影響教師一生的100個好習(xí)慣讀后感共5則-文庫吧資料
2024-11-14 20:08本頁面
【正文】 。亞里士多德說過：“優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣。”讀書是于老師一生堅持的習(xí)慣。于永正老師總結(jié)的成功因素“讀書，要經(jīng)常讀教育學(xué)、心理學(xué)以及教學(xué)理論等方面的著作，還要養(yǎng)成翻閱各種教育雜志的習(xí)慣。賈志敏老師的課靈活、生動、幽默，使學(xué)生得到如坐春風(fēng)、如沐春雨的享受，總能給聽課者留下深刻的印象。雖然也整理過，但保持不了多久又亂糟糟的一片。有一些習(xí)慣，說來慚愧，之前并沒有意識到，比如“清理好自己的辦公桌”?？刂魄榫w是我需要繼續(xù)努力的目標(biāo)。教師的情緒影響到所有學(xué)生的情緒。還有一些習(xí)慣，我已經(jīng)意識到很重要，想要養(yǎng)成，如，“控制好自己的情緒”。每個孩子都是不同的，有不同的脾氣性格，不同的習(xí)慣，不同的優(yōu)點缺點，人無完人，同樣，人人都有閃光點。我能夠經(jīng)常站在學(xué)生的角度去思考，去理解學(xué)生的行為與需求，這樣能拉近與學(xué)生的距離，更好的進行教育。例如教師養(yǎng)成換位思考的良好習(xí)慣，使自己具備“學(xué)生的心靈”去感受，用“學(xué)生的大腦”去思考，用“學(xué)生的眼光”去看待，用“學(xué)生的情感”去體驗，用“學(xué)生的興趣”去愛好。每讀到一條習(xí)慣，不由得對自己的行為進行評價和剖析。書中羅列出教師應(yīng)該養(yǎng)成的100個好習(xí)慣，向讀者展現(xiàn)出優(yōu)秀教師工作生活中的每一個細節(jié)，使我對教育人生有了更為深刻的理解。好習(xí)慣是一種獨特的力量，好習(xí)慣是一種堅忍的品性，好習(xí)慣孕育著超凡的智慧，好習(xí)慣閃現(xiàn)著魅力的火花。其實，讀完整本書之后，每一個習(xí)慣都是自己教育教學(xué)生涯的一面鏡子，看到自己的長處，更看到自己的不足；每一個習(xí)慣都是自己教育教學(xué)生涯的一盞明燈，照亮前方的長路，更映襯出工作的價值。誠然，面對來自學(xué)生的尊重，作為教師的我必須以尊重相回應(yīng)，否則會容易失去那份珍貴的尊重。而且面對學(xué)生的問候，不再只是“嗯”一聲了之，因為那樣在學(xué)生看來變多了許多敷衍，多了許多冷淡。四、“影響教師一生的好習(xí)慣之19——主動問候?qū)W生”讀書到這一部分的時候，我感到非常的慚愧，因為在實際教育教學(xué)過程中，無論是當(dāng)班主任還是做任課教師，好像都是學(xué)生主動和我打招呼，一聲聲的“老師好”早已經(jīng)聽習(xí)慣了，好像自古至今的所謂“師道尊嚴(yán)”使然。此外，談心的地點和氛圍很重要。但是，和一堂行云流水的好課一樣，和學(xué)生談心也需要好好地備課，這里面既有之前和學(xué)生談心的體會、經(jīng)驗甚至教訓(xùn)在里面，也有馬上就要面對的這名同學(xué)的各方面的充分了解。作為班主任，和學(xué)生談心是非常重的工作。這樣總比那些動不動就因為早晨上學(xué)遲到就把學(xué)生早自習(xí)停了，甚至還要找家長，寫檢查等等要好得多，因為那樣的話，自己的機會就沒有了，甚至被自己逼到了死胡同里面，再出來可就難上加難。第二天，2 還是有學(xué)生遲到，但是少了兩人；第三天，還是六人；第四天，讓我驚奇的，但也是意料之中的，全班同學(xué)無一人遲到，而且接下來的日子里，也大體上非常令我滿意。第一天，就有八個同學(xué)遲到，他們按照我的要求在樓道里喊了口號，進了教室。比如2011屆高三15班扭轉(zhuǎn)學(xué)生每天上學(xué)遲到的問題，班里要求學(xué)生每天早晨6:50必須準(zhǔn)時到教室，全班同學(xué)喊口號“心無旁騖，全力以赴”，誰遲到就要自己站在樓道里面自己喊。二、“影響教師一生的好習(xí)慣之4——教師，要有耐心”之我的感想。帶了一 1 屆又一屆的學(xué)生，望著他們離開母校的背影，感觸良多，祝福學(xué)生們
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