長方體表面積教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-11-14 23:29本頁面
【正文】 【設(shè)計(jì)意圖:因?yàn)閷W(xué)生有了求長方體表面積的計(jì)算經(jīng)驗(yàn),在探索正方體表面積的計(jì)算方法時(shí),放手讓學(xué)生獨(dú)立完成,然后交流基本想法和過程,這樣設(shè)計(jì)可以培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。::(1)什么是正方體的表面積。“鼓勵算法多樣化”是新課標(biāo)的一個重要理念,我以長方形面積計(jì)算知識為載體,從側(cè)面、多角度引發(fā)學(xué)生思維,讓學(xué)生提出自己不同的見解,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新,從而深化主題,掌握合適的長方體的表面積的計(jì)算方法。后小組合作交流,能讓學(xué)生更清楚地明確自己的思想,并有機(jī)會分享他人的想法?？偨Y(jié)公式(1)學(xué)生同桌交流:長方體的表面積公式是什么。左、右兩個面的面積,是用()乘()。(2)反饋：上、下兩個面的面積,是用()乘()。(75+73+53)2=142(平方厘米),看它們之間有什么聯(lián)系,哪種計(jì)算方法更好。(2)先分別求出2個相對的面的面積和,再加起來。:如何計(jì)算長方體的表面積呢?先獨(dú)立想一想,再與同桌交流自己的方法,最后算一算。【設(shè)計(jì)意圖:在探究長方體展開圖與長方體的長、寬、高之間聯(lián)系的基礎(chǔ)上,教師引導(dǎo)學(xué)生歸納長方體表面積的概念,使學(xué)生充分構(gòu)建概念,理解長方體表面積的含義。:長方體的表面積。】活動4【講授】(三)揭示長方體表面積的概念。師生共同小結(jié):同學(xué)們很善于觀察,看來,展開圖上每個面的長和寬與這個長方體的長、寬、高有著密切的聯(lián)系。(3)想一想每個面的長和寬與原來長方體的長、寬、高之間有什么聯(lián)系。(1)判斷長方體的6個面分別對應(yīng)展開圖的哪個部分,將上下前后左右標(biāo)在展開圖的各個面上。】活動3【活動】（二）探究長方體與其展開圖的聯(lián)系。:如何求長方體表面積的和呢?:求長方體各個面的面積和,也就是求這個長方體展開圖的面積?！驹O(shè)計(jì)意圖:通過復(fù)習(xí),加深學(xué)生對長方體和正方體特點(diǎn)的掌握,并且發(fā)揮舊知識的遷移作用,為新知識鋪路搭橋。四、教學(xué)過程：活動1【導(dǎo)入】復(fù)習(xí)舊知。三、重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)::在操作、觀察活動中,探索并理解長方體、正方體的表面積及其計(jì)算方法,并能正確計(jì)算。計(jì)算長方體和正方體的表面積在生活中有廣泛的應(yīng)用。,去獲得積極的成功的情感體驗(yàn),并從中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動充滿著探索與創(chuàng)造。四、應(yīng)用與反思：（一）知識應(yīng)用：長方體盒子，長4分米，寬3分米，高2分米，它的表面積是多少平方分米？一個正方體的棱長是5厘米，它的表面積是多少平方厘米？（二）知識拓展：一個無蓋玻璃魚缸的形狀是正方體，棱長為5分米，制作這個魚缸至少需要多大面積？五、歸納總結(jié)學(xué)法，促進(jìn)提高：這節(jié)課學(xué)到了什么？學(xué)會了哪些知識？第四篇：《長方體的表面積》教學(xué)設(shè)計(jì)《長方體的表面積》教學(xué)設(shè)計(jì)民聯(lián)寄宿制小學(xué) 雷鵬天一、教學(xué)目的：,探究長方體和正方體表面積的意義,掌握長方體表面積的計(jì)算方法,能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。三、遷移類推，自己發(fā)現(xiàn)，總結(jié)方法：出示課件長方體，請同學(xué)們說說如何求這個長方體的表面積？（1）交流要想求這個長方體的表面積關(guān)鍵是什么？（2）出示長方體的長、寬、高用最簡捷的方法求出它的表面積。探求表面積的計(jì)算方法：（1）小組交流長方體表面積計(jì)算方法：（2）匯報(bào)結(jié)果（學(xué)生可能出現(xiàn)的幾種情況）S=S上+S下+S左+S右+S前+S后 S=2S上+2S左+2S前 S=2（S上+S左+S前）S=C底h+2S上S=│（長+高）（寬+高）（高高）│2師：你們能具體問題具體分析，找到簡捷的計(jì)算方法，很值得學(xué)習(xí)。（2）學(xué)生把自己長方體六個面分別標(biāo)出來（上面、下面、左面、右面、前面、后面）認(rèn)識長方體的表面積的含義。感受長方體表面積的意義。師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪晃缓门笥选L方體，你能說一說長方體的特點(diǎn)嗎？（從長方體的面、棱、頂點(diǎn)等方面復(fù)習(xí)）師：長方體要去做客，請大家?guī)退O(shè)計(jì)一件漂亮的外衣，請拿出準(zhǔn)備好的長方體和彩筆，看誰在最短時(shí)間設(shè)計(jì)最合理？生動手操作。教學(xué)用具：長方體紙盒、多媒體課件。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解長方體表面積的含義，掌握長方體表面積的計(jì)算方法。培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和共同研究問題的習(xí)慣。能結(jié)合具體情境，解決生活中一些簡單的問題，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系?；顒?【講授】聯(lián)系實(shí)際 升華主題（說說物體的表面積）評論師:像老師手上這個立體圖形,既不是長方體又不是正方體,要給它的表面進(jìn)行美化,你們知道哪些地方需要包裝的了嗎? 活動4【練習(xí)】知識的運(yùn)用評論最近侯老師搬了新家,家里有一些地兒需要裝飾一下,請大家給老師出出主意吧。在剛剛的一系列操作過程中,你們發(fā)現(xiàn)最少需要包裝紙的大小到底是長方體(正方體)
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