【正文】 作的精神；在研究學(xué)習(xí)方式中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及良好的創(chuàng)造精神。結(jié)合教學(xué)滲透德育。經(jīng)過劉老師的有意鍛煉和耐心幫助后，這位同學(xué)敢于回答問題、樂于回答問題了，學(xué)習(xí)成績也突飛猛進(jìn)。班上一位學(xué)生，學(xué)習(xí)成績尚可，但他怕回答老師提出的問題，問其原因：愛面子，回答錯了怕班上的同學(xué)譏笑他。巧用評價育心啟智。至今，他撰寫的教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計有30余篇獲得省、市、區(qū)各級獎項和獎勵。2009年12月，論文《信息技術(shù)在物理教學(xué)中應(yīng)用的遐想》在襄樊市第六屆教育科研論文評選活動中獲一等獎。2006年9月，論文《物理課堂教學(xué)的“左膀右臂” 》在2006年襄樊市“教育技術(shù)理論與實踐”征文中獲一等獎。就這樣，年復(fù)一年，他始終堅持著、努力著，不斷在教學(xué)上取得了驕人的成績：2006年他被襄陽區(qū)教研室評為襄陽區(qū)物理優(yōu)質(zhì)課教師；2009年獲襄陽區(qū)第五屆中小學(xué)教師教學(xué)基本功大練兵、大比武二等獎； 2010年被襄樊市教研室評為襄樊市物理優(yōu)質(zhì)課教師；2011年被湖北省教研室評為湖北省物理優(yōu)質(zhì)課教師（一等獎）； 2011年被襄陽市人事局評為襄陽市物理學(xué)科帶頭人。他還經(jīng)常利用聽課、講課、座談、研討的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，誠懇請教，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)；放棄休息時間積極參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，均以較好的成績結(jié)業(yè)，通過努力，他從理論到實踐都有了很大的長進(jìn)。轉(zhuǎn)眼十多年過去了，這三尺講臺與他結(jié)下了不解之緣。默默的付出得到認(rèn)可，2009年，襄樊市人民政府授予他“襄樊市模范教師”稱號；同年，他被評為“襄樊市學(xué)生最滿意教師”；2010年，共青團(tuán)襄州區(qū)委授予他“共青團(tuán)襄州區(qū)優(yōu)秀青年志愿者”。他以老老實實做人、踏踏實實工作的務(wù)實作風(fēng)，贏得學(xué)生、同行、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。作為家中獨子，看到父母身居土坯房，衣食簡陋，孝順的他心疼不已；作為一名教師，學(xué)生時代就立下的志向，幫助更多人用知識改變?nèi)松瑘?zhí)著的他責(zé)無旁貸?！芭踔活w心來，不帶半根草走”，他把陶行知先生的教誨當(dāng)作自己的座右銘，時刻注重加強(qiáng)師德修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師的光輝形象，愛崗敬業(yè)，愛生如子。因此，作為一名人民教師必須努力提高思想素質(zhì)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，熱愛教育事業(yè)。一、重修養(yǎng)，模范履行教師職責(zé)從踏上三尺講臺的那一刻起，他就在心里默默告誡自己：一定要無愧于“人 類靈魂的工程師”的稱號，以身示范，為人師表。師德楷?！毕逯輩^(qū)第四中學(xué) 劉海良事跡在教育這片沃土上，他辛勤耕耘了十四個春秋，十四年來，他書寫著不同的人生履歷：物理教師、班主任、團(tuán)總支書記、年級主任、副校長。輔導(dǎo)學(xué)生競賽獲全國二等獎、省一等獎，37篇論文獲省市一等獎。2009年榮獲“市模范教師”、“市學(xué)生最滿意教師”稱號，2010年榮獲“共青團(tuán)襄州區(qū)優(yōu)秀青年志愿者”，被區(qū)委區(qū)政府評為“區(qū)十佳班主任”；是市物理學(xué)科帶頭人，全省物理優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎獲得者。劉海良——襄州區(qū)四中物理教師，中學(xué)一級教師打印162 劉海良，男，34歲，中共黨員，襄州區(qū)四中物理教師，中學(xué)一級教師?！薄奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。八班，感謝您！”……郭麗華說：“多年之后，當(dāng)學(xué)生們展翅飛向遠(yuǎn)方，或許早忘卻了當(dāng)年與他們攜手共度的老師。我們有幸有緣與您相遇，您的愛時刻溫暖著我們。一些學(xué)生家長也常常找到她，和她探討育兒方法。她把“教育錯了的學(xué)生比未受教育的學(xué)生離智慧更遠(yuǎn)”當(dāng)成自己的座右銘，時刻警示自己，鞭策自己不斷前行。為集蓄能量，更好的提升自己，服務(wù)學(xué)生?！办o靜地、深沉地、腳踏實地地面對學(xué)生，在心靈的碰撞中，我在發(fā)展，學(xué)生在成長。她常常把自己的教育故事講給全班同學(xué)聽，她要讓學(xué)生體會到老師真誠的愛。一學(xué)期下來，一個個鮮活的生命出現(xiàn)在一本本厚厚的《家訪感悟》中——趙志亮變得陽光了，出門打工九年的媽媽回來了；吳曉敏的媽媽不再強(qiáng)迫女兒每天學(xué)習(xí)到深夜……她的思緒在記敘中更加清晰，她的心靈在整理中更加純凈，她的師愛在表達(dá)中更加彰顯。返璞歸真，一篇篇《家訪感悟》詮釋師道真諦“讓每個孩子快樂成長是我教書的心愿，每打開一個孩子的眉頭，我都體驗到工作的幸福！”——《家訪感言》為學(xué)生帶去陽光和動力的郭麗華，每當(dāng)夜深人靜之時，卻呈現(xiàn)一種海納百川的沉靜之美。暑假到了，王盈琦盼望到父母打工的地方。最后沖刺階段，平心靜氣復(fù)習(xí)，暑假里帶份滿意答卷見父母。王盈琦也說出心煩的原因，不久前在寢室里和同學(xué)說話，被查夜的班主任發(fā)現(xiàn)，受到批評。”——《家訪感言》一天，郭麗華發(fā)現(xiàn)王盈琦情緒有些低落。（二）“留守孩子，心靈上孤苦無依，在他們心理還沒斷奶的階段卻強(qiáng)行斷奶，讓他們產(chǎn)生無助感。放寒假前，郭麗華專門為他布置了一項家庭作業(yè)：收看《士兵突擊》并寫讀后感。此后的幾周，郭麗華每天找李雙坡聊天，聊這個名字寄托的父母沉甸甸的愛。家訪后，郭麗華知道了李雙坡名字的由來。作為一個老師，給學(xué)生的最大幫助，莫過于心靈上的守護(hù)，讓他們的心靈得到溫暖！”——《家訪手記》郭麗華的《家訪感悟》手冊中夾著一張照片，照片的主人公是李雙坡。包容無言，一本本《家訪手記》破解成長密碼11本厚厚的《家訪手記》，數(shù)十萬字的教育感言，記載著郭麗華“用情、用心、用力、用智、用愛”培育學(xué)生的動人故事?！薄惾A《家訪感言》一冊冊《成長在線》成了家長、學(xué)生的“寶典”，恰似一縷春風(fēng)，融化了父子母子間冷漠的堅冰?！叭绻夷軓浹a(bǔ)一個破碎的心靈，我便不是徒然活著?！胺馄ぁ鄙鲜恰扒斑M(jìn)路上，有你、有我、有大家，讓我們攜手，把世界放大……”（表示了教師與學(xué)生攜手成長的態(tài)度）；“個人簡述”則是“我是一只小小鳥，我想飛更高……”（希望學(xué)生向往未來）；“家長眼中的孩子”題為“我家孩子初長成，點點滴滴留心間”（引導(dǎo)家長重溫與孩子共處的親子歲月）；“老師眼中的學(xué)生”寫著“天造地設(shè)一璞玉，歲月磨礪展光彩”（用欣賞的眼光看待孩子）；“同學(xué)眼中的你” 則為“花樣年華，綻放光彩”（鼓勵同學(xué)之間互相肯定）。怎樣冰釋家長、教師、學(xué)生間的隔閡？她從所任教的語文學(xué)科中找到了靈感，為每位學(xué)生量身打造一份“傳情使者”小冊子——《成長在線》。”——郭麗華《成長在線》身為一名語文教師，郭麗華始終堅信，自己雖不能讓每位學(xué)生的童年都繽紛多彩，但通過不懈努力，一定能為孩子們留下一些持久可回味的東西。大愛無聲，一冊冊《成長在線》把師愛放大“這是你心靈的港灣，這是你人生的驛站。通過一本本《成長在線》手冊，點燃學(xué)生成 8 長的熱情和智慧。從教25年來，她一直在探索和實踐一個教育理念：讓學(xué)生成長中充滿生命的喜悅。先后在張家集中學(xué)、張灣一中從事初中語文教學(xué)工作，中學(xué)高級教師，獲得國家二級心理咨詢師資格。她的家訪事跡先后被《襄陽市“比、訪”專題簡報》、《襄陽電視臺》、《中央電視臺》、《襄陽日報》、《楚天都市報》、《湖北日報》、《湖北衛(wèi)視》、《中國教師報》、《中國教育報》等多家教育內(nèi)部刊物和主流媒體報道。累計家訪2千人次。被評為市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，市模范教師，省“比、訪”工作先進(jìn)個人。堅守是一種信念，堅守是一種品質(zhì)，堅守是一種責(zé)任。搖搖欲墜的旱廁變成漂亮、干凈的水沖式廁所；一間擁擠的小廚房變成標(biāo)準(zhǔn)化餐廳、食堂；千瘡百孔的教學(xué)樓屋頂、學(xué)生宿舍屋頂、都換上彩瓦屋面，育人環(huán)境逐年優(yōu)化。每天，學(xué)校起床最早的是他，睡覺最晚的還是他。2012年4月，學(xué)校兩層24間D級危房（教師宿舍）被拆除，12位教師無處安身，他向外租，對內(nèi)擠，長達(dá)20天，終于安置好了12位教師的住宿。親自帶領(lǐng)老師利用假期建好學(xué)生舞臺，粉刷校舍。6年來，他節(jié)約6萬多元公用經(jīng)費，用于學(xué)校大型的硬件建設(shè)。他記不清有多少孩子，多少物品，但知道這些孩子都需要關(guān)心，需要幫助，需要溫暖。唐舉金老師雖然沒有驚人的事跡，但在自己平凡的崗位上，做好了一件件平常的小事，正因為這些平常的小事，它凝聚了老師，成就了孩子，和諧了校園，滿意了百姓?！毙闹邪蛋盗⑾率难裕河米杂玫男袆訄蟠疬@份厚愛。鼓勵自己：學(xué)會堅強(qiáng)，在困難面前不能趴下，失去了一個女兒，有更多的兒女在自己身邊，應(yīng)該挺起胸膛，咬緊牙關(guān)，克難奮進(jìn)。痛失女兒之后，他曾經(jīng)心灰意冷。送走女兒的第三天晚上，他回到了學(xué)校上班，心里多想在女兒“身邊”多待一天、兩天，然而不能，學(xué)校有許多事情等待他去做，有許多孩子等待他去教。至今，他仍然因為思念小女兒，常常在夜深人靜的時候哭得雙眼通紅。他萬萬沒有想到，這短暫的話語是女兒臨終前對爸爸的深情關(guān)愛。女兒見到爸爸后慢慢蘇醒，看著爸爸被風(fēng)吹得凌亂的頭發(fā)和身上單薄的衣服，親切地說：“爸爸，以后你騎摩托車多穿點兒衣服，戴頭盔，不然會凍病的。然而事與愿違，女兒最終醫(yī)治無效，于2010年農(nóng)歷10月4日離開了疼愛她的爸爸、媽媽。由于病情不見好轉(zhuǎn)，他利用假期帶著女兒、妻子在四年間跑遍了全國最好、最大的腎病醫(yī)院，武漢同濟(jì)、江蘇南總、北京301等等。三年，他堅持了三年！用自己的孝心和真情讓老人度過生命的最后三年！送走兩位老人，本當(dāng)應(yīng)開心工作，不幸卻又接踵而至。就這樣，三個月的生命奇跡般的延續(xù)了三年。他向岳母隱瞞了病情，