認識時鐘教案范文大全-文庫吧資料
2024-11-14 22:41本頁面
【正文】 面是00，所以這個鐘面也表示7時。好，看哪一組反應(yīng)最快，（師撥生說）幾時？生：2時、5時、10時、12時（引出特殊時刻12時，時針和分針都指向12，所以就是12時，并板書）（過渡）師：同學(xué)們的眼睛真厲害，那你們想不想像老師這樣撥一撥？（想）（3）學(xué)撥整時師：拿出你們的鐘面，先來跟著老師撥一撥7時，準備好了嗎？師：我們先將長的分針撥向12，再將短的時針撥向7，看看你們撥的是不是和老師撥的一樣？ 師：好，現(xiàn)在老師來說時間，你們來撥，有信心嗎？ 師：請你撥出1時、請你撥出9時、請你撥出11時。誰能像XX這樣說第2個鐘表嗎？ 生2：（第2個）分針指向12，時針指向3就是3時 生3：（第3個）分針指向12，時針指向6就是6時師：請你們看一看鐘面表示整時的時候，你發(fā)現(xiàn)了什么？誰能說一說你的發(fā)現(xiàn)？ 生：......（師引導(dǎo)：這三個鐘面有什么相同的地方？分針都是指向12）（小結(jié)）師：當(dāng)分針指向12，時針指向幾就是幾時。（全班齊讀）（過渡）師：現(xiàn)在老師想考考你們是不是真的會看時間，準備好了嗎？ 師：（課件出圖）這個鐘面是幾時？ 生1：（第1個）8時 師：你怎么知道是8時？生1：因為分針指向12，時針指向8就是8時。那你從鐘面怎樣看出是7時呢？我們先來看掛鐘（課件放大）生：因為分針指向12，時針指向7就是7時。（板書：認識鐘表）全班跟老師讀一遍：認識鐘表。）誰猜出這位好朋友是誰？ 生：鬧鐘師：對了，其實鬧鐘也是屬于鐘表的一種，生活中有各式各樣的鐘表，我們一起來看看（出示各式各樣的鐘表），喜歡嗎？（喜歡）師：你在哪里看見過這些鐘表？這些都是生活中常見的鐘表。會響沒有嘴，它會告訴我。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動手操作能力。使學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗學(xué)會看整時，并知道整時的兩種表示方法。第四篇：認識時鐘教案《認識時鐘》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：人教版數(shù)學(xué)一年級上冊第8485頁。師:順利闖過三關(guān)，非常棒！一節(jié)課就要結(jié)束了，同學(xué)們一定會有不少的收獲的，誰來和大家說一說！總結(jié)：時間對于我們每個人來說都是十分寶貴的，我們要珍惜時間，不浪費時間,做時間的小主人。我們?nèi)タ纯葱」吠托∝i嘟嘟，看看小明每天在干什么？課件演示訂正，或者實物投影展示訂正。三、鞏固應(yīng)用、內(nèi)化提高是啊，時間就像小馬車一樣噠噠的不停地往前跑，我們一定要珍惜時間啊，接下來老師要考考你，咱們來個智力大闖關(guān)。游戲：背景是一個大鐘面，畫在小黑板上，學(xué)生用兩只手分別表示時針和分針。誰能像這樣說說其他三個表是怎么認識的！教師小結(jié)：在鐘面上，分針長長指12，時針指幾就幾時！,(板書)。師:他說得真好！“分針指著12；時針指著7，就是7時。分組討論：看整時刻的方法？ 學(xué)生反饋討論結(jié)果。師：你怎么知道是7時的？（墻上的鐘表或者床頭的電子表、在黑板貼上7時的鐘面）小結(jié)：同學(xué)們真善于觀察！7時的時候小孩的媽媽在叫小紅起床，我同學(xué)也要遵守時間，養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣 書寫7時和7:00出示3個紙鐘面8時、3時、6時：要求同學(xué)認出鐘面上的時刻，并說出認的方法。你會說了嗎？齊說一遍。師:同學(xué)們，鐘面上的2個數(shù)字之間，還有大格呢？咱們一起來數(shù)一數(shù)，一共有幾個大格？小結(jié)：剛才我們認識了鐘面，知道了鐘面上有12個數(shù)字，12個大格，還有時針和分針，他們可以幫助我們認識時間，你會認識時間嗎？我們先去小紅家看一看（二）認識整時（課件出示小紅家主題圖）并伴隨鬧鈴聲響。師：哦，今天我們得委屈一下秒針弟弟，我們暫時不去理他，先來和時針和分針交朋友，好嗎？根據(jù)學(xué)生的回答出示課件并小結(jié)：鐘面上有2根針又細又長的針叫分針，又短又粗的叫時針。師：2根針有什么不同？生：一根又粗又短，一根又細又長。師：請看大屏幕：（課件出示鐘面）老師給同學(xué)們1分鐘的時間，仔細觀察這個鐘面，看看有什么發(fā)現(xiàn)？有發(fā)現(xiàn)了嗎？先和同桌說一說，說完的同學(xué)坐好。師：對，鐘表的作用可大了，這節(jié)課我們就來認識鐘表，看看鐘表怎樣告訴我們時間的。5大家都在想辦法幫他，還送了他禮物呢，有了他就不會再遲到了，他非常高興，迫不及待想知道是什么，但是得先猜一個謎語才能打開 師：誰猜到了這是什么?生：鬧鐘。第三篇：認識時鐘教案認識時鐘吳良平一、創(chuàng)設(shè)情境，初識鐘表同學(xué)們，你們喜歡看動畫片嗎？今天老師帶來了一位老朋友，你們認識他嗎，他叫叫什么名字。三、結(jié)束游戲：猜猜我是幾點鐘？請每個幼兒抽取一張數(shù)字卡片，不能讓別人看到，然后按照卡片上的數(shù)字將 手中的時鐘撥到
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1