【正文】 國百名中小學(xué)骨干班主任國家級研修班的學(xué)習，回來后承擔了本縣中小學(xué)班主任遠程培訓(xùn)的輔導(dǎo)教師工作?！睂W(xué)生們異口同聲地說?！弊詈?，我深情地說，“既然我們有緣在一個考場，希望我的話你們能聽進去哪怕一句兩句，我也就心滿意足了。我也愛！常言道，‘子不嫌母丑，狗不嫌家貧’，難道我們不能為自己的學(xué)校做點什么嗎？非要在它的臉上抹黑嗎？！”我情緒激動，差點想哭，“也許你們認為我是多管閑事……”“不是多管閑事！”學(xué)生們很懂事地說。你的責任就是好好學(xué)習??！哪怕讓老師看到你的努力也好??！”我又拋出一個問題，“同學(xué)們，你們愛十二中嗎？”“愛！”學(xué)生們回答的很干脆?！薄㈦y過，有的學(xué)生說會憤怒、生氣。我鼓勵她說的對?？旖Y(jié)束了，我請孩子們稍安勿躁，請他們說說能否看懂這幅畫。我覺得，我必須和孩子們說點什么，不然，對不起“教師”這個稱呼。去年我校實行了家長巡視監(jiān)考制度，這是一個創(chuàng)新。見到有人踩花園、扔垃圾，我會上前制止；看到有校外人員不懷好意的窺視我們校園，我會想辦法請走他們。我們當老師的要有長遠的目光，不能為了眼前的利益而毀了孩子們長遠的一生。我不喜歡死學(xué)的學(xué)生，也不做死教的老師?！毕嘈爬蠋煹膶捜輹尯⒆幼杂X完成作業(yè)。檢查作業(yè)時，有的小朋友怎么也找不到作業(yè)本了，我會說，“沒關(guān)系，作業(yè)本在和你捉迷藏呢?！笨吹接械男∨笥言谡n堂上邊坐在板凳上邊搖晃著?！薄澳沁@樣呢？”我舒展開雙臂，露出開心的笑容。舉幾個小例子：在孩子們寫字的時候，我會輕輕地說，“田字格是生字寶寶的房子，墻壁很涼很涼，別讓你的字寶寶挨著墻壁，不然它們會生病的。但是現(xiàn)在孩子還小，體會不到老師的心，我期待著孩子快快長大。組織孩子們捐書、讀書；在班級后面抄寫《弟子規(guī)》，讓孩子們多一些經(jīng)典文化的浸潤，也許現(xiàn)在還看不出來，但在對他們的氣質(zhì)培養(yǎng)、文化積淀上，一定會起作用。我們班參加了課本劇、跳繩、唱歌、跳舞、器樂、經(jīng)典誦讀的比賽，哪怕沒有取得好名次，對于孩子來說，都是一次難得的體驗。在教育教學(xué)中，我注重孩子的全面發(fā)展。因為我知道，如果學(xué)生走神，不管你講得有多精彩，也等于做無用功。我把我的班級稱作“我們的家”，把每個學(xué)生當做自己的孩子來看待。我只能聽從心的指引，全身心地去愛我的學(xué)生。親愛的留守兒童們，雖然你們的父母不在身邊，但有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有學(xué)校老師和同學(xué)的關(guān)心和陪伴，你們并不孤獨，你們是幸福的。有時，教師一句肯定的話語，一個贊許的眼神，一絲無謂的關(guān)愛，就可能改變一個人的命運。我每次和她談話都引導(dǎo)她要對生活充滿信心，懂得回報社會。并且在生活和學(xué)習上幫助她，給她買學(xué)習用品，中午請她在食堂吃飯，堅持每兩個星期到她家家訪一次。之后，我每節(jié)課都要關(guān)注她，讓她回答問題，及時地鼓勵她，樹立她的信心。年幼的她竟要獨自承受這一切，我 當時就下定決心，我要助她走出陰影。由于家庭的并不寬裕，所以養(yǎng)生父母不得不留她在一人在家中而外出務(wù)工。我從她的鄰居的交談中了解到她的具體情況，她是一名從小被父母遺棄的孩子，是現(xiàn)在的家庭收留了她將她撫養(yǎng)長大，原本活潑開朗的她，在一次和父母的交談鐘，偶然得知自己的身世之謎。去年我代管的留守兒童中，有一個叫xx的同學(xué)，她的情況十分具體，她是一名走讀生，作為留守兒童的她獨自在家生活，除了學(xué)習以外，還得承擔一定量的家務(wù)勞動。自進二郎中學(xué)就深刻地認識到了“三關(guān)“工程的重要性，我將關(guān)愛留守兒童的工作視為和教學(xué)工作同等重要的事，在政府和中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，認真的做到對留守兒童的“三管一強化”、“五必訪”、“十個一”。今天 ，二郎鄉(xiāng)黨委政府再施大愛，召集留守兒童和代理家長共度中秋佳節(jié)，讓留守兒童在集體中感受家的溫暖，我的心情非常激動。首先，請允許我代表七年級的全體教師，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和代理家長和身體健康、工作順利，祝各位留守兒童學(xué)習進步、健康成長！留守兒童是當前社會備受關(guān)注的一個群體，他們的成長和發(fā)展牽動幾萬人的心，二郎鄉(xiāng)黨委政府審時度勢，高瞻遠矚，率先提出了“三關(guān)”這一民生工程。比如校服校徽零食我知道后就調(diào)侃她幾句，在學(xué)生老師都不生氣的情況下解決了問題，甚至能做到微笑著指責學(xué)生錯誤，就到了更高的境界了，這種方法也適合大考前的鼓勵，和學(xué)生相遇的瞬間叫到身邊來，看著他的眼神和他認真的說，“距離大考很近了，準備了嗎？拼搏一回，看看自己的實力，也讓爸爸媽媽高興一次，能做到嗎？”中學(xué)生會明白這些道理的，說了很多，作了很多，六班學(xué)生變得深沉成熟，課堂氣氛好，看問題深刻，但是六班還是和兄弟班級有差距，有很多缺點不能糾正，比如，六班學(xué)生愛追時尚，愛穿戴帽子的上衣，愛戴白色大塊手表等事情，讓我束手無策，愿意和大家討論解決方法。制定明確的班級制度，舉報調(diào)查制和舉報不調(diào)查制，例如抄作業(yè)，吃零食等就是班干部匯報后不調(diào)查，不給學(xué)生辯解的機會，像學(xué)生早戀、同學(xué)之間的不禮貌等就是舉報調(diào)查制，給學(xué)生解釋的機會，相信學(xué)生，尊重學(xué)生，現(xiàn)在的中學(xué)生不但喜歡才華橫溢的老師，也更喜歡能和學(xué)生平等相處的老師，每次我在班級講過之后，像全班問一聲，哪名學(xué)生還有事情嗎，給學(xué)生詢問理解的時間和機會，給學(xué)生說話的機會，時間長了以后，學(xué)生有主人的意識；午休時候，先到班級督促一下，借機了解學(xué)生的午飯吃得怎樣，然后告訴學(xué)生，老師去午睡了，不來檢查了，大家要好好休息，相反的說法就是，“中午不好好休息，抓到后嚴厲處分”，拉開了師生距離，就有了貓和老鼠的游戲。自主學(xué)習是相輔相成，品質(zhì)優(yōu)秀的中學(xué)生一定知道努力學(xué)習，并且這樣的學(xué)生也能正確看待老師的批評教育，我?guī)У膶W(xué)生堅決不允須在老師批評時候反嘴，對老師有不尊敬的行為，如果發(fā)生這些行為，就像嚴厲的父親教育自己孩子一樣教育他，讓他心靈一顫，使他知道這類事件是老師深惡痛絕的，這是道德底線，以后想都不能想這類事情。修建心靈的堤壩，建立道德底線，成才首先要成人，培養(yǎng)學(xué)生的39。偶爾買點小獎品，召開語文知識搶答賽，開新辭典，百科知識競賽，這樣的班會課，我說了這么多的班會課都用了課件，這些課件都存在我的電腦中，并且這些課件不是我個人做的，是我出資購買了一個網(wǎng)站，下載了非常多的班會課件，內(nèi)容包羅萬象，并且相同內(nèi)容的課件也很多，供大家選擇，容量很大，那個老師不嫌棄，用得著，我可以提供對于班會課一點建議，一點思考，是不是每周的班會課時間放在周一的第一節(jié)要比現(xiàn)在的周末最后一節(jié)效果更好一點。三、要有趣味性有些學(xué)生不喜歡上班會課，并對班會有厭煩情緒。班會課的針對性，也正是實現(xiàn)班級短期計劃，所謂針對性就是要從班級剛剛發(fā)生的事情出發(fā)，確定主題，選擇材料，有的放矢。我們班級長期教育目標就是孝敬父母，尊敬老師，這個思想靠長期的灌輸，一個連父母都不孝敬的孩子，不可能與同學(xué)友好相處，不可能努力學(xué)習的，于是定期召開主題班會，比如“陪母親散布”“學(xué)會感激”“走進親情”，去年教師節(jié)的主題班會課“感謝老師”很成功，學(xué)生和老師的印象都很深刻。班會課的內(nèi)容廣泛，但是別太隨意。我認為班會課應(yīng)從班級的實際出發(fā)，別成“自學(xué)課”，“作業(yè)課”、“輔導(dǎo)課”或是“訓(xùn)斥課”就可以了。同時也提醒大家在辛勤工作的同時，注意張弛有度，勞逸結(jié)合，調(diào)整心態(tài)，心情舒暢，身體健康！謝謝大家！班主任座談會發(fā)言稿4每周一節(jié)的班會課的利用價值真的很高。各位老師，班主任是大雁，需帶領(lǐng)學(xué)生展翅高飛；班主任是戰(zhàn)鼓，需時時督促學(xué)生不斷奮進；班主任是園丁，需細心呵護幼苗抗擊風雨。班主任不僅自己要牢固樹立安全責任重如山、生命責任大如天的意識，還要時時講，事事講，多留心多觀察多提醒，努力使學(xué)生樹立安全第一觀念。由于初中生活潑好動，自理能力和自立能力較差，往往做事不計后果，預(yù)見不到危險的存在，容易發(fā)生安全事故。我們唯一能做的就是平等的關(guān)注每一學(xué)生的成長，盡量幫助他們排除他們求學(xué)生涯中的種種障礙和困惑，因材施教，促使其健康發(fā)展。蓋茨或喬布斯；愛打架的學(xué)生你要對他好，將來他可能成為警察；早戀的學(xué)生你要對他好，將來他可能成為文學(xué)家；胡攪蠻纏的學(xué)生你要對他好，將來他會成為優(yōu)秀城管；說話不著邊際的同學(xué)你也要對她好，將來他可能成為政府發(fā)言人。四、平等關(guān)愛學(xué)生，善待每一位學(xué)生網(wǎng)上瘋傳一則故事，很有意思，也很耐人尋味。通過一根電話線，及時了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)，向家長通報學(xué)生在校的表現(xiàn)。是學(xué)生在具體工作中，不會或做得不好的時候，老師要親自手把手的教學(xué)生，幫助他們干好每一項工作，讓他們實現(xiàn)從不會到會的跨越。勤動腦指的是學(xué)生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化，根據(jù)學(xué)生的年齡、性格家庭狀況等方面的因素，找出一個適合于這個學(xué)生問題的方法和手段，使他不至于在學(xué)習和思想上掉隊。班主任工作的“勤”主要體現(xiàn)在勤觀察、勤動腦、勤動手、勤家訪、勤談心這五個方面。三、深入學(xué)生中去，勤于和他們溝通交流俗話說：一勤天下無難事，班主任工作也是如此?！扒Ю镏蹋瑲в谙佈ā?，“細節(jié)決定成敗”，這樣的道理同樣適用于學(xué)生，有經(jīng)驗的老師都知道，學(xué)生絕大多數(shù)錯誤都是由一些不良習慣造成的，并非他們品質(zhì)上有什么大問題。這些小小的細節(jié)往往能帶給他們深刻的印象。因而我們對學(xué)生的管理，要從細節(jié)入手，事無巨細地去關(guān)心他們、督促他們，這樣就能很快走進學(xué)生的內(nèi)心?！蔽艺J為。關(guān)注細節(jié)，做學(xué)生的貼心人?！按蜩F還需自身硬”，要求學(xué)生做到的，我們自己首先要做到。相信下面這些現(xiàn)象是我們常?？吹降模河行┌嘀魅卧谏鞎r與同事小聲講話，有些班主任在上課時不停地接打手機……有這樣一句話：身教重于言教。在與學(xué)生的交往過程中，班主任仿佛時刻身處聚光燈下的演員，你的一言一行、一舉一動都在學(xué)生的關(guān)注之下。學(xué)生走進學(xué)校，他們不僅要學(xué)知識，更重要的是要學(xué)做人的道理。在教育學(xué)生的過程中，每一位教師，尤其是班主任，關(guān)注細節(jié)是成功的秘訣。一個優(yōu)秀的班主任，一定是一個善于利用細節(jié)去感染、教育、管理的班主任。在具體管理中，班主任要大處著眼，小處著手，關(guān)注細節(jié)，才能促使學(xué)生以及班級健康發(fā)展。二、關(guān)注每一個教育細節(jié)，杜絕出現(xiàn)管理漏洞歐洲有這樣一個故事：丟了一顆釘子，壞了一個馬掌；壞了一個馬掌，死了一匹戰(zhàn)馬；死了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位將軍；傷了一位將軍，輸了一場戰(zhàn)爭；輸了一場戰(zhàn)爭，亡了一個國家。不是聰明的學(xué)生常受表揚，而是表揚會使學(xué)生變得更加聰明。表揚與激勵是一門教育藝術(shù)，它可以使學(xué)生看到自己的長處和優(yōu)點，激勵其進取，增強自信心。班主任必須幫助學(xué)生解決這個問題，并在學(xué)生學(xué)習進行的每一階段及時地提醒他們，要讓他們清楚：目標比勤奮更重要。很多學(xué)生之所以學(xué)習沒有動力，就是缺乏目標，沒有方向。要幫助學(xué)生樹立遠大的學(xué)習目標。方法是通往理想彼岸的捷徑，是打開理想之門的金鑰匙。嚴格管理班級，一是要引導(dǎo)學(xué)生制定合理的規(guī)章制度，做到紀律嚴明；二是要公正公平，不要感情用事，對違紀違規(guī)者，要一視同仁；三是要要認真對待、正確處理班級、學(xué)生的“第一次”違紀事件；四是要持之以恒，避免犯“冷熱病”，時緊時松；五是要狠抓養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣?？v觀初中部22個教學(xué)班，班級學(xué)生的學(xué)習成績不好、班風差，最主要的原因是班內(nèi)的紀律差。沒有規(guī)矩，不成方圓。因而班主任要把學(xué)生成績的提升放在首要位置。下面，我針對觀察到的情況和自己的思考，談幾點看法，供班主任參考。在日常班級管理工作中，確實還有許多需要改進的地方。從統(tǒng)計分析情況來看，許多班主任好評率達到100%。還有七八年級xx，xx，xx等幾位班主任，他們每天早晨幾乎都在學(xué)生到班之前都已經(jīng)守候在教室里。在這里，我要向所有班主任說一聲，大家辛苦了！在這段時間里，班主任隊伍中，涌現(xiàn)出了許多愛崗敬業(yè)、不辭辛苦的先進典型，如九年級五位班主任，天天早起晚歸，貼班緊、管理嚴。主要表現(xiàn)在如下幾個方面：著裝基本規(guī)范，公開使用手機現(xiàn)象基本杜絕，教室窗明幾凈，上課秩序井然有序，早操課間操秩序良好，學(xué)生自律意識不斷增強，集體觀念也不斷加強……這些成績的取得，主要是全體班主任努力的結(jié)果，是大家辛勤工作的結(jié)晶。在這段時間里，全體班主任任勞任怨、精誠合作，深入開展養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、安全教育。在此我可以做個承諾，在我能力范圍內(nèi)，只要是便于學(xué)校管理的建議和做法，在條件允許的情況下，我都會積極爭取，嘗試應(yīng)用。所以，我個人認為首先在學(xué)校管理中應(yīng)突出班主任在教育教學(xué)管理中的地位，當然，這點在我校實際操作中也得到了充分的證明。前沿管理人員，在學(xué)校教育教學(xué)管理中，班主任承擔了管理中最為前沿尤為重要的角色。望各位坦誠以對，為學(xué)校的發(fā)展，使學(xué)校管理上一個新臺階，毫無保留的談?wù)勛约旱母咭?。我希望我的每個學(xué)生從今天起會有一個新的開始，為了你的孩子的將來，讓我們從現(xiàn)在開始一起努力、一起配合來完成這個目標吧。（6）、鼓勵孩子多參加學(xué)校開展的集體活動。（5）、衷心的希望家長不要溺愛孩子，重，就重在心里。（4）、多讀健康有益的課外書。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。第三是仔細檢查。其次是認真督促。父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習環(huán)境。（3）真正關(guān)心孩子的學(xué)習。相信各位家長會一如既往，繼續(xù)配合做好工作：（1）與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多贊揚，多支持孩子參與有益身心的課外活動，增強他們的自信心；與老師多溝通，多進行信息交流。個別學(xué)生，是學(xué)習習慣差了一點，對此，我會更進一步加強引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。自信心嚴重不足：特別是一部分學(xué)習有困難的同學(xué)，由于學(xué)習落后，對學(xué)習失去興趣，這要加強正面引導(dǎo)。學(xué)習主動性還存在一些問題，一部分同學(xué)把學(xué)習當作任務(wù)來完成，甚至有的學(xué)生把作業(yè)當成負擔，時常完不成作業(yè)。本班學(xué)習存在的問題學(xué)習方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。孩子們都能做到拾金不昧。這些孩子都很負責。我在班內(nèi)開展了人人做班級小主人的活動，做到班內(nèi)事事有人管，人人有事干。在我的努力下，現(xiàn)在孩子們都愿意與我交流。為了管好這個班，我設(shè)法貼近學(xué)生，課間與他（她）們一起游戲、說笑、溝通思想。今天我是懷著一顆坦誠的心在這里跟大家交流想法，如果我下面說的話你有不同看法可以提出來我們一起商議。真心希望工作中班主任自身做到盡職盡責，學(xué)校也能理解和支持我們的工作，做的好的地方給于肯定，做的不足之處耐心指出，向著同一個方向努力，讓工作變得更加自覺化、愉快化，共同推進我們整個學(xué)校的發(fā)展。有時候看到哪個學(xué)生摔倒了，或者不高興了、感冒了，最緊張的就是班主任。也體驗到了和學(xué)生一起參與的樂趣，提高了學(xué)生的集體意識，鍛煉了學(xué)生的綜合能