語(yǔ)文版語(yǔ)文八下鐵騎兵word教學(xué)反思-文庫(kù)吧資料

【摘要】《鐵騎兵》教學(xué)反思白云出岫《鐵騎兵》是著名散文家楊朔寫(xiě)的一篇懸念橫生，扣人心弦的散文。文章講述了一個(gè)傳奇故事。八路軍的一個(gè)騎兵班在失去與大部隊(duì)聯(lián)系的情況下，憑借著堅(jiān)定的必勝的信念和英勇無(wú)畏的革命精神，與敵人展開(kāi)游擊戰(zhàn)，打亂了日寇的軍事部署，迫使敵人停止了“掃蕩”，而自己則平平安安轉(zhuǎn)回了根據(jù)地。

2024-12-17 04:14

語(yǔ)文版八下鐵騎兵同步練習(xí)3篇-文庫(kù)吧資料

【摘要】鐵騎兵【同步達(dá)綱練習(xí)】一、給加粗的詞語(yǔ)注音軌道隕落矮漢子左腮炮羊肉臉頰騷亂擲彈筒搗毀老巢宿營(yíng)重陽(yáng)坐騎沖床星宿覺(jué)悟淹沒(méi)

2024-12-14 00:23

語(yǔ)文版八下鐵騎兵優(yōu)秀教案學(xué)案8篇-文庫(kù)吧資料

【摘要】3鐵騎兵教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)12頁(yè)-16頁(yè)．教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1．掌握故事情節(jié)。2．分析文中的幾個(gè)懸念及表達(dá)效果。3．準(zhǔn)確認(rèn)讀文中字詞。過(guò)程與方法本課教學(xué)先從調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性入手，讓學(xué)生講述歷史上以多勝少的戰(zhàn)例，然后讓學(xué)生熟讀課文，了解文章內(nèi)容，找出文眼，理清文章脈絡(luò)，最后針對(duì)楊朔散

2024-12-14 00:23

八年級(jí)下鐵騎兵語(yǔ)文版-文庫(kù)吧資料

【摘要】有一則笑話：路邊，有一個(gè)人仰著頭，臉朝天。另一個(gè)人見(jiàn)了，想：天上一定有什么好看的東西，也抬頭望天。過(guò)了一會(huì)兒，又來(lái)了幾個(gè)人，也跟著昂首望天。又過(guò)了好一會(huì)兒，第一個(gè)人看見(jiàn)大家都眼朝天望，奇怪地問(wèn)：“你們干嘛看天？天上什么也沒(méi)有啊！”大家更奇怪：“啊，不是你先看天的嗎？”第一個(gè)人莫名其妙地說(shuō)：“我

2024-12-04 19:53

語(yǔ)文版語(yǔ)文八下日出1-文庫(kù)吧資料

【摘要】知識(shí)目標(biāo)1．了解戲劇文學(xué)常識(shí)。2．了解作者、寫(xiě)作背景，整體感知課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)：能力目標(biāo)3．理解課文情節(jié)發(fā)展的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局戲劇沖突對(duì)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。4．把握劇中黃省三、李石清、潘月亭的性格特點(diǎn)。5．理解潛臺(tái)詞的特殊作用感悟戲劇的主題思想。情感目標(biāo)6．根據(jù)自己的理解,結(jié)合課后練習(xí)中的提示,交

2024-12-08 03:34

語(yǔ)文版八下送別1-文庫(kù)吧資料

【摘要】送別無(wú)名氏學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解詩(shī)歌內(nèi)容。2、理解本詩(shī)諧音雙關(guān)的含義,并學(xué)習(xí)諧音雙關(guān)的手法.3、領(lǐng)會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的災(zāi)難。送別?楊柳青青著地垂,楊花漫漫攪天飛.?柳條折盡花飛盡,借問(wèn)行人歸不歸.zhúojiǎo漫漫:遍布的樣子

2024-12-08 03:37

語(yǔ)文版語(yǔ)文八下交流對(duì)聯(lián)1-文庫(kù)吧資料

【摘要】新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)、裝飾聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、交際聯(lián)和雜聯(lián)（包括諧趣聯(lián)....）等詞性相同，用詞相對(duì)，平仄相反，意思相連。1、草枯鷹眼疾，雪盡馬提輕。2、留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。3、星垂平野闊，月涌大江流。4、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A

2024-12-16 12:12

語(yǔ)文版八下滑鐵盧之戰(zhàn)1-文庫(kù)吧資料

【摘要】滑鐵盧之戰(zhàn)斯蒂芬·茨威格（奧地利）關(guān)于拿破侖1768年8月15日，科西嘉島上降生了一位曾經(jīng)晃動(dòng)地球的人物——拿破侖。這位巴黎軍校炮兵專業(yè)畢業(yè)的高才生曾經(jīng)問(wèn)鼎過(guò)法蘭西第一帝國(guó)的皇位。是威震世界的法國(guó)著名軍事家和政治家。超人的感召力和電腦一般的記憶力造就

2024-12-08 03:38

語(yǔ)文版八下致空氣1-文庫(kù)吧資料

【摘要】致空氣學(xué)習(xí)目標(biāo)：?①指導(dǎo)把握詩(shī)文基調(diào)，有感情地朗讀詩(shī)歌，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力。?②把握詩(shī)的內(nèi)容，理解詩(shī)的象征意義。邵燕祥(1933---)1933年出生，1951年出版第一本詩(shī)集《歌唱北京城》。1955年出版《到遠(yuǎn)方去》，在當(dāng)時(shí)的青年和詩(shī)歌愛(ài)好者中有廣泛的影響。上世紀(jì)80年代出版詩(shī)

2024-12-08 03:37

語(yǔ)文版八下長(zhǎng)相思1-文庫(kù)吧資料

【摘要】長(zhǎng)相思納蘭性德多情貴胄——納蘭性德納蘭性德（1655－1685）：清詞人。原名成德，避太子保成諱改性德；字容若（納蘭容若），號(hào)楞伽山

2024-12-08 03:37

語(yǔ)文版語(yǔ)文八下阿炳在1950ppt課件1-文庫(kù)吧資料

【摘要】郵箱：白石中學(xué)何宏宇教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)時(shí)數(shù)1、學(xué)習(xí)本文，理解“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”，沒(méi)有新中國(guó)就沒(méi)有阿炳，就沒(méi)有阿炳的藝術(shù)。2、了解電視系列專題片的文字稿屬于報(bào)告文學(xué)，因此，它具有真實(shí)性。3、輸理文章結(jié)構(gòu)，了解阿炳的經(jīng)歷和他的《二泉映月》4、細(xì)讀文章，將解

2024-11-27 09:43

語(yǔ)文版八下寫(xiě)作珍藏的記憶1-文庫(kù)吧資料

【摘要】?生活是一條長(zhǎng)河，奔流不息，多少悲歡離合、酸甜苦辣，幾多春來(lái)暑往，花開(kāi)花謝。在每個(gè)人的生活中，都有動(dòng)人的故事。那么，打開(kāi)你記憶的閘門(mén)，擷取幾朵生活的浪花，跟隨老師一起走進(jìn)“珍藏的記憶”吧。珍藏的記憶?閉上眼睛,回憶我們印象中最深刻的事情,并用一句話概括?。我的媽媽是一個(gè)農(nóng)村婦女，她為了我有一個(gè)好的學(xué)習(xí)條件，省吃儉用，把我送到

2024-12-08 03:36

語(yǔ)文版語(yǔ)文八下湖心亭看雪1-文庫(kù)吧資料

【摘要】《湖心亭看雪》課件開(kāi)發(fā)主頁(yè)聯(lián)系作者云嶺風(fēng)情網(wǎng)制作湖心亭看雪張岱詩(shī)詞賞析作者簡(jiǎn)介字詞課文探究學(xué)習(xí)寫(xiě)作特色對(duì)比閱讀小結(jié)作業(yè)《飲湖上初晴后雨》蘇軾《曉出凈慈寺送林子方》楊萬(wàn)里《題臨安邸》

2024-12-16 12:12

語(yǔ)文版語(yǔ)文八下桃花源記1-文庫(kù)吧資料

【摘要】飲酒陶淵明結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。桃花源記陶淵明內(nèi)部環(huán)境美：土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。桃花源之“美”外部環(huán)境美：忽逢桃花

2024-12-08 03:34

八年級(jí)語(yǔ)文鐵騎兵-文庫(kù)吧資料

【摘要】楊朔有一則笑話：路邊，有一個(gè)人仰著頭，臉朝天。另一個(gè)人見(jiàn)了，想：天上一定有什么好看的東西，也抬頭望天。過(guò)了一會(huì)兒，又來(lái)了幾個(gè)人，也跟著昂首望天。又過(guò)了好一會(huì)兒，第一個(gè)人看見(jiàn)大家都眼朝天望，奇怪地問(wèn)：“你們干嘛看天？天上什么也沒(méi)有??！”大家更奇怪：“啊，不是你先看天的嗎？”第一個(gè)

2024-11-19 04:05

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