江蘇高考滿分作文(滿分作文)-文庫吧資料
2024-11-14 21:18本頁面
【正文】 宣紙撲面而來。我依言而行，閉上眼。我心有感觸，隨即揮毫潑墨，一會(huì)兒即成，看上去很逼真，但還缺點(diǎn)什么?！鞍堰@美景畫出來看看。我把這個(gè)問題提出來給我的多年好友星塵大師，大師自小精研佛法，在書畫方面的造詣也極深。一心撲在畫上幾年后，我感覺到了一些問題，現(xiàn)在畫界的國(guó)畫千篇一律，都很平庸，缺少一種東西。大師這兩個(gè)字讓我洋洋自得了好幾年，后來才發(fā)現(xiàn)，原來上了年紀(jì)的國(guó)畫老頭都被叫大師——原來我只是如此平庸的一個(gè)。和尚指點(diǎn)畫家那還是在我五十多歲的時(shí)候。請(qǐng)以“拒絕平庸”為題，寫一篇不少于800字的文章。第三篇：高考江蘇滿分作文2011江蘇高考作文題為《拒絕平庸》，以下為原題：不避平凡，不可平庸。”等長(zhǎng)句也有相似之處。隔著刷了油漆、打了蠟的光亮表層，撫摸著它經(jīng)歷了千年的紋路與年輪。緊接著，“經(jīng)過技術(shù)的切割，經(jīng)過資本的流通”“滾滾流淌的亞馬遜的河水，化為滾滾的利潤(rùn)”等不長(zhǎng)的詞句也能在原文中找到“原形”。作文中的第一句為“足不出戶，我已到達(dá)巴西。網(wǎng)友披露高考高分作文與原作相似度挺高網(wǎng)友披露，作文抄襲的是作家李漢榮的長(zhǎng)篇散文《購物記》中的一節(jié)（刊登于《散文》月刊2010年第一期）。何為仿作？雷同處不到二分之一，但模仿痕跡明顯。比如，文章結(jié)構(gòu)主旨完全相同，成段的語言都是別人的，能從原作品中找出來。我慚愧，但我卻天天如此：被商業(yè)鎖定的雙腳，天天踩踏亞馬遜的波光濤聲鳥語……何為抄襲？一篇文章如果和原文出現(xiàn)二分之一以上的雷同之處，就算抄襲。作為這一真理的實(shí)踐者，我之消費(fèi)，不僅拉動(dòng)了生產(chǎn)，拉動(dòng)了亞馬遜熱帶雨林隆隆作響的電鋸，最終，我還拉動(dòng)了全球氣溫升高，拉動(dòng)了臭氧空洞擴(kuò)大，拉動(dòng)地球以更快速度走向末日。全球化，這就是說，借助萬能的商業(yè)和資本，我們可以消費(fèi)地球上所有的濤聲和鳥語，踐踏所有的年輪和月光。地板靜靜地散發(fā)著南美洲的木質(zhì)清香。我的匍匐，對(duì)被迫匍匐在我腳下的大自然、對(duì)被迫禁錮在我腳下的那條大河，意味著什么呢？對(duì)匍匐者的匍匐，是尊敬？是慚愧？是的。一條浩瀚大河，用它潮漲潮落的水位，僅僅灌溉了我的消費(fèi)指數(shù)和居住品位嗎？有好幾次，我莫名其妙蹲下來，匍匐在地板上，仔細(xì)辨認(rèn)和端詳，在涂了漆打了蠟的木板上，撫摸那清晰的年輪和木紋。奔騰的亞馬遜河的滾滾波濤，化為滾滾利潤(rùn)，迅速向后退去，退去，終于波平浪息。也就是說，我們的“綠色生活”，不僅加快了亞馬遜流域電鋸的隆隆作響，加快了熱帶雨林的消失，還加速了全球溫室效應(yīng)，加快了兩極冰川的融化，加快了海平面的升高，加快了臭氧層的空洞，加快了地球的毀滅！如此“綠色”！是的，我們追求綠色的生活，但這并不意味著我們可以以此為理由，任意阻斷河流，任意砍伐原
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