演講的藝術-文庫吧資料
2024-11-14 21:36本頁面
【正文】 半年，錢穆在北平師范大學歷史系講授秦漢史。并且也不是一章一節(jié)、面面俱到地講，而是以學術問題為中心，從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題，層層剖析，講得娓娓動聽，很能啟發(fā)人深入思考。王玉哲也在《我和中國上古史》中回憶說：“在北大歷史系講中國上古史課的，是當時古史名家錢穆先生。他對問題往往反復引申，廣征博引，使大家驚異于其淵博，更驚異于其記憶力之強。又絕不僅僅就文學說文學,引史料,看全球,上下五千年信手拈來,把一部文學史講得像波瀾壯闊的史詩。他的普通話說得不太理想，一口無錫普通話，但音吐明白，娓娓動人，照樣能使東西南北的人能聽得懂，這口洪亮的無錫官話，震撼了在座的每一位學生的心。但這位小個兒導師，卻支配著全堂的神志。錢穆也被學生評為北大最叫座的教授之一。有的人一聽就是四年。中國通史課每周兩堂，每堂兩小時?！懊恳惶媒偃耍⒔詽M，盛況空前”。錢穆講課很受學生歡迎，在北京大學開選修課，因聽講人數(shù)持續(xù)增多，常由小教室換成大教室，又從大教室換至禮堂。錢穆在北大講授通史課，事實性強，不騁空論，有據(jù)有識，簡要精到，并能深入淺出，就近取譬。但是執(zhí)教一年后，錢穆終因不適應教會大學的環(huán)境，辭職南歸了。錢穆在燕大教大一、大二國文。阿姆斯壯第三篇：演講藝術在現(xiàn)在這樣的競爭激烈的時代，想在有伯樂去發(fā)現(xiàn)千里馬的奇遇發(fā)生那是微乎其微的，一個人有能力不一定能被別人一眼看出來，在求職者中你與其他人并沒什么區(qū)別，在短短幾分鐘的面試中你如何能讓自己脫穎而出，這就需要一門訣竅——口才；當你與其他人交往時，你如何讓自己被別人所接受，如何讓去說服對方，如何讓你的表達更加生動有哲理，這需要一種能力——口才；當你在做一個演講時，能讓聽眾為你時而的發(fā)出一陣陣掌聲而不會把你的演講當成是催眠曲，這需要一門技術——口才。溝通交流是品牌推廣及事業(yè)成功的根本，吃透了這本書，你就掌握了溝通交流的技巧。吉爾伯特盧卡斯為學生提供了靠演講、辯論來打動他人的工具。它確實是一本沒有什么缺憾的著作，作者盧卡斯在提出自己真知灼見的同時，還不忘告誡人們在闡述自己觀點的同時，要學會尊重他人的觀點。它是一本非常好的書，比較系統(tǒng)地講述了如何新穎獨到地發(fā)表演講。——史蒂芬這本書都能夠提供很好的素材。——藍春鋒我只是在需要閱讀一本演講教科書的時候，才認認真真地閱讀了盧卡斯的這本書。——豆瓣douban作為一本享譽全球的“演講教科書”，盧卡斯在本書中，并沒有強調(diào)那種夸張的“演講的舞臺效果”，而是在強調(diào)一種對話、溝通和說服的可能。從學生到經(jīng)理，從教師到公務員，人人都需用的書。：；；，學英語。第二篇：演講藝術（本站推薦）這是一本經(jīng)得起時間檢驗的優(yōu)秀教科書，自1983年第一版到最新版，始終高居癥狀國演講教科書銷售排行榜的榜首。無論是歇后語,還是順口溜,聽起來都感到既樸實生動,又親切自然。這是享有“當代武訓”美譽的秦市義為集資辦學所作的一次演講的開場白。因此,演講者要善于從人民群眾的口語中吸取營養(yǎng),力求以語言的鮮活感贏得聽眾的歡迎,例如: 今天,我給大家說幾句石頭打磨石,石(實)打石(實)的話,講話的方式是秦香蓮告狀,口述。六、體現(xiàn)鮮活感不言而喻,在演講過程中,聽眾對演講者陳舊死板的語言是最反感的,因為這種僵化的語言,缺乏生氣與活力,很難激發(fā)聽眾的興趣?？此埔环e話,實則關涉題旨。我覺得大丈夫活在世間,如果因各種制約而不能造福廣大人類,那就在有限而微小的范圍內(nèi)給人以盡可能多的美感和愉快吧!這是方英文在西安聯(lián)大發(fā)表題為《把美和愉快傳染給別人》的演講中的一席話。例如:我自己不在乎我的白發(fā),可我的白發(fā)給別人帶來了不愉快,這說明我的白發(fā)不
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