小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元試卷北師大版-文庫(kù)吧資料
2024-11-14 19:19本頁(yè)面
【正文】 雖然指紋人人皆有，但各不相同。（二）閱讀下面的說(shuō)明文，回答問(wèn)題（共5題，共10分）指紋的奧秘人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。C.《十六年前的回憶》一文,歌頌了李大釗同志忠于革命事業(yè)，堅(jiān)貞不屈的偉大精神，揭露了反動(dòng)軍閥兇狠殘暴的本質(zhì)，抒發(fā)了作者對(duì)父親深切的懷念之情。B.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。⑥東方剛露出晨曦。④中午，太陽(yáng)光火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。②夕陽(yáng)收起了最后一縷霞光。（）。，疑是銀河落九天。．．．．（），應(yīng)該讓花兒也享受享受。．．．．C雖然信上沒(méi)有具體說(shuō)家里出了什么事，但他心里還是有些忐忑不安。A他一舉就獲得兩枚獎(jiǎng)牌，親朋好友都喜出望外，紛紛前來(lái)祝賀。、獅子、老虎??等動(dòng)物。B.《海底世界》這篇文章介紹了什么？你讀懂了嗎？老師問(wèn)我。D、這次考試之前，同學(xué)們都做了充分準(zhǔn)備。B、閱讀課外書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。4.“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（）A．答應(yīng)別人的事能不守信用嗎?B．答應(yīng)別人的事非守信用不可!C．答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎?D．答應(yīng)別人的事不能不守信用。站在匯波樓上，人仿(佛)在畫(huà)卷中。那道屏風(fēng)將內(nèi)外客廳(間)隔開(kāi)來(lái)。n)椅興(xīnɡ)旺剝削(xuē)（）(A)A、夏令營(yíng)期間，我們乘車前往武當(dāng)山，去參(觀)那里的道(觀)。）衣(di224。）娛（y)（s224。nɡ)圍殲(jiān)憧(chōnɡ)憬(zǔ)擊暴露(l249。七、春天是美麗，請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)心中的春天本：第四篇：2014(原創(chuàng))六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元試卷普育學(xué)校20132014學(xué)第二學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文第三單元檢測(cè)試卷班級(jí)姓名一、選擇題（本大題15小題，共30分）（一）語(yǔ)言積累與運(yùn)用（共10題，20分）（）(ji225。六、根據(jù)課文內(nèi)容選擇填空，將序號(hào)填在“ ”上（18分）1．①春風(fēng) ②孩子們 ③春雷 ④春燕 ⑤春雨在《柳樹(shù)醒了》這課中，跟柳樹(shù)說(shuō)話了，給柳樹(shù)洗澡了，給柳樹(shù)梳頭了，跟柳樹(shù)捉迷藏了，柳樹(shù) 跟玩耍了。o chē 歡樂(lè)三、找朋友，手拉手（10分）一月一日 兒童節(jié) 開(kāi)心地 站六月一日 教師節(jié) 筆直地 笑五月一日 國(guó)慶節(jié) 小心地 移九月十日 元 旦 仔細(xì)地 說(shuō)十月一日 勞動(dòng)節(jié) 大聲地 看四、比一比，再組詞（24分）白（）門（）早（）日（）百（）們（）草（）田（）明（）口（）萬(wàn)（）節(jié)（）朋（）古（）方（）爺（）五、把詩(shī)句補(bǔ)充完整（18分）夜來(lái) ,花落。 轎車栽樹(shù) zāi sh249。 t237。 灑水玩耍 zh237。 題目植樹(shù) sh249。n shuǎ sǎ shuǐ 顏色梳洗 shū xǐ y225。ngch249。ngl249。m225。（）地說(shuō)：“太好了！”（）地說(shuō)：“你為什么寫這幾個(gè)字？”（）地說(shuō)：“讓我去（）地說(shuō)：“我學(xué)會(huì)默讀了。④()在宇宙里()。）②()在海底()。zhazhaza）軍艦在海面上巡邏。ihu225。ngch243。()雖然()，可()。第二篇：北師大版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元試卷精品北師大版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元試卷班級(jí)姓名成績(jī)一、比一比，組詞。要求：表達(dá)你的真情實(shí)感。也正是由于你對(duì)朋友、父母、師長(zhǎng)以及陌生人付出的愛(ài)心，才使你感受到生活的意義。冰心老人說(shuō)過(guò)“有了愛(ài)，便有了一切”。(2)“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。其實(shí)生活中還有許多這樣的“擺渡者”，請(qǐng)你展開(kāi)聯(lián)想，按照下面的示例仿寫三個(gè)句子。后來(lái)，擺渡老人在孩子們的心中卻是一個(gè)________________的形象。________________________________________________⑤段中加粗的語(yǔ)句表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)________和________的心情。⑤段中擺渡老人說(shuō)“我在這兒擺渡，接送你們上學(xué)，心里好受些”。再寫因________________，老人好不容易“才把船晃過(guò)來(lái)”。“我們”過(guò)河上學(xué)的辛勞。”⑧“好好讀書(shū)”，這句話一直留在我記憶中。⑦再后來(lái)，兩岸之間架起了一座橋。以后，我們上船再也沒(méi)有起哄?？粗先说谋秤?，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。”談話間，船已到岸?！蹦请p眼中竟?jié)M含著期待和愛(ài)意，我心中一震，看著老人瘦弱的身體，沾滿冰碴的白胡子，一雙手凍得發(fā)紫，猛地問(wèn)道：“你干啥要吃這份苦呢?”好久，老人長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)道：“干啥?哎，以前我也有一個(gè)可愛(ài)的兒子，他曾吵著要上學(xué)，但終究沒(méi)上成?！闭f(shuō)完，便送我過(guò)河。昨天聽(tīng)學(xué)校說(shuō)耽誤了學(xué)生上早讀，今天我就起了早。我和他攀談起來(lái)。④那一天特別冷，我因有事起了個(gè)早，吃過(guò)早飯后，便不緊不慢地向?qū)W校走去。我們都為找到一個(gè)偷懶的理由而感到高興。我們往往因此耽誤了早讀，但我們都挺愿意。每天早晨，當(dāng)我們趕到渡口時(shí)，總看見(jiàn)老人在那邊晃著船，好長(zhǎng)時(shí)間，才把船晃過(guò)來(lái)。③最有意思的要數(shù)冬天(當(dāng)時(shí)我是這樣認(rèn)為的)。超載時(shí)，船上的，岸上的，都望著老人手忙腳亂的樣子大笑。渡船只要一近岸，大家便爭(zhēng)先恐后地向船上躍去。②當(dāng)時(shí)，那老人一直是我們?nèi)?lè)的對(duì)象。意思是()。①.寫木蘭出征前緊張、周密準(zhǔn)備的句子是：②.寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的對(duì)偶句是：③.贊頌?zāi)咎m謹(jǐn)慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是④.寫木蘭矯健雄姿的句子是：⑤.寫木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子：⑥詩(shī)中的“、”一句，用和的修辭手法，十分概括地描寫了戰(zhàn)爭(zhēng)的曠日持久，激烈悲壯。全詩(shī)通過(guò)敘述花木蘭的故事，塑造了一個(gè)英勇善戰(zhàn)，勤勞能干，的女英雄形象。.《木蘭詩(shī)》選自朝(人名)編的《》，這是朝時(shí)期北方的一首民歌。機(jī)杼()鞍韉()胡騎()金
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