【摘要】帶有小括號的混合運算(二)回顧反思自主練習合作探索情境導入從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?曉飛摘了43個梨。爸爸摘的梨比曉飛多21個。每個盒子能裝8個梨。爸爸摘的梨能裝幾盒?根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?一、情境導入曉飛爸爸爸爸摘的梨能裝幾盒?二、合作探索
2024-11-25 02:36
【摘要】帶有小括號的混合運算(一)回顧反思自主練習合作探索情境導入一、情境導入從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?一筐蘋果60個。一籃蘋果比一筐蘋果少38個。有3籃蘋果。3籃蘋果一共有多少個?根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?一籃蘋果比一筐蘋果少38個。60-38=22(個)
【摘要】《帶有小括號的混合運算》教學建議信息窗3——摘蘋果本信息窗呈現(xiàn)的是曉飛和爸爸采摘蘋果和梨的情境,包含兩幅圖。左圖包含的主要信息有:一筐蘋果60個,一籃蘋果比一筐蘋果少38個。借助問題“3籃蘋果一共多少個?”引出對先減后乘(有括號)的混合運算問題的學習。右圖包含的主要信息有:我摘了43個梨,爸爸摘的比我多21個,每盒裝6個梨。借助問題“爸爸摘的梨能
2024-12-17 13:37
【摘要】加除、減除混合運算回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)6采摘節(jié)——混合運算QD三年級上冊從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?媽媽摘了12箱。楊陽摘了35千克。媽媽和爸爸一共摘了多少箱葡萄?每箱5千克。一、情境導
2024-12-21 16:29
【摘要】回顧反思自主練習合作探索情境導入中國的世界遺產(chǎn)——一般的分數(shù)四則混合運算一、情境導入你能提出什么問題?二、合作探索北京故宮的占地面積是多少公頃?你能用一個式子表示出這道題的數(shù)量關(guān)系嗎?你會解答嗎?試試看。故宮的占地面積=天壇公園面積的+4公頃41272
2024-12-19 05:54
【摘要】加乘、減乘混合運算回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)6采摘節(jié)——混合運算QD三年級上冊一共有60只籃子。來了18家,每家分3只籃子。大巴車上共有48人。有兩輛中巴車,每輛車上有26人。從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?還剩幾只籃子?
2024-11-25 02:35
【摘要】今天我當家——小數(shù)的四則混合運算自主練習你說我講情境導入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導入買?二、你說我講怎樣列算式呢?求買,就必須知道綠豆的單價,而綠豆的單價是黃豆的,就是求的,列式為×;再算綠豆是多少錢,即用綠豆的單價乘。買?二
2024-11-25 02:43
【摘要】《分數(shù)四則混合運算》單元測試一、填空。1、300米的15是()米;300米比()米多15。2、比12千米多13千米是()千米;比12千米多13是()千米。3、5166-=(),2÷7()=○,28×27○=()綜合
2024-11-23 10:21
【摘要】《帶括號的兩級混合運算》教學設(shè)計石家莊市水源街小學張濤教學內(nèi)容:冀教版《數(shù)學》三年級上冊第68、69頁。教學目標:1、經(jīng)歷自主解決問題、嘗試將分步計算改寫成綜合算式計算的過程。2、結(jié)合具體事例,理解帶括號的四則混合運算的運算順序,能進行帶括號的簡單整數(shù)四則混合運算。3、積極參加數(shù)學活動,獲得把分步計算改寫為綜合算式的初步經(jīng)
2024-11-27 15:56
【摘要】《帶括號的兩級混合運算》教學建議教學目標:1、經(jīng)歷自主解決問題、嘗試將分步計算改寫成綜合算式計算的過程。2、結(jié)合具體事例,理解帶括號的四則混合運算的運算順序,能進行帶括號的簡單整數(shù)四則混合運算。3、積極參加數(shù)學活動,獲得把分步計算改寫為綜合算式的初步經(jīng)驗。教學建議:◆媽媽買水果問題1、讓學生讀題,說一說了解到的數(shù)學信息
2024-12-06 19:39
【摘要】含有小數(shù)乘法的四則混合運算回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)1今天我當家——小數(shù)乘法QD五年級上冊一、情境導入黃豆每千克綠豆的單價是黃豆的買?根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?大米每千克小米每千克如果大米、
2024-11-25 02:42
【摘要】《混合運算》教學設(shè)計威海高區(qū)大嵐寺小學王曉萍教學目標:1.結(jié)合解決問題的過程認識綜合算式,掌握乘法和加、減法混合運算的順序,并能正確地計算。2.經(jīng)歷由分步列式到用綜合算式解決實際問題的過程,體會可以列綜合算式解決兩步計算的實際問題,感受解決問題方法的多樣化。3.在學習數(shù)學的過程中,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,體驗數(shù)學的價值,增強應(yīng)
【摘要】2021年小學數(shù)學滬教版三年級下冊帶小括號的四則運算1.混合運算。956-215×4785÷(35÷7)2.混合運算。36×3×8(25+47)×43.混合運算。213×3-39685+68×9
2024-12-06 17:28
【摘要】除加除減混合運算教學目標:。。。、交流,在合作中建立對數(shù)學學習的興趣。教學重、難點:學會用含有除加或除減的算式解決一些簡單實際問題。了解含有除加或除減的算式的運算順序。教學過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,導入新課出示情境圖楊陽一家來到了采摘節(jié)上,他們進入了葡萄園,從圖中我們能了解到哪些信
2024-12-17 01:59
【摘要】乘加乘減混合運算教學目標:。。。、交流,在合作中建立對數(shù)學學習的興趣。教學重點:。。教學過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,導入新課現(xiàn)在是什么季節(jié)?果園里都有什么水果成熟了呢?這一切都在等著我們來摘呢!這節(jié)課,我們就一起去采摘節(jié)上逛一逛吧!【設(shè)計意圖:通過學生感興趣的采摘活動入手