【正文】 種各樣的真實感受；充滿情趣的教師會在寧靜的環(huán)境中摯著教育、摯著愛意，用自己的知識、智慧、品德培養(yǎng)著有知識、有智慧、有品德的人。教師的生活到底是怎樣？這需要我們?nèi)シ此肌⑷ンw驗。有人說教師的生活是平凡的，因為備課、上課、聽課是教師職業(yè)所要求的，輔導(dǎo)、批改、監(jiān)考也是教師應(yīng)該的，幾年一個輪回，大同小異。6教師，不妨跨學科聽課當前，教師在全面提升學科素養(yǎng)的同時，更要加強自身綜合素養(yǎng)的提升，唯有這樣，才能成為真正意義上的合格教師。6練好“三字一話”“三字一話”是一名合格教師的必備技能，是教師教學的基本功。教師只有通過“品”書才能達到為知、為己、為人的讀書境界。當前，新課程教學要求教師：要作為一個研究的身份進入課堂教學實踐中去。作為教師，要習慣“研究”自己。5做一個善于思考的人 運用認知能力去認識真理，這是一個十分艱苦的過程，只有那些善于思考的人，才能發(fā)展真理。5向周圍人學習一個聰明的人能拜一切人做老師。5精彩人生需筆耕筆耕不止是教師提高自身素質(zhì)的有效途徑，是造就教師杰出教育成就的熔爐，是壯麗教師輝煌教育人生的搖籃。5讓自己“現(xiàn)代”起來人的一生一定要與時俱進。5聽課要學會“品”課古人品茶，注重一個“品”字。5有顆成為名師的心世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。好的習慣是一種品質(zhì)，好的習慣更是維持。良好的習慣是一個人取之不盡用之不竭的財富?！倍韲逃覟跎晁够苍赋觯骸傲己玫牧晳T，就是 人們儲存的資本，這個資本是在不斷地增值，而人們在其整個一生中就享受著它的利息。著名成功學家拿破侖那么，教師如何提升自我、修煉自我，成為有魅力的、完善的教育者？有魅力的、完善的教育者需要有一定的專業(yè)水準，需要不斷地學習，在學習中不斷反思，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，掌握更多的文化資源，使自己的教育觀念不斷革新，理念不斷提升，能適應(yīng)新課標。沒有老師給學生以個人的直接影響，深入到學生品格中，真正教育是不可能的。教師有魅力，學生就喜歡多親近，聆聽其教誨；教師有魅力，事業(yè)上往往能成功，成為優(yōu)秀的教育者。50每天，讓課堂改變一點點教育教學的每一天都應(yīng)該是新的，教學需要創(chuàng)新，創(chuàng)新能給課堂注入活力。4經(jīng)常梳理你的課堂教師，要經(jīng)常梳理自己的課堂。4作業(yè)是一定要布置的 作業(yè)是學生學習的重要環(huán)節(jié)，作業(yè)應(yīng)當是學生學習知識的發(fā)展和深化，是學生學習能力的改善，是學生掌握課堂知識的準備。4上課決不“拖堂”教育成功的秘密在于尊重學生。4盡量不當眾批評學生教師在影響學生的內(nèi)心世界時，不應(yīng)該挫傷他們心靈中最敏感的一個角落——人的自尊心。4課堂不妨適當“留白” 一件藝術(shù)作品是由自由、大膽的精神創(chuàng)造出來的，教師也應(yīng)盡可能引導(dǎo)學生用自由、大膽的精神去觀照和欣賞。4鼓勵學生多提問題理想教學的最終目標是培養(yǎng)學生正確提出問題和回答問題的能力。它猶如一根神奇的魔棒，常能使語言于瞬間閃爍出耀眼多彩的火花。3豐富你的表情表情是一個人的晴雨傘，也是教師開展課堂教學的晴雨傘，是課堂教學中最直觀、最富有生機、最具魅力的教具。3錘煉你的課堂語言老師的語言修養(yǎng)在極大的程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動的效率。3課堂上，警惕隱性霸權(quán)教師最精湛的教學藝術(shù)及遵循最高的準則就是讓學生自己提出問題，讓其自覺學習。3課堂多預(yù)設(shè)些“問題” “問”是開山斧，“問”是深耕犁。3上課要有激情有激情的課堂教學，能夠使學生帶著一種高漲的激動情緒從事學習和思考。當你微笑時，世界愛上了你。2提前三分鐘進教室 教師提前三分鐘進課堂，有利于充分做好上課準備，更有利于課堂效益的提高。2細化你的課堂細節(jié)決定成敗。2擁有教學的勇氣教師要有教學的勇氣，讓自己處于不斷自我更新、自我變革之中，從而擁有教學的魅力，樹立起教學的威信。2養(yǎng)成“問課”的習慣“問”是一種思考，一種探索，一種回顧。2不可忽視的課前準備課前準備很重要。2堅持個性備課一堂精彩的課，其工夫在備課。2創(chuàng)新，教出個性創(chuàng)新，就是發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)自己獨特的個性。好的教學習慣成就教師的教學魅力。新課程給教師提供了充分展示魅力的舞臺，追求有魅力的教學，是所有教師的共同愿景。課堂教學藝術(shù)是教師在教學過程中，遵循教學的客觀規(guī)律，適應(yīng)主體的學習能力，而使用富有魅力的創(chuàng)作性教學最受學生的喜愛。由此可見教師只有不斷增加教學魅力，不斷為教師魅力指數(shù)加碼，才能激發(fā)學生去贊嘆、仰慕、效仿，而且教師對學生的影響是潛移默化的，魅力指數(shù)越大，影響也越大。教師的魅力就是吸引學生注意力的能力，增加學生學習興趣的動力，一個教師若有魅力，學生就學會多親近，聆聽其教誨，所謂“安其學而親其師，樂其友而信其道”（《學記》）是也。反思是一種好習慣，它傳承精華，去除糟粕，孕育智慧。與家長常溝通家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子第一任教師，與家長聯(lián)系和溝通，這是每一個教師都要做好的一項工作。1主動問候?qū)W生教育者，應(yīng)當深刻了解正在成長的人的心靈。1把學生放在第一位學校的首要的任務(wù)是培養(yǎng)人。1教育需要嚴格教育的全部奧秘就在于愛護學生。1寬容是一種美德寬容是一種美，寬容是一種非凡的氣度。1公正，就是對學生的尊重 教師公正是教育公正的核心內(nèi)容，也是教師應(yīng)遵守的、至關(guān)重要的職業(yè)道德，教師必須公正地對待每一個學生。1威信：教育的潛在動力威信，它是一個人的精神感召力。關(guān)愛特殊學生，需要教師的寬容、理解、欣賞。給“特殊學生”特別的關(guān)愛愛優(yōu)秀學生容易，愛特殊學生難。贊美學生，是教師發(fā)自內(nèi)心的對學生的尊重。對教師而言，要想充分了解每一個學生的精神世界，就必須掌握這門藝術(shù)?？刂坪媚愕那榫w 任何時候，一個人都不應(yīng)該做自己情緒的奴隸，不應(yīng)該使一切行動都受制于自己的情緒，而應(yīng)該反過來控制情緒。要善于換位思考教師要養(yǎng)成換位思考的良好習慣。面對學生，教師最需要的就是耐心。教師，請記住學生的名字 記住人家的名字，而且能很輕易地叫出來，等于給別人一個巧妙而有效的贊美。做一名陽光的教師教師要散布陽光到孩子的心里，先得自己心里有陽光。切記，一個學生一個世界一個學生不僅是一個鮮活的生命，而且是一個豐富多彩的世界。教師的教育智慧從哪里來？從習慣中來。教師的教育智慧在于讓學生在求知中形成對這個世界美好的期待，對人生浪漫的遐想。這是因為，教育本身就是一種智慧，而教師作為教育者，更需要教育的智慧。朱永新教授對智慧有過這樣的論述：“知識關(guān)乎事物，智慧關(guān)乎人生；知識是理念的外化，智慧是人生的反觀；知識只能看到一粒沙子就是一粒沙子，一朵花兒就是一朵花兒，智慧卻能在一粒沙子里看到一個世界，一朵花里發(fā)現(xiàn)一個天堂。教師應(yīng)具有良好的行為習慣，不斷提升自我，從而成為有品位的人。有品位的教師，猶如一杯淳美的米酒，讓人回味、沁人心脾。因此，教師應(yīng)有一套合理的生活習慣，這樣既可以具有旺盛的精力，又能促進身心的健康。好的學習習慣是一種品質(zhì)，教師只有保持良好的學習習慣，才能成為有魅力的教師。教學習慣篇教學是一門藝術(shù)，教學也是充分展示教師魅力的舞臺，追求有魅力的教學是所有教師共同的愿景，教師需要通過良好的習慣不斷增加其教學的魅力，才能激發(fā)學生去贊嘆、仰慕、并主動聆聽其教誨。第一篇：影響教師一生的100個好習慣.影響教師一生的100個好習慣 目 錄教育習慣篇做一名智慧的教育者11切記一個學生一個世界12做一名陽光的教師13教師請記住學生的名字24教師要有耐心45要善于換位思考56控制好你的情緒67談心是一門藝術(shù)78毫不吝嗇地贊美學生99換個思路激勵學生1010給特殊學生特別的關(guān)愛1111期盼是更深層的愛1212威信教育的潛在動力1313公正就是對學生的尊重1514做學生的知心朋友1615寬容是一種美1716教育需要嚴格2017引導(dǎo)學生相互欣賞2018把學生放在第一位2119主動問候?qū)W生2220與家長常溝通2421每天反思一下自己27教學習慣篇成為有魅力的教師2922創(chuàng)新教出個性2923堅持個性化備課3024不可忽視的課前準備3125養(yǎng)成“問課”的習慣3226擁有教學的勇氣3227重視目標性教學3328細化你的課堂3429提前三分鐘進教室3630面帶微笑進教室3731上課要有激情3932走下講臺到學生中去4033課堂多預(yù)設(shè)些“問題”4134課堂上警惕隱性霸權(quán)4135追求課堂的簡約433