說課大賽心得體會-文庫吧資料
2024-11-14 22:50本頁面
【正文】 根據(jù)課文特點和本組教材的訓練重點，我將本課的重點、難點設為：重點：認真體會作者是怎樣通過具體描寫來表現(xiàn)老麻雀奮不顧身掩護小麻雀的。學習作者具體描敘和表達真情實感的方法。人有愛，動物也有愛，因為有愛，才讓這個世界變得如此美好。之所以選擇這篇課文，緣于最初看到時，那一剎那的感動。第四篇：麻雀說課大賽尊敬的各位評委老師：大家好！我今天說課的題目是《麻雀》，下面我將從說教材、說教法和學法、說教學過程、說板書設計等四個方面來對本課作具體的闡述。一個好的教師，語言和板書能給人留下難忘的印象；還有個別教師，對時間把握不準，有的時間未到內容已結束，有的時間到了所說內容還較多，希望能在今后的說課活動中引起注意。3．有的教師基本功還有待提高。特別是在說方法過程的重難點時，也是照著稿子讀，這充分說明備課的不認真和教材的生疏；有的說探究內容，卻出現(xiàn)了探究內容與課標重難點不符，沒有實現(xiàn)課堂前后知識的有機統(tǒng)一，效果也自然不好，學生完成作業(yè)也一定很困難。2．個別教師教材生疏。因此，我們希望中老年教師，應發(fā)揮其長處，多給青年教師以教法指導，特別是重難點的突破，一定要重視方法和步驟，這樣會更好。這樣，就很好地實現(xiàn)了新老教材的過渡與統(tǒng)一。青年教師知識新，接受新事物快，但在實際說課過程中，面對新課程下的新教材，知識的系統(tǒng)性和規(guī)律性的總結，個別教師存在明顯不足。同時，又大膽地使用現(xiàn)代教學手段，提高教學效率，收到滿意效果。3．在說課過程中，多數(shù)青年教師在平行班任教，他們能面對不同對象的學生，因材施教，采取靈活多樣的教學方法，對課本上的重難點大膽采用分散難點的教學方法，讓學生循序漸進，使基礎差的學生逐步掌握，效果理想。在方法上，重視教法和技巧的結合，對有的重難點知識，敢大膽地啟發(fā)學生思維，調動學生的積極性，結合新教材特點，精講個案，總結規(guī)律，讓學生掌握方法后，提出問題，合作探究，鍛煉了學生遷移、應用知識的能力。我們可以這樣自豪地說，教研工作如能這樣堅持下去，一中的明天將會更加燦爛。無論從說課程目標、方法和過程、說重點難點，完全符合新課程下的教育教學理念要求。經(jīng)歸納總結，談幾點感想與建議：一、感想1．全體評委一致認為：這次說課大賽，舉辦得很成功，收到了良好的效果。通過這次說課比賽，通過趙霞老師耐心的點評,我發(fā)現(xiàn)了參賽選手身上存在著許多不足，但通過比賽,大家鍛煉了自己的膽量?！罢f課”是指教師面對同行或專家就某一課闡述自己的教學設計及理論依據(jù)的一種教學研究活動，是探討教學方法，實踐教學手段，提高教育教學業(yè)務水平的一種有效方式，也是教師進一步學習教育理論，用科學的手段指導教學實踐，提高教學科研水平，增強教學基本功的必修內容。通過這次活動我對說課有了更深的理解。首先，在說課活動中促使教師無論參與說或評都能得到明顯的提高?！闭f課的關鍵就是要“說”，說教學目標，說理論依據(jù)，說教學思路，說教學過程，這不單單是嘴皮子上的功夫，更是一個人教學理論的基礎，教學思路的闡述，說當然要力求精煉、到位，但并不是要簡單的一語帶過，而是要有理有據(jù)。漢語組來自各個小學的15名選手參加了了這次比賽，我受益匪淺。并且要不斷提高自己的教學水平跟設計思路，讓自己在實踐中不斷進步與成長。說課更需要激情，有聲有色，連貫緊湊，過渡流暢自然，激情飛揚。掌握詳略，突出重點：“說課”時，應在全面介紹情況的基礎 上，緊
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