電子商務(wù)專業(yè)特色-文庫(kù)吧資料
2024-11-14 21:33本頁(yè)面
【正文】 電子商務(wù)化，努力實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)的生活的電子化，學(xué)生開(kāi)發(fā)了“零點(diǎn)團(tuán)購(gòu)”的外賣平臺(tái)，做出了“校園E生活”APP，籍此引導(dǎo)學(xué)生利用高校的信息化氛圍，學(xué)習(xí)、研究和體驗(yàn)校園生活的電子商務(wù)化。相關(guān)的活動(dòng)和項(xiàng)目有： 參與全國(guó)電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意與創(chuàng)業(yè)”大賽 參加“全國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用大賽”活動(dòng) 參加全國(guó)大學(xué)“百度”營(yíng)銷大賽 參加“特步”電子商務(wù)實(shí)戰(zhàn)大賽參加全國(guó)大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯“及虛擬運(yùn)營(yíng)專項(xiàng)賽、互聯(lián)網(wǎng)專項(xiàng)賽 參加“創(chuàng)青春”移動(dòng)電子商務(wù)專項(xiàng)賽此外，完善包括專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)、企業(yè)參觀、專業(yè)課程設(shè)計(jì)、參加專業(yè)賽事、參與相關(guān)職業(yè)能力認(rèn)證以及最終畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等在內(nèi)的各個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。同時(shí)通過(guò)良好的競(jìng)賽環(huán)境，為已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)生提供具有交流和競(jìng)爭(zhēng)意義的實(shí)踐平臺(tái)。電子商務(wù)專業(yè)擬進(jìn)一步以學(xué)科競(jìng)賽為抓手，借助阿里巴巴、淘寶、騰訊、各網(wǎng)絡(luò)銀行等電子商務(wù)平臺(tái)使學(xué)生接觸企業(yè)真實(shí)問(wèn)題，了解各種商業(yè)模式和典型應(yīng)用，提高學(xué)生對(duì)專業(yè)課程學(xué)習(xí)的興趣。每屆競(jìng)賽的成功舉辦都吸引了全校師生的熱切關(guān)注，激發(fā)了學(xué)生對(duì)電子商務(wù)的興趣，為學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)新、應(yīng)用潛能提供了良好的平臺(tái)，使得學(xué)生利用已學(xué)課程和知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作創(chuàng)新，初步體會(huì)了工程性研發(fā)項(xiàng)目從構(gòu)思、設(shè)計(jì)到實(shí)現(xiàn)的全過(guò)程。該專業(yè)采用互動(dòng)、基地、共享和認(rèn)證形式的校企合作模式，為本專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)和鍛煉提供了良好的實(shí)踐環(huán)境和條件。二、實(shí)踐與創(chuàng)新的集成化為了保證理論和實(shí)踐教學(xué)與企業(yè)實(shí)際緊密結(jié)合，培養(yǎng)本科生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的綜合能力，校企合作是一種以市場(chǎng)和社會(huì)需求為導(dǎo)向，學(xué)校和企業(yè)雙方共同參與人才培養(yǎng)過(guò)程的教學(xué)模式。它包含電子商務(wù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、電子商務(wù)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)3個(gè)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。首先，電子商務(wù)專業(yè)充分利用本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)專項(xiàng)平臺(tái)，開(kāi)展各種課程內(nèi)的模擬、驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)，開(kāi)發(fā)各類設(shè)計(jì)型和綜合型實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和技能、開(kāi)展各種電子商務(wù)應(yīng)用實(shí)踐活動(dòng)的能力。因此本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位是：具有良好的計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)，突出信息技術(shù)與經(jīng)濟(jì)管理相結(jié)合的辦學(xué)特色，有機(jī)集成課程體系，理論與實(shí)務(wù)并重，建成和完善包括課程實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐等多個(gè)層次的，集設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、分析和管理應(yīng)用的全方位實(shí)踐教學(xué)體系，培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的會(huì)經(jīng)營(yíng)、懂技術(shù)、能管理的綜合型、實(shí)用型信息管理和電子商務(wù)人才。依托宿州市的職業(yè)技能鑒定站，加強(qiáng)電子商務(wù)員和助理電子商務(wù)師的職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)資格鑒定。目前已經(jīng)與實(shí)訓(xùn)基地開(kāi)展了專業(yè)共建活動(dòng)（企業(yè)冠名班）。三、建設(shè)成果師資隊(duì)伍的培養(yǎng)師資隊(duì)伍經(jīng)近一年多的培養(yǎng)，%，碩士（含在讀碩士）增加了30%，副教授增加27%。構(gòu)建“三雙”人才培養(yǎng)模式在人才培養(yǎng)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)“雙師資”、“
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