九年級語文鐵騎兵-文庫吧資料
2024-12-19 06:51本頁面
【正文】 倒的鋼鐵騎兵 這篇散文的構(gòu)思有什么特點 ？ 懸念迭起 設(shè)置了哪些懸念？ 找到有關(guān)文字，有感情朗讀后進(jìn)行歸納 文章篇幅不長，卻懸念橫生，請找出文中的幾個懸念，并體會這些懸念在文中的作用 開篇設(shè)置懸念：騎兵班脫離大部隊，環(huán)境險惡，他們將遇到哪些危險？能否找到大部隊？ ② 秋季掃蕩 形勢危急 敵人秋季“掃蕩”，騎兵又地勢不熟，面臨困難和危險？令人捏一把汗； 夜渡黃河不成，那該怎么辦 ？這河是什么河？ 半夜爬上一個山頭，望見一座城，這城是什么城？ 離開大隊 ① 天氣惡劣 環(huán)境險惡 單獨行動 ③ 夜渡黃河 爬上山頭 解開了這些懸念嗎？ 設(shè)置這些懸念產(chǎn)生了怎樣的表達(dá)效果？ 思考與討論： 到最后懸念才一一解開 懸念的表達(dá)效果： 使故事情節(jié)曲折生動，凸現(xiàn)人物精神風(fēng)貌，為故事情節(jié)的發(fā)展作好鋪墊，散文結(jié)構(gòu)顯得精巧，而人尋味，令讀者興趣盎然。o huǐ lēi 朗讀課文，回答下列問題 本文講述了一個怎樣的故事？
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