【正文】 堅定信念）五、今天的作業(yè)是（點課件）烏龜參加完婚禮后，回來又碰到勸阻過它的小動物，那時他們會說些什么呢？揣摩它們的語言、神態(tài)、心理，續(xù)寫童話。（當蝸牛告訴小烏龜“你走的方向完全反了”時，小烏龜也沒有動搖他的信念，而是調轉方向繼續(xù)走自己的路。（獅子洞路途遙遠，而慶典不久就要開始；路上遇到了蜘蛛的勸阻；途中小烏龜走錯了路；婚禮取消；獅王戰(zhàn)死等等）B、信念堅定，堅持到底。現在還是這樣認為嗎？小烏龜的“犟”包含了哪些品質？請結合課文內容分析。C、從作者創(chuàng)作的意圖看，無疑是要褒揚一種不畏困難、堅持到底的精神，具備了這樣一種精神，他就一定會有所收獲，這種收獲才是最重要的。這就是成長，就是人生。對于我們的人生來說，最重要的不是目的地，而是沿途的風景。參考：A、即使最后小烏龜不能參加獅王的婚禮，我也不認為小烏龜這次長途跋涉是毫無意義的。請大家一起朗讀課文13—17自然段，注意體會小烏龜內心的那種幸福的感覺，不僅堅定，更多的是如愿以償的自豪。小結：蜘蛛、蝸牛、壁虎、烏鴉、烏龜這幾種不同人生態(tài)度的動物，哪一個更像你？你又愿意像誰呢？（可以做平凡者，安于現狀，但要明白知足常樂。）E、分角色朗讀烏鴉和小烏龜的對話。（注意讀準字音）B、烏鴉悶悶不樂的原因是什么？（獅王去世）C、作者為什么選擇烏鴉報喪而不選擇喜鵲呢？（烏鴉是不吉利的象征，烏鴉黑色的羽毛就像黑色的喪服）結合這四種動物的選擇，說說大家體會到了什么？（寫童話時要注意：想象要以現實為基礎；要抓住動物自身的特點來寫。壁虎是獅王的高級官員，位高權重，習慣于頤指氣使，應注意讀出壁虎的傲慢、冷冰冰的通知的語氣和小烏龜的執(zhí)著與堅定的信念。（3）壁虎（9—10）位高權重A、壁虎的特點是什么：位高權重，懶惰（從“打瞌睡中”看出）B、他又告訴小烏龜什么消息呢？（婚禮暫時取消）C、小烏龜的反應呢？（板書：我的決定是不可改變的。）E、分角色朗讀蝸牛和小烏龜的對話。（不能，因為它調轉了方向，謝謝蝸牛的指路，沒有犟；能，因為后天要舉行婚禮了，它才發(fā)現走錯了方向，肯定趕不上，可它還要走。（1）蜘蛛（4—6）：消極者、悲觀者 A、蜘蛛的特點是什么：腿長、靈巧、不自信B、它是支持小烏龜還是勸阻小烏龜？（勸阻）它勸阻的理由是什么？（烏龜爬得慢，路途太遠）C、小烏龜是怎樣回答的？（我的決定不可改變）D、我們來分角色朗讀蜘蛛和小烏龜的對話，男同學讀蜘蛛的話，女同學讀烏龜的話，首先讀出蜘蛛的笑的語氣——嘲笑：認為其不自量力；然后看出它的決心之后是同情、勸阻的語氣；小烏龜的堅定的決心和不氣餒。（4）去參加這有史以來最熱鬧的婚禮，自然是激動人心的，但肯定會遇到重重困難，我能成功嗎？（5）它有可能想到的是退縮，但它最終還是下定決心去參加婚禮。（考慮了一天一夜，可見是經過深思熟慮的，不是一時沖動。三、下面請大家品讀課文，一起來研究研究以下問題?。c課件）（再點課件）我們先來看第一個問題：小烏龜聽到獅王二十八世要舉行婚禮了，它“想了一天一夜”，設想一下，它可能想到了些什么？ 以下問題提供參考：（1）如果所有的動物都被邀請了，當然也會包括我。路上所遇到的種種障礙，以及戰(zhàn)勝困難的過程。結局：小烏龜看到了從未有過的最盛大的婚禮。3.（點課件）我們來看看故事的開端是什么？發(fā)展和高潮又是什么呢？結局怎樣？ 開端：小烏龜聽了鴿子的談話，決定參加獅王的婚禮。二、自讀課文，整體感知1．（點課件）請同學們用自己喜歡的方式讀課文，讀準課文生字，分析文章結構并概 括主要內容。恩德，已像安徒生的名字一樣家喻戶曉了。恩德也畫過畫，演過戲。恩德，1929年生于德國，是德國當代著名兒童文學家，其父是愛德嘉語言通俗淺顯、生動形象，故事情節(jié)神奇曲折，對自然物往往作擬人化的描寫，能適應兒童的接受能力，激發(fā)其想象力和創(chuàng)造力，陶冶其情操。（點課件）了解文體和作者（1）《犟龜》這篇文章是一篇童話，童話是兒童文學的一種重要體裁，是一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事。它是一只怎樣的龜呢？（倔強旳龜）（點課件）犟讀作ji224。用一個字說：龜。我們在學習和生活上也要學會審時度勢，確立恰當的目標，選擇正確的方向，并為之付出努力。反方：示例：我不喜歡小烏龜的“犟”勁，因為它不能夠正視現實，盲目地確立自己的目標，在看不到成功時，也不能聽取別人的意見，而是一意孤行。請你根據下面正方的辯詞，寫出反方的辯詞。四、板書設計犟 龜首遇蜘蛛——嘲笑爬得慢，勸他回頭 再遇蝸?！嬷较蚍戳?三遇壁虎——告知婚禮取消 四遇烏鴉——獅王已經去世五、課外拓展針對小烏龜的“犟”，同學們的看法不一，有的贊同，有的反對。小烏龜的這種“犟”并非是不聽別人的正確勸導，相反，只要是有助于實現追求的目標，別人的勸導它都是樂意聽從的。(二)深層探究課文的標題是《犟龜》，說說小烏龜的“犟”具體表現在哪些地方。壁虎象征的是身居要職，卻又整天無所事事的人。明確：蜘蛛象征的是社會上那些總是驕傲自大、孤芳自賞的人。2．作者塑造蜘蛛、蝸牛、壁虎、烏鴉這些形象的目的是什么？明確：作者塑造蜘蛛、蝸牛、壁虎、烏鴉這些形象的目的是