【正文】 虛心接受同事和領(lǐng)導的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進步。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。二、整改措施嚴于剖析自己。2)、對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。存在的問題：1)、工作有時不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。從參加工作第一年起，我始終擔任班主任，我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。所以，我要時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。不學習，就跟不上時代的步伐。一、作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。、實事求是、敢闖新路，切實轉(zhuǎn)變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。加強業(yè)務學習，并作好要點筆錄。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受同事和領(lǐng)導的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進步。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。二、整改措施嚴于剖析自己。2）、對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。存在的問題：1）、工作有時不夠扎實，遇到困難雖然能知難而進，但是堅持不夠，有時有任其自然的松懈思想。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威人物”。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，并做好記錄。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。這樣的人生才會過的充實有意義。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。篇二教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。、深入師生。不但公開課用這個模式，平常課也要用這個模式，不但新課用這個模式，習題課、復習課、評析課也要用這個模式，在鋼性的模式內(nèi)，發(fā)揮教師個性，尊重教師獨特的風格。以三分課堂研究成果統(tǒng)領(lǐng)全校教育教學改革。逐步養(yǎng)成天天寫教育教學博客的習慣，不斷充實大腦，提高自身的業(yè)務水平和管理能力。二、改進辦法。好像什么事都應負責，又好像什么事都與你無關(guān)。每學期雖能堅持聽課20節(jié)以上，但與自己的目標和學校要求還有差距。教師對教育教學理論缺少真正的認知，經(jīng)驗型教師占我校骨干教師的絕對比例，而經(jīng)驗型教師的經(jīng)驗缺少系統(tǒng)的梳理和專業(yè)引領(lǐng)，類似個人自由主義，因而出現(xiàn)教學中重知識、輕能力，重解題、輕規(guī)律的現(xiàn)象，導致題海戰(zhàn)術(shù)、晚自習講課等不規(guī)范的教學行為出現(xiàn)。在推進課程改革的今天，改革傳統(tǒng)的填鴨式教學模式，優(yōu)化重組課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建高效課堂、快樂學習的新框架勢在必行。在工作之余能閱讀一些報刊雜志和一些感興趣書籍，但對涉及教育教學理論書籍閱讀很少，對當今教育前沿理論和相關(guān)教育教學問題了解不多，導致教學思想解放不夠，對學校教學引領(lǐng)不夠。最近按照學校查“四風”促作風轉(zhuǎn)變的要求，對自己工作中存在的問題進行剖析，現(xiàn)匯報如下。謝謝大家！第四篇：教師四風自查報告教師四風自查報告范文八篇自學校工作以來，自己以“樂觀、認真、敬業(yè)、坦誠、合作”為工作信條，在政治思想和業(yè)務水平上有較好的高?！边@是老一輩無產(chǎn)階級革命家對我們的殷切希望，也將是我們畢生的追求！最后，我想以一首詩來結(jié)束我的演講：心系黎民百業(yè)興，神州日照巨龍騰?！爆F(xiàn)在，李春城、雷政富、劉鐵男、顧湘陵等人必將受到法律的制裁，但這些事卻向我們提出了一個嚴峻的問題：如何杜絕腐敗？如何弘揚正氣？就讓我們用一段話共勉吧：“牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，不是一朝一夕的事情，不是一勞永逸的事情，也不會隨著黨齡增長、職務上升而自然獲得。讓你一步一步滑進那“度日如年，度分如年，度秒如年”的大牢。而鄭培民的妻子說得更是綿里藏針：“你們這是給我們送錯誤啊，快拿走！”好一個“送錯誤”，說得多有詩意，同時，也揭示了收受賄賂的危險。他兩袖清風，一塵不染，當有人“送禮”時，他不僅拒絕而且批評。在這種“萬般無奈”的情況下，貪官只好受賄，對這種“被迫”，似乎得予以“同情”。行賄者給有權(quán)有勢的人物送禮行賄，其目的無非是升官發(fā)財。收者會說，都是自己人，何必如此？送者會說，一點兒小意思，略表寸心。正是：“東窗事發(fā)坐牢房，苦心經(jīng)營夢一場；此恨綿綿無絕期，自釀苦酒自個嘗?！笆杖隋X財，替人消災”，長沙有86個樓盤因開發(fā)商賄賂顧湘陵而發(fā)生了容積率被調(diào)高，樓間距被縮小等變化，嚴重損害了國家的利益，降低了住戶的舒適度。長沙市市政局原局長顧湘陵在擔任長沙市規(guī)劃局局長助理、副局長和長沙市市政局局長期間，利用職務之便，瘋狂收受賄賂，據(jù)檢察院指控，在長沙和北京共有16套房產(chǎn)。”他正是這樣惠政礪己，廉潔自律，始終不違誓言，在歷史上享有“天下第一清官”之譽。誰云交際之常，廉恥實傷?？滴跄觊g，張伯行出任江蘇巡撫伊始，便公布了一份《禁止饋送檄》：“一絲一粒，我之名節(jié)；一厘一毫，民之脂膏。如果我收下這對玉壁，心靈上就會留下斑污，并要受制于人。西漢著名史學家司馬遷任太史令時，朝中最得勢的將軍李廣利千方百計想拉攏他，便派家人給他送來珍貴的玉壁。大公無私是寶，廉潔清正是金。”歷史是一面鏡子，人的內(nèi)心也是一面鏡子，善惡美丑盡現(xiàn)其中。在廣袤天地間，物欲縱橫，人者踱于世，能恪守清規(guī)，潔身自好，摒棄不義之重負，抖落骯臟之灰塵，心存一方明鏡，一汪清泉，為難也。今天我演講的題目是《未正人，先正已》小溪潺潺，大河滾滾，皆有道，方不為患，源遠而流長；若泯道而行，則溪流漫灌，江河決堤，道故而河亡也。吳妙貞聞訊趕到赤桑鎮(zhèn)，哭鬧不休，責包拯忘恩負義，包拯婉言相勸，曉以大義，吳妙貞最終感悟，叔嫂和睦如初。剛才我唱的這一段是裘盛戎先生的名段《赤桑鎮(zhèn)》，主要講的是包拯年幼失去父母，由嫂吳妙貞撫養(yǎng)成人。未正人先正已人已一樣，責己寬責人嚴怎算得國家棟梁。前輩的忠良臣人人敬仰，哪有個徇私情賣法貪贓。清廉更是人間好，共上樓高又一層。我們的同志必須經(jīng)常增強黨性鍛煉，在改造客觀世界的同時，改造自己的主觀世界，一輩子為人民的利益努力工作?！笆廊硕紩陨裣珊?，只有金銀忘不了！終朝只恨聚無多，及到多時眼閉了。倘若來者不拒，一個“錯誤”加上一個“錯誤”再加上一個“錯誤”??許多“錯誤”累積起來，就會鋪成曲徑通“牢”之路。于是，有些人又把賄賂的槍口，對準了鄭培民的妻子。由此，我想到了共產(chǎn)黨員的楷模鄭培民。為此，他們就要絞盡腦汁，想盡辦法，讓賄金能夠順利地送到對方手里，他們把一萬兩萬幾十萬的現(xiàn)金說成是一點兒小意思，倘若遭到拒絕，他們就會死皮賴臉地說什么，請給個面子，或者說，你要是不收，我們的關(guān)系從此結(jié)束，等等，讓受賄者不好拒絕。而別有用心者，卻把禮尚往來，異化成了行賄受賄?！敝袊恰岸Y儀之邦”，串親戚，看朋友，講究禮尚往來，拎瓶酒，送盒點心，禮輕情義重。從一名城市規(guī)劃的把關(guān)者，變身為替賄賂他的開發(fā)商辦“實事”的人，“六多局長”自然難逃法律的制裁，2012年12月顧湘陵因受賄罪、巨額財產(chǎn)來源不明罪，被一審判處無期徒刑，落得個身敗名裂的下場。也正因為錢多、房多、情人多、行賄人多、受賄次數(shù)多、受賄方式多，他被稱為“六多局長”。然而當歷史向前發(fā)展，在物欲橫流、燈紅酒綠的誘惑面前，新形勢下的一些官員卻私欲急劇膨脹，無所不用其極，其手法之多，涉及之廣，數(shù)額之大，影響之壞，令人咋舌。倘非不義之財，此物何來。寬一分，民受賜不止一分；取一文，我為人不值一文?！闭f完，便把玉壁退了回去。司馬遷之女見這對晶瑩剔透的玉壁非常喜歡，司馬遷卻深情地開導女兒：“玉壁貴在無瑕，人也應如此。自古以來就流傳著許多清官拒賄、一心為民的故事。不管是過去或者未來，公德的存廢、世俗的清濁都會被一一記錄下來，是歌頌，是唾罵，自有公道。君不見一本書一首歌，一部電影一部電視片，讓多少人睜開了渾濁的雙眼？ 君不見一袋禮品一盒茶葉，一瓶酒一條煙，讓多少人開始了人生的轉(zhuǎn)變？君不見一次旅游一次留念，一張門票一份請柬，讓多少人半推半就，把突變到質(zhì)變的故事再次上演？君不見一聲“叮囑”一句“肺腑之言”，一場舞會一場盛宴，讓多少人打開了貪贓枉法，偷行月色的心田？猶記唐太宗留下的警示名言：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以見興替；以人為鏡,可以明得失。忍髡受挾，扶搖直上，參天大木，方可為材，備之而為棟；若放任繁茂，張揚無度，則枝杈縱橫，只可為柴，焚之為炬也。這是發(fā)生在1000多年前的事，盡管它跨越了漫漫的歷史長河，但它卻如同一面清亮的明鏡，折射出古人鐵面無私、廉潔奉公的優(yōu)秀品德。侄子包勉任蕭山縣令，貪贓枉法，包拯秉公將其鍘死。小包勉犯王法豈能輕放，弟若徇私上欺君下壓民，敗壞紀綱我難對嫂娘。到如今我坐開封國法執(zhí)掌，殺贓官除惡霸伸雪冤枉。第二篇：四風演講稿尊敬的各位領(lǐng)導，各位同志：大家好！作為一名普通工作人員，能夠站在這樣的講壇上，我非常激動，也非常感謝領(lǐng)導們給了我這次展現(xiàn)自己的機會，因此在我正式演講之前，我準備給大家唱一段：自幼兒蒙嫂娘訓教撫養(yǎng)，金石言永不忘銘記心旁。作為教育工作戰(zhàn)線上一名老師，應該緊緊把握住教育實踐活動這個契機，把自己置于群眾的監(jiān)督中，不走過場，帶頭學習理論，虛心聽取群眾的意見和建議，從中汲取糾正“四風”的政治營養(yǎng)。這些行動，為各級領(lǐng)導干部做出了示范、樹立了榜樣。把自己置于群眾的“透視”式監(jiān)督中，虛心聽取群眾的心聲和意見，不斷查找自身問題、尋找差距中認清自我，在找準抓住存在問題、認清自我中接受教育、獲得提高。二、著力查找和整改突出問題，自覺接受群眾監(jiān)督 當前黨員干部隊伍中存在的“四風”問題，從根本上背離了我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨，背離了黨“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，是群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題?！八娘L”是脫離群眾的集中表現(xiàn)，只有狠剎“四風”、逐步掃除“四風”，才能進一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，鞏固黨的執(zhí)政地位。總書記強調(diào)，這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。具體有以下幾點體會：一、開展好黨的群眾路線教育實踐活動重要性深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，是黨的十八大作出的重大決策部署，具有很強的現(xiàn)實針對性和緊迫性，體現(xiàn)了從嚴治黨、執(zhí)政為民的要求，對于進一步加強黨的執(zhí)政能力建設、先進性和純潔性建設，促進黨員干部求真務實、清正廉潔，具有極其重要的作用。要把壓力層層傳導下去，堅持艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，使社會感受到改進作風的新成效，使黨的肌體更加健康，永葆黨的青春與活力。鞏固八項規(guī)定成果要由淺入深、由易到難、循序漸進，說出一條做到一條，言必信、行必果。“四風”具有頑固性和反復性，糾正“四風”不可能畢其功于一役。只有建立起這套充分的制度，才會讓密切聯(lián)系群眾之風永葆長青。因此，活動必須要充分依托群眾、發(fā)動群眾，要讓群眾參與、讓群眾評判，要真正解決群眾親身利益的題目，真正構(gòu)成一個良好的干群互動機制，以確保整風活動不走過場、不弄情勢。再次，整風活動還得要牢牢依托群眾、發(fā)動群眾。沒有群眾的積極參與，教育實踐活動就容易變成自說自話、搞形式走過場。其次，自覺接受群眾監(jiān)督。只有堅持領(lǐng)導干部帶頭，才能以上率下、自上而下，一級帶一級，形成上行下效、共同做好工作的良好局面。反對“四風”，領(lǐng)導干部帶頭是關(guān)鍵。問題出現(xiàn)在黨內(nèi)，而且往往出現(xiàn)在領(lǐng)導干部身上，所以，首先必須堅持領(lǐng)導干部帶頭。不可否認，目前黨內(nèi)確實存在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等問題，我們必須面對這一現(xiàn)實，并抓緊時間想辦法解決。只有狠剎“四風”、逐步掃除“四風”，才能進一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，鞏固黨的執(zhí)政地位。這“四風”是違背我們黨的性質(zhì)和宗旨的，是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己；黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。”以上是我對師德師風的一些學習體會。孔子提出：“躬自厚而薄責于人”、“以身立教，為人師表”，江澤民同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。情趣就滲透在這全部的人生過程之中，滲透在人生的每個處所，每個角落。陶冶高雅生活情趣的起點——培養(yǎng)正當?shù)呐d趣、愛好和強烈的好奇心。身為全面推進素質(zhì)教育主力軍中的一員，只有與時俱進，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷學習先進教育教學方法，摒棄傳統(tǒng)的“一言