社區(qū)未成年人結(jié)對(duì)幫扶制度-文庫吧資料
2024-11-14 22:08本頁面
【正文】 法執(zhí)教，為民服務(wù)的精神。4．指導(dǎo)教師要做到“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)；帶師能——掌握教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能；帶師德——育德之道。共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究，3．加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制。不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)科研水平，教育教學(xué)工作更上一層樓。通過師徒結(jié)對(duì)幫扶，指導(dǎo)年輕教師規(guī)范教學(xué)行為，參與教學(xué)改革，縮短成長(zhǎng)周期。這些特困戶，靠一個(gè)黨員幫扶比較困難，必須由幾個(gè)黨員共同幫助，而且要考慮到黨員自身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和工作能力，還要確定主要責(zé)任和起主要作用的黨員。（2）幾個(gè)黨員聯(lián)系一戶。主要適用于黨員對(duì)有勞動(dòng)能力的貧困戶進(jìn)行扶貧幫困。（5）在宣傳公民道德新風(fēng)尚、推行移風(fēng)易俗和計(jì)劃生育、反對(duì)封建迷信、嚴(yán)格遵紀(jì)守法、維護(hù)社會(huì)治安、建設(shè)社會(huì)主義精神文明方面積極發(fā)揮示范引導(dǎo)作用。（3）對(duì)子女難以完成學(xué)業(yè)的特困家庭，采取建立長(zhǎng)期助學(xué)計(jì)劃，使其順利完成學(xué)業(yè)，增強(qiáng)其家庭的脫貧能力。要按照因人而異、注重實(shí)效的原則，通過組織決定與個(gè)人選定相結(jié)合，形式多樣地開展黨員與群眾、黨員干部與普通黨員、黨員與黨員的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)對(duì)對(duì)幫扶內(nèi)容（1）宣傳黨的路線、方針、政策，宣傳國(guó)際、國(guó)內(nèi)、本地區(qū)的形勢(shì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨支部決定，做好群眾的思想政治工作。結(jié)對(duì)幫扶的目標(biāo)和原則結(jié)對(duì)幫扶要切實(shí)做到“四個(gè)一”。根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》和有關(guān)文件精神，制定本制度。主要用于幫扶那些單親兒童和家長(zhǎng)。二、結(jié)對(duì)幫扶的內(nèi)容上門看望困難兒童、留守兒童、殘疾兒童和單親兒童每半年至少一次；黨支部每年給困難戶家庭送溫暖至少一次；按因人而異、注重實(shí)效的原則，形式多樣地開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。將社區(qū)內(nèi)的青少年組織起來，動(dòng)員他們參與社區(qū)發(fā)展、社區(qū)大型文藝活動(dòng)、社區(qū)文明創(chuàng)建的參與和志愿者義務(wù)活動(dòng)，提升他們服務(wù)社會(huì)的能力和意識(shí)。將社區(qū)居民組織起來整合社區(qū)內(nèi)資源更好地為未成年人提供服務(wù)。第一篇：社區(qū)未成年人結(jié)對(duì)幫扶制度社區(qū)未成年人結(jié)對(duì)幫扶制度**社區(qū)認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)社區(qū)未成年人思想道德教育精神，開展豐富多彩的道德實(shí)踐體驗(yàn)教育活動(dòng)，通過各類社會(huì)公德教育活動(dòng)，培養(yǎng)未成年人良好的文明習(xí)慣，全面提高其綜合素質(zhì)。青少年期是人生中最重要的時(shí)期，是人生觀和價(jià)值觀的形成期，社區(qū)以引導(dǎo)未成年人養(yǎng)成文明生活習(xí)慣為重點(diǎn)
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