班主任總結(jié)[★]-文庫(kù)吧資料
2024-11-14 21:55本頁面
【正文】 理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。本班繼續(xù)深化實(shí)行操行分量化管理方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。2009112第四篇：班主任總結(jié)八四班班主任工作總結(jié)在這個(gè)學(xué)期里，我班在政教處的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都很順利。當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。如學(xué)校組織學(xué)生到皇崗公園開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們班就有10位家長(zhǎng)全程參與了活動(dòng)；又如我們班開展“生活中的秤“課題實(shí)踐活動(dòng)，得到了很多家長(zhǎng)的鼎立相助。我對(duì)孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛，也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我經(jīng)常通過電話、班級(jí)、家?；ピL等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通了信息還增進(jìn)了情感的交流。三、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，雙向管好孩子。通過“三自”教育活動(dòng)，使學(xué)生成為生活的小主人，學(xué)習(xí)的小主人，班級(jí)的小主人，培養(yǎng)出一批有工作能力的值日生，也涌現(xiàn)出一大批好人好事。開展小組合作主題實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時(shí)，針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn)，以表揚(yáng)為主，堅(jiān)持正面教育。通過值日，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生是班級(jí)的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛自己的班集體。在當(dāng)值日時(shí)，值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾情況等，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì)，在值日中學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自律能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個(gè)兒童都有鍛煉的機(jī)會(huì)。建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自律能力。這些辦法對(duì)學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢(shì)，每天提醒他們注意“三個(gè)一”，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到?！遍L(zhǎng)期的教學(xué)生涯，使我深感：人才培養(yǎng)，必須習(xí)慣抓起。重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。我以為：教師是學(xué)生心目中的榜樣，應(yīng)該努力提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師、年級(jí)老師搞好團(tuán)結(jié)；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。為了及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好地做好以后的工作，特將本期的班主任工作總結(jié)如下：一、為人師表，率先垂范。可以使班級(jí)各項(xiàng)工作有條不紊地開展，形成一個(gè)健康向上的集體，在這樣的集體中學(xué)習(xí)和生活學(xué)生會(huì)感到愜意和自豪，真正實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人。只有班集體具有強(qiáng)大的向心力，才有利于同學(xué)們身心健康地發(fā)展，共同步入情緒和學(xué)習(xí)的良性循環(huán)中。擁有一個(gè)優(yōu)秀的班干部集體，才能有力地帶動(dòng)全班同學(xué)為實(shí)現(xiàn)共同的奮斗目標(biāo)而努力，搞好班級(jí)的思想文化建設(shè)，形成優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。三．“帶”所謂的“帶” 就是組建一個(gè)管理能力強(qiáng)、組織能力好的班干部隊(duì)伍，起好帶頭作用。我們的學(xué)生正處于青少年時(shí)期，年輕氣盛，不服輸，這是他們的性格特征，而競(jìng)爭(zhēng)正與他們的性格相適應(yīng)，所以引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，再加上教師合理的引導(dǎo)，就能夠達(dá)到我們預(yù)想的目的。當(dāng)這股“氣”充滿這個(gè)集體的時(shí)候，這個(gè)集體將所向披靡。寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境、和諧的師生關(guān)系，為學(xué)生的學(xué)習(xí)奠下了基礎(chǔ)，而這些外因要通過內(nèi)因起作用，只有學(xué)生
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