長3034天，最短21天，每次大約37天干凈，經(jīng)血呈暗紅色，初潮后又能出現(xiàn)一些不規(guī)律的現(xiàn)象，這屬于正常現(xiàn)象。胎兒期：原始卵泡（數(shù)萬個）↓ 青春期：開始成熟↓成熟卵泡（每月成熟一個）成熟卵泡開始旺盛地分泌激素，在其作用下，子宮內(nèi)膜漸漸增厚，卵子成熟后，從卵泡中分離出來，叫排卵，排卵后卵巢又分泌一種黃體孕激素，如果卵子未受精，黃體孕激素減少，子宮內(nèi)膜開始萎縮破裂、脫落，內(nèi)膜上大量的毛細血管在內(nèi)膜脫落時破裂而少量出血，血和內(nèi)膜碎片從陰道排出這就是月經(jīng)。女孩第一次來月經(jīng)叫初潮，意味著青春期的開始，有的國家各民族甚至還要舉行盛大的慶祝儀式，如日本吃紅豆飯，非洲許多部落中要舉行隆重的慶祝儀式?；顒铀模夯ハ鄮椭谄哒n時初潮的心理特性教學目標：讓學生在學習生理知識的基礎(chǔ)上，知道初潮是怎樣來臨的月經(jīng)期內(nèi)應(yīng)注意哪些方面的生理衛(wèi)生知識及心理衛(wèi)生知識。學生在必要的時候要請求老師或父母幫助。原因三：在小說中尋找自我，他們希望和小說中的人物相互映照，逐漸形成自己對愛情的穩(wěn)定看法，找到合適自己的愛情位置。原因二：青春期是一個渴望理解的時期，渴望理解別人，渴望被別人理解，渴望理解人生，渴望理解生命，但在現(xiàn)實世界中卻很難得到滿足，而成人則對少年的性渴望，要么粗心地忽視了，要么冷漠地加以禁錮，要么粗暴地加以制止。教學過程：活動一：以一個學生的實例“瓊瑤迷”為例，引導(dǎo)學生討論得出少年愛看愛情小說的原因。如果我們給男孩更多的自由，更多的理解，更多的活動空間,少糾正他們的缺點，多表揚他們的優(yōu)點,男孩就會變得穩(wěn)健、可愛和有能力。父母要幫助男孩培養(yǎng)理想的男性特征，多和他們談心，促使他們增強責任感。學生干部要多培養(yǎng)一些男孩，發(fā)揮他們的才能。在課堂上應(yīng)照顧男孩的特長和缺陷，對好動和內(nèi)向的男孩多關(guān)心愛護。青春期生理發(fā)育，引起男孩心理特征上的變化，就會出現(xiàn)急需解決的身心健康問題學校心理健康教育教師配制不足，許多流于形式，工作無效。學生的模仿對象不定向，在一些單親家庭，男孩和母親生活在一起，男孩就從電視、錄像或身邊的男性中尋求模仿對象。學校評選“三好”、“優(yōu)干”、獎學金發(fā)放多偏向女生。學校男女生比例失調(diào)，城市和農(nóng)村各有不同。美國心理醫(yī)生邁克爾?古里安談對性別評價認為，如今在學校里人們已經(jīng)把女生的行為視為榜樣，并且以此標準來衡量男生。一些男孩女性化氣質(zhì)嚴重。近年來青少年犯罪人數(shù)呈上升趨勢，男孩居多。男孩比較馬虎、粗心，不易考慮別人的感情，而被成人視為“不可理解”。使他們感到惶恐不安，一些男孩性格內(nèi)向，不善于和同學交往，而被教師和同學視不為易接近的對象，不受教師喜愛。愿女中學生們走好自己的路！第五課時讓男孩成為男子漢我們看到校園中許多女孩子總是興高采烈，而男孩子卻經(jīng)常愁眉苦臉，這是德國《焦點》周刊在“可憐的男孩們”一文中刊登的內(nèi)容。女中學生在青春期出現(xiàn)的心理問題較多，應(yīng)及時主動地向教師、心理輔導(dǎo)人員、家長求助，不要認為“代溝”存在就無法溝通，而只有多溝通交流