【正文】 踐。為了實現(xiàn)為人師表，：第二，堅持學習與實踐。只有了解了每個學生的特點，了解他們的精神世界，才能引導他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。那么如何用愛心去打開學生心靈的窗戶？首先就要了解他們。視學生為己出，處處關愛學生沒有愛就沒有教育。弟子不必不如師，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇?。愛學生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。虛心向?qū)W生學習，做到教學相長一日為師，終身為父是學生對老師的尊敬之言。老師應該努力學習做這種潛移默化、潤物細無聲的教育。將做人的教育寓于教學中 師者。在學生的眼中，教師具有無可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行，都通過這樣那樣的方式，對學生的各個方面產(chǎn)生影響。幼兒教師學習教師法心得體會（二）通過學習《教師法》，讓我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認識： 一。因此，在今后的教學中，我會更加努力?，F(xiàn)代教育是開放性教育。堅持做到關心尊重每一個學生，用教師的愛心去化解學生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的發(fā)現(xiàn)學生學習的主觀能動性。三、教師要愛崗敬業(yè)，關愛學生。這其實只指出了老師教書育人的職責中教書的一面，而為人師表則對老師提出了更高的人格上的要求。二、教書育人，為人師表，終身學習是師德師風建設的重點內(nèi)容。通過學習，使學校教師進一步提高了自己的法律意識，增強了師生的法治觀念和法律素質(zhì)。作為一名教育工作者，我們要學習和努力的地方還有很多。另外，未來社會的勞動分工將更加細致，生產(chǎn)過程的技術含量更高，人與人之間的聯(lián)系途徑日趨多樣。教師還要面對學生團體，因為這種團體的活動指導可以提高教師的工作效率。由于家庭問題、社會問題的共同作用產(chǎn)生了許多問題兒童，表現(xiàn)為行為異常，心理上有障礙。21世紀的教師應該是終身學習的示范者，是學生終身學習的楷模。面對“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實，教師必須不斷地學習方能勝任教師工作。我們要做終身學習的楷模。學高為師，學是師之骨。為了不給孩子們樹立不正確的形象，就更要注重小事、注重細節(jié)、注重無處不在的“小眼睛”。教師成為了學生模仿的對象，教師的一言一行深深地影響著孩子們。教師除了知識的傳授外，還要為學生樹立良好的學習榜樣。對學生堅持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。四、要有以身作則的原則。教師是學生學習的引路人，你對于學科的鐘愛，你面對書本時陶醉的眼神，你對學科知識的熟稔和游刃有余的駕馭，你身上所散發(fā)的自信，都會潛移默化地影響學生，是他們看到科學文化知識對人精神的滋養(yǎng)，對人境界的提升，從而心向往之，投入到積極主動的學習中。教師，顧名思義是知識的傳授者。這就是教師的“平凡”。教師也要吃飯，也要住房，也要贍養(yǎng)老人和扶養(yǎng)子女；教師也有追求生活的權利，也有博取名譽、地位的權利，也有享受人生的權利。這一點在《教師法》中也有明確的規(guī)定。教師是平凡的人，但平凡絕不意味著平庸和庸俗，教育工作需要偉大的品格和精神，人們對從事特殊職業(yè)的人，總是有特殊的要求?！碑斀處熅鸵囵B(yǎng)這種從平凡中見偉大的綠葉精神。教師的勞動是平凡的，但其中卻又孕育著偉大。讓我們做一個責任感的教師，用自己對教師和教育的理解，明確自己的責任，在特定的教育情境中盡心、盡力、盡責。只有具備了良好的責任感、使命感，才能更好地“教書育人、管理育人、服務育人”。而擁有這種強烈的責任感是我們的責任，更是我們的義務。隨著社會的發(fā)展，時代的變遷，作為一名光榮的人民教師，我們就應該具有高度的責任感。近期對于教師法的學習，進一步提高了我的認識，更加詳盡的理解了教師的責任與義務。教師法學習心得張 麗 婭學習了《中華人民共和國教師法》，通過這次學習讓我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認識。長期以來，《教師法》雖然存在著，但是每當教師的合法權益被侵害時，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只是知法、守法還是不夠的，因為用法也是我們基本的權利。我們中國一直以來都被西方國家批評為人治的國家?；蛘邠Q句話說公權是一種同時夾帶著義務。此外，我們還明白到我們一直以來所談及的權利，其實可以分為兩大類：一類是公權，一類是私權。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情。例如毆打教師、拖欠教師工資、無故開除教師等。然而作為人民教師的我們，在這支隊伍當中對教師法的認識可以說是盲人摸象的。我們作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。在我國，實行依法治國，就是黨領導的國家權力機關、行政機關、司法機關和其他社會組織，要按照體現(xiàn)人民意志和利益的法律和制度來治理國家。這是江澤民同志在新的世紀，提出的具有中國特色的社會主義的治國方略，是馬克思主義政權學說與我國社會主義政權建設的具體實踐相結(jié)合的產(chǎn)物，對推進我國社會主義民主法制建設、精神文明建設都具有深遠的意義。記得江澤民總書記在全國宣傳工作會議上指出，我們在建設有中國特色社會主義，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的過程中，要堅持不懈地加強社會主義法制建設，依法治國，同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設，以德治國。蘇霍姆休斯基說得好,不了解門生,不了解他的智力發(fā)展,他的頭腦、興味、喜好、才能, 學習《教師法》的體會教師：陳雪梅 我們的新教師培訓課程中，重要的一節(jié)是談及有關教師職業(yè)道德的內(nèi)容。了解門生的喜好和才能,了解他們的本性特點,了解他們的精力天下。門生正處于人生觀和天下觀形成的緊張時候,在成長的道路上,難免會遇到種種困擾和問題,必要我們?nèi)兔σ龑?。一個好教師會將門生放在平等地位,信托他們,尊重他們,視他們?yōu)樽约旱呐笥押团浜咸角笳胬淼耐椤Ｔ谥v授過程中,教師是主導,門生是主體,教與學,互為關聯(lián),互為依存。對付教師則不行以“家長”自居,應該與學平生等相待,客氣向門生學習,做到講授相長。而幼兒亦是如此,因為人與人之間存在差異,以是教育既要面向全體幼兒,又要尊重每個幼兒的本性特點,讓幼兒自動地、活潑地發(fā)展。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和任務,《教師法》不但資助教師失掉她們的所得,也讓教師有了行為上的準則,只要學習好它才能包管教師享有自己的權益。篇二：學習教師法心得體會學習教師法心得體會教師：龍普偉 在學習了《教師法》后,讓我更明確了,作為一名人民教師我該履行