【正文】 為素材讓學生展開討論，經(jīng)過這樣的活動，整個班級的向心力和凝聚力得到很大的提高。我發(fā)現(xiàn)運動會是培養(yǎng)大家合作團結的好機會，所以在運動會上讓大家給每位選手吶喊助威，運動員獲得成績后，全班歡呼。再如碰到學生生病后住院我第一時趕去看望及問候，讓學生感到親切如父母。如陳子鑫小朋友，我接班后通過各個途徑教育、幫助他，這個學期各方面都有較明顯的進步。特別是針對我所在班級放學后自行回家的情況(有幾個學生在沒有家長監(jiān)護的情況下自行步行回家)，我們經(jīng)常對這些學生進行需要注意的交通安全問題教育，時刻注意他們的言行，把不穩(wěn)定因素消除在萌芽狀態(tài)，保證學生的健康成長。一定程度上限制學生的行為。三、安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提：為了保證學生的安全，我一直注重對學生的安全教育。同時樹立自己的威信，既提高了積極性，也逐漸培養(yǎng)了自己的能力。一部分成績優(yōu)秀但不想為班級服務的同學落選，另一部分成績一般但愿意為大家服務的同學如愿當選，也促進了成績的提高。開學時，班會班以選舉的形式產(chǎn)生了中小干部。這樣不會損害學生的自尊心，不會造成逆反心理，學生也樂于接受。慢慢說可以消除學生的恐懼，讓學生從老師的39。第二，學生犯錯，我一般不會嚴厲訓斥。我的做法是，下課鈴一響就站在門口，仔細觀察每個學生的表現(xiàn)，讓學生充分展現(xiàn)真實的自己。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生多方面的素質，做了下面幾點工作：一、班主任要善于觀察，耐心細致地解決問題：我在工作中總結了兩個慢，一個是慢慢走進教室，仔細觀察。小學四年級班主任下學期工作總結4班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大的起色，學生的整體素質在不斷的提高，圓滿完成了各項任務。一方面利用周會、班組會、談心會、家訪等形式做細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。第六，做好安全工作。班主任堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才會有成功的轉機。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。四、積極抓好學困生的轉化工作。同時，做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，帶領學生不斷前進、不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。三、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“團結、嚴格、活潑、奮進”的班集體。在過去一年的工作中，我安心教學，把主要精力放在班集體建設和教育教學工作上，服從學校工作安排，盡自己的力量為學校出一份力。不開無人燈，教室沒人要關好門窗。比如，同學們要到專用教室去上課，臨出教室時，我悄悄地把燈關掉，把門關好。要求學生做到的，我自己首先應做到。二、班主任工作，爭做學生的良師益友。為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。重視與學生的思想交流，多與學生談心。小學四年級班主任下學期工作總結3一個學年即將結束，這個學期，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結如下：一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈。在這一學年的工作中，有得有失，我會吸取經(jīng)驗，取長補短。他是在廣闊的精神世界里播種耕耘的事業(yè)。所以在日常教學中，我要注意自己的言行舉止，以身作則。四、潛移默化——為人師表：身正才能為師，作為一名教師擔負著教書、育人的雙重使命，教師的一言一行、一舉一動勢必都將落入學生眼中，都將成為學生的仿效榜樣。要想管理好學生，要想讓學生有所成就，那就離不開家長的配合。對于孩子在學校的39。從原班主任口中，我了解到我們班有很多孩子都是和他們的爺爺奶奶住在一起，這樣的孩子一年里都很少有機會看到自己的爸爸媽媽，所以平常教學中，對這樣的孩子要給予更多的關注。對于學生來說，最重要的工作是學習，根據(jù)學生實際，培養(yǎng)學生主動、認真的學習習慣，提高每個學生的學習積極性。通過學習學校各規(guī)章制度，學習中學生行為規(guī)范，每個同學自己制定奮斗目標，平時加強督查，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣，把各種不良的行為抑制在萌芽狀態(tài)。二、培養(yǎng)學生良好的習慣：“良好的習慣”是指一個人的行為符合于合理和有用。相信經(jīng)過長時間的訓練，學生的自主學習能力是可以提高的，紀律性也是可以增強的。只要老師不在教室，他們就開始吵鬧玩耍