玩呼啦圈教案-文庫(kù)吧資料
2024-11-14 21:41本頁(yè)面
【正文】 啦圈》練習(xí)立定跳遠(yuǎn)技術(shù)，達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，相互學(xué)習(xí)、情感交流。二、活動(dòng)分析，選自學(xué)生喜愛(ài)項(xiàng)目而設(shè)計(jì)《快樂(lè)呼啦圈》的教學(xué)，具有一定鍛煉身體的實(shí)效性。強(qiáng)調(diào)賞識(shí)教育，給予學(xué)生個(gè)體發(fā)展空間，鼓勵(lì)學(xué)生自我表現(xiàn)，體現(xiàn)個(gè)體價(jià)值。玩法：游戲開(kāi)始，學(xué)生距離呼啦圈兩米處，拿球向呼啦圈里投擲。玩法：游戲開(kāi)始，學(xué)生下蹲，兩臂從呼啦圈中央伸出，兩手向前遠(yuǎn)離跳，雙手著地瞬間，兩腳蹬地、提臀收腹跳起，使兩腳落在呼啦圈前方靠近手的位置，然后用手腳向前跳動(dòng)，依次跳過(guò)其它呼啦圈。四、鯉魚(yú)跳龍門(mén)目的：發(fā)展學(xué)生四肢的力量及靈活性。準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上畫(huà)一條起跳線，距起跳線一米處平放一個(gè)呼啦圈，并每隔一米都平放一個(gè)呼啦圈(共5個(gè)左右)。跳至起射線時(shí)，兩腳將沙包向呼啦圈中央甩過(guò)去，看看能否射進(jìn)門(mén)。準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上畫(huà)一條起射線，然后在前方適當(dāng)距離豎放一個(gè)呼啦圈，呼啦圈與起射線處在平行位置。玩法：游戲開(kāi)始，讓學(xué)生抱住布娃娃，從第一個(gè)呼啦圈的右邊走到第二個(gè)呼啦圈左邊，依次繼續(xù)前進(jìn)，直至最后一個(gè)呼啦圈，順勢(shì)再轉(zhuǎn)回來(lái)走到第一個(gè)呼啦圈。準(zhǔn)備：把四、五個(gè)呼啦圈平放在地上，呼啦圈之間留一小段距離，相互連成一條直線。呼啦圈 新玩法搖呼啦圈對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)是困難的，但我們可以利用它們大大的環(huán)形特點(diǎn)，為我們開(kāi)展體育活動(dòng)服務(wù)，現(xiàn)介紹幾則新的游戲方法。（二）講解游戲給學(xué)生發(fā)圈，讓學(xué)生自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師在旁邊加以指導(dǎo)師學(xué)生分組去練習(xí)，教師要加以指導(dǎo)。體驗(yàn)參于游戲的樂(lè)趣。第四篇：呼啦圈教案健 康 呼 啦 圈一、活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉的想象力，創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。學(xué)生沉浸在情景中進(jìn)行放松活動(dòng)?；謴?fù)身心意念放松：《戲水》師生互評(píng)引景入情，陶冶情操。相互配合，勇于爭(zhēng)勝，善于表現(xiàn)。教師提示學(xué)生注意安全。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的熱情。游戲者需拍手接力。育心強(qiáng)體游戲：套圈接力跑規(guī)則 ：游戲者站在標(biāo)志線外套圈。教師引導(dǎo)學(xué)生提高跳躍能力的方法，參與活動(dòng)并適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。教師引導(dǎo)學(xué)生利用呼啦圈進(jìn)行跳躍練習(xí)。發(fā)展身體的協(xié)調(diào)與連貫性。增知促技一、單圈單人立定跳遠(yuǎn)；雙人不同高度的跳進(jìn)跳出；二、多圈同一高度的連續(xù)跳進(jìn)跳出；自由選擇不同高度的跳進(jìn)跳出；挑戰(zhàn)極限的跳進(jìn)跳出。伴隨音樂(lè)，教師引導(dǎo)；適時(shí)點(diǎn)撥，活動(dòng)關(guān)節(jié)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容目 標(biāo) 達(dá) 成教 師 指 導(dǎo)學(xué) 生 活 動(dòng)愉悅身心課堂常規(guī)；戲圈。第三篇：玩呼啦圈教學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容玩呼啦圈器 材呼啦圈48個(gè)、小皮球4個(gè)、錄音機(jī)一臺(tái)。）三、放音樂(lè)《愛(ài)我中華》：老師帶領(lǐng)學(xué)生一起進(jìn)行自由創(chuàng)編“呼啦圈操”，讓學(xué)生自由放松活動(dòng)。（幼兒展示如：有的是擺成一排跳著玩；有的是先跳圈再鉆著玩；也有的是組成圖形玩的，還有的是比賽向前滾著玩、跑著玩的，還有幾個(gè)女孩說(shuō)著兒歌做動(dòng)作玩的??）。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明與同伴一起玩的花樣。）請(qǐng)學(xué)生嘗試呼啦圈的各種玩法。出示呼啦圈，談話：同學(xué)們，你們看老師拿的是什么？（呼啦圈）你知道它是什么形狀的？（圓形的）請(qǐng)個(gè)別學(xué)生表演玩呼啦圈。如：頭部、頸部、四肢、腰部以及膝關(guān)節(jié)等等。平整的活動(dòng)場(chǎng)地。活動(dòng)準(zhǔn)備教師和幼兒每人一個(gè)呼啦圈。學(xué)會(huì)一物多玩，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。器材：呼啦圈每位同學(xué)和老師各一只圓形場(chǎng)地布置。學(xué)生行為：參與評(píng)價(jià)本節(jié)課，課外延伸，完成拓展性“任務(wù)”。教師行為：歸納、小結(jié)本節(jié)課情況，給學(xué)生鼓勵(lì)。本段目標(biāo)：身心放松。組織：在圓內(nèi)進(jìn)行。教師行為：講解游戲方法，組織進(jìn)行游戲。組織：在規(guī)定的圓內(nèi)進(jìn)行。開(kāi)始時(shí)，指定一位先進(jìn)行追，其余同學(xué)均逃，追到同學(xué)用圈碰到逃得同學(xué)的圈時(shí)，逃追互換。程序五：內(nèi)容：碰碰船（創(chuàng)編游戲）教師行為：教師講解游戲方法，進(jìn)行示范，并可以參與游戲。組織：由學(xué)生自行設(shè)計(jì)呼啦圈擺放圖形。程序四：內(nèi)容：?jiǎn)翁p落。組織形式：學(xué)生圓內(nèi)站位。教師行為：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行雙人或多人合作練習(xí)。本段目標(biāo)：個(gè)性張揚(yáng)、初步掌握幾種特色“玩”法。展示的同學(xué)并對(duì)自己獨(dú)特“玩”法進(jìn)行介紹，讓其他同學(xué)更好地接受。教師行為：通過(guò)對(duì)學(xué)生自由“玩”的觀察，教師請(qǐng)幾位“
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