【摘要】1111111歌詞表達的是怎樣的感情？11白樺樹：樺樹，一種北半球常見的樹。樺樹家族還包括榿木、榛樹、角樹和霍布葉鐵樹。樺樹是一種很優(yōu)雅的樹，常種植于公園和花園中。它們長著小小的柔荑花（絮狀花朵），沒有花瓣。果實是一種小堅果。樹皮多光滑，多為薄層狀剝裂。單葉互生，葉下面通
2024-12-19 05:32
【摘要】3\4｜XXX｜XXX｜｜強弱弱｜強弱弱｜3\4｜空空X｜XXX｜--｜強弱弱｜強弱弱｜--弱起弱起小節(jié)?
2024-12-12 18:07
【摘要】AA想一想：A《讀書郎》是一首極富童趣的，具有鮮明西南民歌特點的創(chuàng)作歌曲。A這首歌的情緒是什么樣的？A節(jié)奏：密集旋律：動感AAA
【摘要】11森林的歌聲1、誰在森林里唱歌？是孩子們的歌聲？還是其他歌聲？2、你聽到哪些動物在歌唱？腹斑蛙、中國樹蟾、白腹秧雞、褐鷹梟、山羌、飛鼠……1中國樹蟾1飛鼠1大自然的錄音（森林的歌聲）
2024-12-20 18:22
【摘要】跳格子想一想：議一議：同學們通過玩“跳格子”游戲，感受跳格子的樂趣，在玩中有所學，更深的掌握所學的音符及音樂知識。和你的小伙伴們一起跳格子吧！
【摘要】1賣報歌11賣報歌的曲作者聶耳是云南玉溪人，自幼喜愛民間音樂，小學時就學會了笛子、二胡、三弦、月琴等樂器。人民音樂家聶耳在短暫的一生中，創(chuàng)作了41首作品，為中國無產(chǎn)階級革命音樂開辟了道路，奠定了基礎。聶耳的代表作有《義勇軍進行曲》、《賣報歌》、《金蛇狂舞》、《大路歌》、
【摘要】111213141同學們，聽完這首曲子，大家覺得這首曲子的旋律有何特點呢？旋律是歡樂、熱情的引入2／4拍512／4拍指揮圖示61唱一唱跟隨音樂，大家一起唱歌。71畫一畫大家把聯(lián)想到的畫面畫下來。81再見！9
【摘要】《種海菜》教案教學內(nèi)容1、聆聽曲子。2、了解本曲的音樂特點。教學目標1、通過介紹電聲樂隊演奏的歌曲，開闊學生的音樂視野，增加對音樂的了解。2、通過聽賞《種海菜》，感受樂曲優(yōu)美、抒情的情緒；培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的聽賞習慣。教學工具多媒體、課件。教學過程一、組織教學導言。師：同學們知道嗎？生答。
2024-11-27 11:49
【摘要】歌曲背景：《喜洋洋》是享有“中國弓弦樂之圣手”美譽的劉明源先生創(chuàng)作于1958年，這50年來，可以說是風靡全國，深受聽眾的普遍歡迎，被認為是劉明源創(chuàng)作的曲目中最成功的作品之一。聆聽民族器樂合奏《喜洋洋》?思考問題：?1)在曲子里你聽到了什么聲音？讓你聯(lián)想到什么場面？?2)請你用一種顏色來形容表現(xiàn)這首曲子的
【摘要】1吹豎笛1豎笛的結構笛身笛口笛孔笛尾1六孔豎笛指法示意圖一孔（左手食指按）二孔（左手中指按）三孔（左手無名指按）四孔（右手食指按）五孔（右手中指按）六孔（右手無名指按）1八孔豎笛指法示意圖背孔（左手大拇指按）一孔（左手食指按）二孔（左手中指按）
【摘要】樂曲欣賞---《賽馬》1作曲簡介《賽馬》，以二胡這種簡單的民族樂器，使用多種演奏技巧，表現(xiàn)了賽馬時那種萬馬奔騰、蹄聲“得得”的壯觀場面。聽來使人仿佛置身于千軍萬馬在草原上狂奔之中，令人隨著跳蕩的節(jié)奏而心潮起伏，對遼闊神秘的內(nèi)蒙古草原無限神住，同時也表達了內(nèi)蒙人民對草原、對生活的無比熱愛。
【摘要】中小學課件站A說說帶“虎”字的成語或俗語：虎背熊腰虎頭虎腦虎虎生威龍?zhí)痘⒀ㄈ缋撬苹⑷缁⑻硪碚劵⑸兠突⑾律交⒗侵畤B(yǎng)虎為患羊落虎口藏龍臥虎九牛二虎縱虎歸山與虎謀皮生龍活虎龍騰虎躍
2024-12-21 01:26
【摘要】《采貝歌》教案教學目標：1、學會演唱《采貝歌》。2、參與課堂活動，演唱《采貝歌》，根據(jù)歌曲創(chuàng)編舞蹈動作，并表演。3、感受南海邊的生活情趣。教學重、難點：掌握歌曲的音準。教學器具：多媒體、課件。教學過程：一、導入新課1、教師提問：同學們，你們知道大海是什么樣子嗎？（如果有學生知道，
【摘要】山水欣賞：小問題：?可是，這里的山真的是我們所理解的山嗎？小感悟：聽一聽：?聆聽歌曲，感受歌曲的情緒變化。?歌曲情緒是歡快地、自豪地。唱一唱：?在老師的指導下用輕快有彈性的聲音演唱歌曲中的“哈哈哈哈??”1=G243333311022222660
【摘要】A音樂與我同行A想一想：A音樂是能抒發(fā)情感、表現(xiàn)情感、寄托情感的藝術，不論是唱、奏或聽都內(nèi)涵著關聯(lián)人們千絲萬縷的情愫。A為什么音樂能表達人們的感情呢？A音樂之所以能表達人們的感情，是因為音與音之間聯(lián)接或重疊，就產(chǎn)生了高低、疏密、強弱、濃淡、明暗、剛柔、起伏、斷連等等，它與人的脈搏律動和感情起伏等等有一定
2024-12-19 16:15
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