【正文】 市級課題《中學(xué)歷史課堂教學(xué)流程》為導(dǎo)向，深入課堂，加強(qiáng)教學(xué)研究。針對教學(xué)中暴露的問題認(rèn)真研究，共同協(xié)商，相互指導(dǎo)和學(xué)習(xí)。最終吳老師獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)的殊榮。由于大家白天的工作任務(wù)重，試講大多放在晚上，但是老師們依舊積極參與聽評課。團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮進(jìn)取在探索教學(xué)模式過程中，組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真制定、反復(fù)修改，在實(shí)踐中不斷完善。（3）申請并取得了高中歷史個(gè)性化作業(yè)實(shí)施方案。（1）組織組內(nèi)教師參加了在新洲一中舉行的高三二輪復(fù)習(xí)研討會，并做了總結(jié)。在我校舉行的市直高中歷史教學(xué)研討會中，吳雪蓓老師執(zhí)教一節(jié)公開課，對這種模式進(jìn)行了展示，得到沈主任和外校聽課老師的高度贊揚(yáng)，沈主任將模式的基本思路發(fā)表在武漢市教研網(wǎng)上，以便其他學(xué)校教師借鑒和學(xué)習(xí)。對學(xué)生進(jìn)行解題方法的指導(dǎo)；加強(qiáng)歷史選擇題和材料題解析題的訓(xùn)練；強(qiáng)化答題規(guī)范、思路，力爭更大幅度提升技能和成績；做好導(dǎo)師工作，在學(xué)習(xí)的毅力、學(xué)法、心理素質(zhì)等方面對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。結(jié)合我校學(xué)情，將一輪與二輪復(fù)習(xí)相結(jié)合，后期教學(xué)滲透熱點(diǎn)問題，給學(xué)生整理歸納了十幾個(gè)熱點(diǎn)問題。（3）高三立足于高考。課堂中教師注重基礎(chǔ)知識的檢查和落實(shí)，同時(shí)發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。（2）高二歷史備課組課堂模式的基本環(huán)節(jié)有：前情檢測—時(shí)事采訪—新課解讀—效果監(jiān)測。同時(shí)，課前演講是以學(xué)生撰寫的小論文為底稿，既活躍了思維，又培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、都腦、動(dòng)口的能力，體現(xiàn)了形式與內(nèi)容的完美統(tǒng)一。將班里的學(xué)生劃分成幾個(gè)小組，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、相互交流為主要學(xué)習(xí)方式，教師精心點(diǎn)撥，對疑難問題進(jìn)行解答。高一課堂教學(xué)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、鞏固基礎(chǔ)知識為宗旨。為緊跟課改形勢，歷史組教師積極探索課堂改革的新模式，初見成效。課堂教學(xué)是各項(xiàng)工作的重心所在。備課組之間互相學(xué)習(xí)和交流，取長補(bǔ)短。細(xì)化教學(xué)各環(huán)節(jié)，科學(xué)預(yù)設(shè)、精心組織。組內(nèi)成員積極發(fā)言、暢所欲言。各備課組認(rèn)真組織集體備課。二、本學(xué)期的主要工作學(xué)期初制定好教研組、備課組和個(gè)人工作計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育教學(xué)方針。2011年12月第三篇：新洲四中歷史教研組2013新洲四中歷史教研組20132014工作總結(jié)本學(xué)期，歷史教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的努力下，順利完成各項(xiàng)教學(xué)工作。通過家訪活動(dòng)，更加拉近了學(xué)校與家庭的關(guān)系，為下一步教育教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此項(xiàng)活動(dòng)也得到了學(xué)生家長的認(rèn)同。四、善于反思、認(rèn)真總結(jié)學(xué)校于十二月中旬認(rèn)真總結(jié)了2011年家訪工作，每個(gè)年級組的負(fù)責(zé)人針對自己年級所走訪的學(xué)生情況向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)，同時(shí)對家訪中存在的不足和遇到的困難進(jìn)行討論，商討解決辦法。此次家訪活動(dòng)，教師參與面廣，覆蓋點(diǎn)多，活動(dòng)成效明顯，取得了預(yù)期的成效。為利于學(xué)校了解當(dāng)前高中生中存在的突出問題或傾向性、普遍性問題，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，各年級組成立了以年級主任為組長的家訪工作小組，詳細(xì)了解家訪對象的特點(diǎn)，在家訪前做到三個(gè)提前。三 精心準(zhǔn)備家訪材料，確保家訪的實(shí)效。由“指責(zé)說教的批評性家訪”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙怨膭?lì)為主的正面家訪”；由“事后告狀的被動(dòng)家訪”轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹訌?qiáng)溝通，主動(dòng)聯(lián)系性家訪”；由“評價(jià)學(xué)生性家訪”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)規(guī)劃構(gòu)建性家訪”。全體教師不但通過走訪、電話與家長溝通，還運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，通過網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)短信等多種現(xiàn)代通訊方式，進(jìn)行網(wǎng)上家訪，為拓展和豐富學(xué)校與家長交流積累了更加寶貴的經(jīng)驗(yàn)。校長孫興安利用休息時(shí)間對高三的困難學(xué)生進(jìn)行了家訪，讓家長感受到了學(xué)校對每一個(gè)學(xué)生的關(guān)心。督促各班 各位教師制定家訪方案，同時(shí)抓好教師家訪中的安全工作。為家訪活動(dòng)開展提供了制度 機(jī)構(gòu) 人員上的保障。新洲區(qū)第四中學(xué) 2011年8月31日第二篇：新洲四中家訪活動(dòng)先進(jìn)事跡新洲四中家訪活動(dòng)先進(jìn)事跡新洲四中根據(jù)省市區(qū)《課內(nèi)比較學(xué) 課外訪萬家》要求，自今年暑假起，我校積極開展了家訪活動(dòng)，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：一、提高認(rèn)識，增強(qiáng)責(zé)任感，建立健全組織機(jī)構(gòu)。4．進(jìn)行家訪時(shí)，要向?qū)W生家長匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn)及學(xué)業(yè)情況，認(rèn)真填寫“家訪活動(dòng)記錄”：記錄學(xué)生家庭情況、個(gè)人情況及環(huán)境影響等，認(rèn)真總結(jié)分析研究家庭教育對學(xué)生成長規(guī)律的影響，寫好訪后分析。各年級家訪對象。（三）訪后分析（由各年級德育主任、班主任完成）1．教師家訪結(jié)束后，要把家長反應(yīng)的問題、建議及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)； 2．教師家訪結(jié)束后，要認(rèn)真做好家訪學(xué)生情況記錄；3．家訪后要及時(shí)把了解到的學(xué)生情況，與其他任課教師進(jìn)行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育；4．教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時(shí)給以相應(yīng)地教育；5．教師家訪結(jié)束后，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出不足。六、班主任、教師家訪工作要求（一）訪前準(zhǔn)備1．確定對象，提前備課；2．提前與家長預(yù)約，定好時(shí)間；3．做好對家訪學(xué)生近一階段在學(xué)校各方面情況的了解；4．依據(jù)了解到的學(xué)生情況，做好家訪目的、家訪談話內(nèi)容的準(zhǔn)備工作。3．總結(jié)階段（12月1日