【正文】 看到教學環(huán)節(jié)精彩的設計，老師對于學生學習方法的指導和學習習慣的養(yǎng)成也尤為重視。導入的設計既具實用性又具時效性。教學語言的確是一門值得我們潛心研究的藝術，運用得恰到好處的教學語言能把學生引出狹小的課堂，深入人的心靈深處??重視數(shù)學與生活的聯(lián)系教師作為學生學習的引導者為學生提供活動的舞臺，調整學習的方向，是關鍵時刻予以適當點拔的學習過程的支持者。扎實的基本功游刃于課堂,同時老師們具有優(yōu)美圓潤的音色，親切大方的教態(tài)，靈活的教學機智，拉近了學生和教師的距離，容易讓學生產生親切感，更能在老師的引導下，充分動腦、動口、動手、主動積極地參與學習。在應用現(xiàn)代化教學工具的同時，并能很好的與傳統(tǒng)的數(shù)學教學手段相結合，做到嚴謹和生動相結合，既提高了教學效率，又達到了解決數(shù)學問題的目的。有的老師擅長設計各種活動環(huán)節(jié)提高課堂氣氛，有的老師課堂語言幽默豐富惹人好感，有的老師課堂緊湊主題突出，還有的老師激情飽滿不僅令學生陶醉、癡迷，也讓聽課的教師們連聲贊嘆，佩服他們能在短短的四十分鐘內，不僅完成課堂教學的設計，還配有畫面優(yōu)美的課件教學。他們在開啟學生智慧大門的同時，也讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念，引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思考。看到每一位老師都以自己的特色詮釋著數(shù)學課堂教學中生命的對話，真可謂“八仙過海，各顯神通”。不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務水平，使自己的授課水平實現(xiàn)新的跨越，邁上一個新的臺階。在以后的教學中，一定要嚴格要求自己：做到課前認真解讀教材，平時認真學習課程標準。每節(jié)課我們看到的是老師和學生的互動，看到的是老師和學生的交流。例如陳文華老師運用的就是包頭兒童樂園的圖片，用生活中的數(shù)學，既調動學生學習的積極性，又鞏固了剛學過的知識，而且還為后面的知識埋下伏筆。重視數(shù)學與生活的聯(lián)系，教師作為學生學習的引導者為學生提供活動的舞臺，調整學習的方向，是關鍵時刻予以適當點拔學習過程的支持者。２、豐富的教學語言激情于課堂?；仡櫚^市一機三小三位教師的優(yōu)秀課堂，我們可以看到每位老師的特點。2012年10月28日篇五：數(shù)學教師外出聽課心得體會小學數(shù)學教師外出學習心得 2013年10月21日，我有幸參加了由旗教育局教研室組織的外出學習聽課活動，置身于課堂中，傾聽著老師們一堂堂精心準備的課，在這里，我親身領略到他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準確把握，體會著他們對學生的密切關注?？傊敬温犝n學習，讓我對自己平時的教學有了更深刻的反省和更高的要求。同時，其激勵的效果也是不言而喻的。作為一名老教師，我一直苦于課堂語言，尤其是對學生的評價。評價是否科學直接影響著課堂教學效果。人們常說：教學是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。讓學生學有價值的數(shù)學,使數(shù)學更貼近生活,才能使學生學得主動,因為數(shù)學來源于生活,因為生活本身就是一個巨大的數(shù)學課堂,我們的數(shù)學教學要盡可能地接近學生的生活,讓學生認識到生活中處處有數(shù)學,給數(shù)學找到生活的原型,讓學生體驗到“學數(shù)學”不是在“記數(shù)學,背數(shù)學,練數(shù)學,考數(shù)學”而是在“做數(shù)學”。執(zhí)教者的語言精練、豐富，對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。最后得出認知的理念。設疑導思，讓學生滿懷熱情地投入學習?！崩蠋熖岢鲆蓡枺O置懸念，啟迪他們積極思考，激發(fā)學生的求知欲，激起他們探索、追求的濃厚興趣。在聽課中時?？吹嚼蠋焸儶毺氐慕虒W設計，課件制作讓我心動!使我明白一切的手段都可以用來服務教學，老師都能根據(jù)小學生的特點為學習創(chuàng)設充滿趣味的學習情景，以激發(fā)他們的學習興趣。下面談一下我個人聽課的一點膚淺的看法。20131029篇四：外出數(shù)學聽課心得體會外出數(shù)學聽課心得體會———— 黃方能這次到興義五小和冊亨實驗小學，一共聽了十六節(jié)課，興義五小十節(jié)，每節(jié)課都各有千秋，使我深刻地感受到了小學數(shù)學課堂教學的生活化、藝術化。我對此次學習感觸頗深，認為短短的三天多的時間，收獲多、收獲的質量高、學習的感悟深，使我深深感受到了更強的危機感和緊迫感。本次活動反映了老師教學方式的多元；數(shù)學教學以生活為源泉，更重視數(shù)學本質，注重挖掘蘊涵的數(shù)學思想；重視引發(fā)學生認知沖突，注重學生的認知變化。不僅使活動開展有序，更重要的是提高學生的合作意識并為以后的合作活動提供范例。小組合作學習是一種有效的學習方法，但這種學習方法也容易流于形式。再加上教師創(chuàng)造性的將融入此處，用生活中的數(shù)學，既調動學生學習的積極性，又鞏固了剛學過的知識，而且還為后面的知識埋下伏筆。在課堂學習中，學習的材料來源不再是單一的教材，更多的是從學生的生活經驗中來。２、豐富的教學語言激情于課堂。我覺得先不論學生的配合與否，光從老師身上我們就能感受到數(shù)學的多樣和精彩。并且參賽老師都能充分運用多媒體課件，以圖文并茂，聲像俱佳的表現(xiàn)形式，大大增強學生對抽象事物與過程的理解與感受，將課堂教學引入全新的境界?；仡櫧處焸兊膬?yōu)秀課堂，我們可以看到每位老師的特點。置身于會場中，傾聽著老師們一堂堂精彩的課，在這里，我親身領略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準確把握，體會著他們對學生的密切關注。篇三：數(shù)學教師外出聽課心得體會外出聽課心得體會 2013年10月20——23日，我有幸參加了全國第十一屆深化小學數(shù)學教學改革觀摩交流活動。這些能力的獲得需要語文老師去教，去想方設法的教，多種形式，但要求實效。通過此次活動，我對語文教學應是動情去讀去感受有了更深刻的認識。這些樸實，自然的語言，對我感觸很深。第五、親切的評價語言。老師在學生閱讀的過程中及時的糾正文字的發(fā)音，潛移默化的教導學生字音要讀準的習慣。第四、注重學習習慣的養(yǎng)成。第三、注重引導學生朗讀。新課程標準要求讓學生成為學習的主體，教師是這個主體的引導者。聽完幾位老師的精品展示課后，我認為他們對教材的把握都有其獨到之處，都能抓住題眼，一步步的深入文本。每一堂課都具有學習意義，每一個專家的精心展示不僅令學生陶醉癡迷，而且對于正在語文教學路途上摸索前進的我來說，無疑也是醍醐灌頂，收獲頗多。木頭營子中學篇二：教師外出聽課心得體會小學語文聽課心得體會八一小學 孟靈芝 2012年10 月13日、14日，我們武潭鎮(zhèn)小學語文教師一行四人，在汪校長和莫校長的帶領下，參加了“全國著名教育專家新課標教材解讀、小學精品課堂教學展示觀摩會”。我對此次學習感觸頗深，認為短短的一天多的時間，收獲多、收獲的質量高、學習的感悟深，使我深深感受到了更強的危機感和緊迫感。每節(jié)課都是氣氛活躍，學生參與互動性強，每節(jié)課我們看到的是老師和學生的互動，看到的是老師和學生的交流，不再是以前的教師教和學生學的兩個過程，而是一個統(tǒng)一體。在教學活動中，師生互動，啟發(fā)引導，緊緊圍繞學生的興趣，圍繞數(shù)學本質，注重提高課堂教學的有效性。使學生在學習中體會了成功的喜悅，增強了學生的自信心。老師在活動前明確提出“怎樣分工合作，才能做得快”，讓學生有意識地對小組成員進行分工合作，再通過傾聽一個小組的合理分工，對其它小組進行指導。在老師的課堂中，我們不僅能看到教學環(huán)節(jié)精彩的設計，老師對于學生學習方法的指導和學習習慣的養(yǎng)成也尤為重視。再加上教師創(chuàng)造性的將融入此處，用生活中的數(shù)學，既調動學生學習的積極性，又鞏固了剛學過的知識，而且還為后面的知識埋下伏筆。在課堂學習中，學習的材料來源不再是單一的教材，更多的是從學生的生活經驗中來。２、豐富的教學語言激情于課堂。我覺得先不論學生的配合與否，光從老師身上我們就能感受到數(shù)學的多樣和精彩。并且參賽老師都能充分運用多媒體課件，以圖文并茂，聲像俱佳的表現(xiàn)形式，大大增強學生對抽象事物與過程的理解與感受，將課堂教學引入全新的境界?；仡櫧處焸兊膬?yōu)秀課堂，我們可以看到每位老師的特點。置身于會場中，傾聽著老師們一堂堂精心準備的課，在這里，我親身領略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準確把握，體會著他們對學生的密切關注。第三篇：數(shù)學教師外出聽課心得體會數(shù)學教師外出聽課心得體會暨赤峰市中學數(shù)學基本功大賽 20