師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)方案-文庫(kù)吧資料
2024-11-14 19:31本頁(yè)面
【正文】 德師風(fēng)活動(dòng)方案鐵鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)實(shí)施方案為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》、教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》精神和信陽(yáng)市教育局《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的意見(jiàn)》，我校按照縣教體局要求，深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升廣大教師的整體素質(zhì)。加強(qiáng)督查。嚴(yán)格依照此方案分階段逐項(xiàng)落實(shí)，按時(shí)完成。確保師德師風(fēng)教育活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，不走過(guò)場(chǎng)。四、保障措施加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。并接受全體師生和社會(huì)人士的監(jiān)督。突出整改實(shí)效。開(kāi)展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給予處理、整改。設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。即：一是學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)學(xué)生典型，查自己在熱愛(ài)學(xué)生方面有無(wú)諷刺、挖苦、歧視學(xué)生、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生、僅以學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生等現(xiàn)象，是否做到理解、尊重、信任、關(guān)愛(ài)學(xué)生；二是學(xué)習(xí)教書(shū)育人典型，查自己在愛(ài)崗敬業(yè)方面有無(wú)只教書(shū)、不育人，不認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，不認(rèn)真批改作業(yè)、敷衍塞責(zé)，傳播有害學(xué)生身心健康的思想；三是學(xué)習(xí)遵章守紀(jì)典型，查自己在為人師表方面有無(wú)不遵守社會(huì)公德、上課期間使用通訊工具，在教室及學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所吸煙，工作期間衣著不規(guī)范，穿奇裝異服，言行粗魯?shù)痊F(xiàn)象；四是學(xué)習(xí)以校為家，團(tuán)結(jié)協(xié)作典型，查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面有無(wú)缺乏主人翁精神和責(zé)任意識(shí)，有無(wú)不團(tuán)結(jié)、不尊重同事，詆毀其他教師在學(xué)生中威信，不關(guān)心集體的現(xiàn)象；五是學(xué)習(xí)廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面有無(wú)缺乏奉獻(xiàn)精神，不能自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，私自從事有償教學(xué)活動(dòng)，以教謀私，向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課，利用學(xué)生家長(zhǎng)辦私事或索取接受學(xué)生家長(zhǎng)的饋贈(zèng)等現(xiàn)象。反思教育階段，突出查評(píng)到位。組織優(yōu)秀教師座談，探索我縣師德建設(shè)工作新方法，新途徑，新形式，全面促進(jìn)我校師德建設(shè)工作進(jìn)程，提升教師幸福指數(shù)，提高教師職業(yè)倫理專業(yè)化水平。（二）活動(dòng)內(nèi)容：法律、法規(guī)、師德先進(jìn)個(gè)人事跡宣傳，師德師風(fēng)檢查。第四篇：師德師風(fēng)活動(dòng)方案都亭鄉(xiāng)中心?！皫煹聨燂L(fēng)宣傳月”活動(dòng)方案根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，結(jié)合我鄉(xiāng)的實(shí)際情況，為開(kāi)展好“師德師風(fēng)宣傳月”活動(dòng)，制定以下實(shí)施方案：一、活動(dòng)主題推動(dòng)全縣教育系統(tǒng)集中加強(qiáng)師德師風(fēng)教育宣傳活動(dòng)，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的成果和《教師法》、《中小學(xué)教師師德規(guī)范》，進(jìn)一步凈化教師隊(duì)伍的師德建設(shè)環(huán)境，為社會(huì)精神文明建設(shè)做出貢獻(xiàn)。但是我們也必須看到，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，也出現(xiàn)了一些不容忽視且亟待解決的問(wèn)題，主要表現(xiàn)有：講紀(jì)律，守規(guī)矩方面。二、凝聚共識(shí)，勇于面對(duì)師德師風(fēng)中存在的問(wèn)題和不足。教師這一職業(yè)的價(jià)值和人格，就決定了師德具有示范性、自覺(jué)性、奉獻(xiàn)性。一、提高認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性和緊迫性。下寨小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組2013年12月1日第三篇：師德師風(fēng)活動(dòng)方案蓬洞中心小學(xué)2015年師德師風(fēng)教育動(dòng)員報(bào)告同志們:按照縣委縣教育局的統(tǒng)一安排，我們今天召開(kāi)我校師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)。民主測(cè)評(píng)結(jié)果記入業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉職晉級(jí)、崗位聘任、績(jī)效考核等的重要依據(jù)。在自查自糾的基礎(chǔ)上，教職工找出個(gè)人在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題、不足與差距，對(duì)存在問(wèn)題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因進(jìn)行剖析，明確整改措施，寫出 “個(gè)人師德素質(zhì)剖析材料”。學(xué)校和教職工應(yīng)針對(duì)客觀存在的問(wèn)題制定出切實(shí)可行的整改措施，明確整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限，落實(shí)整改責(zé)任。開(kāi)展課外訪萬(wàn)家專題活動(dòng)?？词欠裼邢?qū)W生推銷教輔資料及其他商品的行為，是否存在辦班收費(fèi)或有償補(bǔ)課等為教不廉、以教謀私情況。七查工作紀(jì)律，看是否有紀(jì)律不遵守，有令不行。五查服務(wù)質(zhì)量，看是否缺乏對(duì)違法違規(guī)行為的辨別能力，是否體罰或變相體罰學(xué)生，侮辱學(xué)生人格，傷害學(xué)生。三查敬業(yè)精神，看備課是否簡(jiǎn)單化，公式化，上課是否馬馬虎虎，無(wú)精打 采，對(duì)作業(yè)是否一勾到底，是否只簽日期不改內(nèi)容，甚至請(qǐng)學(xué)生代替批改。“八查八看”“、：一查貫徹黨的教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書(shū)育人，把不良思想言行帶進(jìn)課堂的行為。并將征求到的意見(jiàn)如實(shí)向教職工進(jìn)行反饋。采取個(gè)別訪談方式，召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)等各種代表征求意見(jiàn)座談會(huì)。（三）活動(dòng)開(kāi)展階段公開(kāi)評(píng)議。（二）理論學(xué)習(xí)階段（2014年511月）集中學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《貴州教育精神》、《貴州教師誓詞》、《畢節(jié)市中小學(xué)學(xué)校、校長(zhǎng)、教師“十個(gè)不”的承諾》。（一）宣傳學(xué)習(xí)階段（2014年4月1日4月30日）研究制定“師德師風(fēng)教育活動(dòng)”相關(guān)內(nèi)容。為確?；顒?dòng)的順利開(kāi)展，取得實(shí)效，特成立下寨小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：楊祥文 副組長(zhǎng)：劉峰成員：蔡明遠(yuǎn)張瑛劉道秀劉曉林領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在校少先隊(duì)輔導(dǎo)處，由張瑛具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的日常事務(wù)及資料的整理收集。使良好的師德轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺(jué)行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。堅(jiān)持把教師師德教育擺
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