永城市職教中心服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)教學(xué)計(jì)劃推薦5篇-文庫吧資料
2024-11-14 21:15本頁面
【正文】 集、處理，交互及界面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)而加以制作的課程軟件。邀請(qǐng)行業(yè)專家共同參與教材開發(fā)。教材內(nèi)容要按照崗位需求、課程目標(biāo)進(jìn)行選擇，理論與實(shí)踐融合，體現(xiàn)“四新”、必需和夠用，對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，易學(xué)易懂。要依據(jù)一體化課程教學(xué)改革基本原則，設(shè)計(jì)一體化的專業(yè)課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方案，開發(fā)理論與實(shí)踐相融合、知識(shí)學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練相結(jié)合的一體化課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一規(guī)范專業(yè)課程名稱、培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)能力要求、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容、教學(xué)安排和教學(xué)保障條件等。（三）教材建設(shè)根據(jù)服裝設(shè)計(jì)與制作專業(yè)人才培養(yǎng)方案，組織購買相應(yīng)中職教材或由專業(yè)教師進(jìn)行編寫，交由專家審核通過后實(shí)施。高級(jí)以上職稱4人以上，中級(jí)職稱8人以上；技師8人以上，高級(jí)工4人以上；所有教師都必須學(xué)歷達(dá)標(biāo)。（3）在相關(guān)行業(yè)從事生產(chǎn)管理工作。：（1）經(jīng)企業(yè)再培養(yǎng)，可從事車間管理。（3）在服裝企業(yè)從事服裝產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)。五、職業(yè)（崗位）面向與職業(yè)資格（一）職業(yè)面向：（1）在服裝企業(yè)從事服裝裁剪制作。（3）養(yǎng)成文明健康的生活、工作習(xí)慣，遵守社會(huì)道德和職業(yè)道德規(guī)范。（三）素質(zhì)結(jié)構(gòu)（1）具備良好的社會(huì)主義思想道德素質(zhì)、牢固樹立建設(shè)和諧社會(huì)的人生觀和價(jià)值觀。(4)服裝制板、裁剪、制作、整理、包裝、檢驗(yàn)的能力。(2)服裝專業(yè)設(shè)備正確檢驗(yàn)、維護(hù)、保養(yǎng)、使用的能力。(7)正確自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人的能力。(5)具有良好的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力。(3)具有獲取新知識(shí)、新技能的意識(shí)和能力，能查找技術(shù)資料，獲取有效信息。（二）能力結(jié)構(gòu)(1)具備積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德、正確的價(jià)值觀和一定的文化基礎(chǔ)知識(shí)。(5)服裝品質(zhì)檢驗(yàn)的流程和方法。(3)服裝專業(yè)設(shè)備使用、保養(yǎng)的基本方法。(1)服裝的基礎(chǔ)知識(shí)。（4）計(jì)算機(jī)基本操作方法。（2）中、英文聽、說、讀、寫的基本方法。第三篇：服裝設(shè)計(jì)與制作專業(yè)教學(xué)計(jì)劃寧都技工學(xué)校服裝設(shè)計(jì)與制作專業(yè)教學(xué)計(jì)劃一、專業(yè)名稱與專業(yè)代碼 ：服裝設(shè)計(jì)與制作 ：12104二、招生對(duì)象、：初中畢業(yè)生或同等學(xué)歷 制：3年：中級(jí)工三、培養(yǎng)目標(biāo)面向服裝企業(yè)生產(chǎn)一線，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，身心健康，德、智、體、美全面發(fā)展，具備一定的服裝專業(yè)知識(shí)，具有一定的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，熟悉企業(yè)本崗位工作流程，能完成企業(yè)服裝面輔料選擇、批量裁剪、款式繪制、樣板制作、部件與成品制作等任務(wù)，具有良好的責(zé)任心和質(zhì)量意識(shí)，具備一定的綜合職業(yè)發(fā)展能力，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的中級(jí)技能人才。教學(xué)實(shí)習(xí)根據(jù)專業(yè)課程教學(xué)進(jìn)度，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行服裝工藝和結(jié)構(gòu)制圖與裁剪實(shí)習(xí)，目的是使學(xué)生掌握專業(yè)技能，培養(yǎng)動(dòng)手能力。選修課根據(jù)需要和條件，可以選開：音樂、刺繡、服裝發(fā)展簡(jiǎn)史、企業(yè)管理、原形裁剪、立體裁剪等課程。服裝設(shè)備使用常識(shí)講授常用服裝設(shè)備的種類和工作原理，使學(xué)生能正確使用和保養(yǎng)常用服裝設(shè)備，并能排除一般常見的故障。服裝美術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)服裝制作專業(yè)講授素描、色彩、圖案等美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生理解設(shè)計(jì)常識(shí)，基本掌握服裝的表現(xiàn)技能，提高學(xué)生對(duì)服裝的審美能力。服裝制作專業(yè)學(xué)生要求能獨(dú)立縫制一般男女服裝，如：西褲、襯衫、女裙、上衣等，并能掌握西褲、中山服、大衣等部分高檔服裝縫制工藝的技能技巧。（二）專業(yè)課服裝結(jié)構(gòu)制圖較全面地講授服裝結(jié)構(gòu)制圖與裁剪知識(shí)，使學(xué)生掌握一般男女服裝的基本結(jié)構(gòu)，訓(xùn)練學(xué)生能把服裝造型繪制成平面結(jié)構(gòu)圖，并掌握量體、制圖、裁剪等各種常用技能。體育（160學(xué)時(shí)）學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)動(dòng)技能。英語（193學(xué)時(shí)）在初中英語的基礎(chǔ)上，鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法；培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本能力和運(yùn)用英語景象交際的能力；使學(xué)生能聽懂簡(jiǎn)單的對(duì)話和短文，能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際，能讀懂簡(jiǎn)單應(yīng)用文，能模擬套寫語篇與簡(jiǎn)單的應(yīng)用文；提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并為學(xué)習(xí)專門用途英語打下基礎(chǔ)。選學(xué)內(nèi)容：極限與導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、積分及應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)。數(shù)學(xué)（225學(xué)時(shí)）在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。語文（225學(xué)時(shí)）在初中語文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和簡(jiǎn)易文言文的能力；加強(qiáng)文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力；加強(qiáng)寫作和口語交際訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用文協(xié)作能力和日常口語交際水平。（2）經(jīng)濟(jì)與政治基礎(chǔ)知識(shí)（32學(xué)時(shí)）根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟(jì)和政治學(xué)的基本觀點(diǎn)，以鄧小平理論為指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和政治基礎(chǔ)知識(shí)的教育。初步具有使用服裝CAD的能力。了解服裝生產(chǎn)基層管理的基本知識(shí)及工藝流程。具有較熟練的繪制各種服裝設(shè)計(jì)圖的能力，具有選擇和運(yùn)用面料的能力?；驙I(yíng)銷企業(yè)的專業(yè)營(yíng)業(yè)員等，生產(chǎn)和營(yíng)銷企業(yè)的基層管理等崗位的工作。（二）業(yè)務(wù)范圍本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類服裝企業(yè)，例如，國有服裝企業(yè)、私營(yíng)和個(gè)體服裝企業(yè)、外資與合資服裝企業(yè)、服裝進(jìn)出口企業(yè)、服裝營(yíng)銷等企業(yè)。學(xué)校將實(shí)行學(xué)分管理或工學(xué)交替，分階段進(jìn)行教學(xué)和實(shí)習(xí)彈性學(xué)制。教 學(xué) 計(jì) 劃 進(jìn) 程 表第二篇：服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃一、招生對(duì)象與學(xué)制（一）招生對(duì)象：本專業(yè)招收初中或高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者。（8）立體裁剪（108學(xué)時(shí)）：通過對(duì)立體裁剪基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和對(duì)原型、襯衣、裙子、連衣裙等服裝品種的立體裁剪的實(shí)際操作訓(xùn)練，使學(xué)生初步掌握立體裁剪的基本技能。掌握一般服裝的推、歸、拔定型等熨燙技術(shù)，使學(xué)生較熟練地掌握一般服裝的制
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