【正文】 樂(lè)。我提別喜愛(ài)野菊花。(1分)（二）課外閱讀。(1分)桑娜家窮，表現(xiàn)在哪些方面？(1分)。在“□”處給短文補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。沒(méi)有什么可抱怨的。孩子們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去；吃的是黑面包，菜只有魚(yú)。（5分）古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下??始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。二、閱讀。他一生創(chuàng)作了許多作品，作品集有《》、《》等。作為一名中華少年，我想對(duì)詹天佑說(shuō)：“（”）。課文從（）、（）、（）三個(gè)方面敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過(guò)程。（9分）(1)《索溪峪的“野”》的作者是從（）、（）、（）、（）四個(gè)方面來(lái)寫(xiě)索溪峪的“野”。其間有下十一二歲的少年，項(xiàng)帶（），手捏一柄（），向一匹猹盡力地刺去。（2）伯牙謂世再無(wú)知音，（），（）。（15字以?xún)?nèi)）按課文填空。（改為比喻手法）菊花開(kāi)了。（5分）風(fēng)停了，山中的一切變得非常幽靜。（5）五個(gè)孩子在海風(fēng)呼嘯中()地睡著，他們的呼吸均勻而()。（3）蜜蜂嗡嗡地飛舞，使這個(gè)庭院顯得更()。(6分)()()()()()（）（1）一天夜里，他在()的小路上散步。（6分）不解之（）不（）落后（）不經(jīng)心風(fēng)雨同（）永流不（）德高（）重按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。o)水 D、亢(k224。n)夫慷慨（kǎi）B、一縷(lǚ)要(yāo)挾 哈(hā)達(dá) C、蹣(mǎn)跚相差(ch224。（5分）歉（）鍵（）眷（）搏（）臂（）謙（）?。ǎ┤ǎ┎ǎ┡ǎ┫旅婕狱c(diǎn)字的注音完全正確的一組是（2分）A、蘊(yùn)(y249。nɡc236。（10分）ch(改為比喻句)________________。(6分)，怎么會(huì)懼怕反動(dòng)軍閥?(改為陳述句)______________________。，填序號(hào)。在“鴻圖”中應(yīng)選第_____種解釋。○4姓。○2書(shū)信。(3分)“鴻”字用部首查字法，先查_(kāi)__部，再查_(kāi)_畫(huà)。oz224。m236。ixi232。nxi225。o。yǒuch233。ngzhǎnlǎnqīnsh237。něry249。fěicu236。(2分)三、積累運(yùn)用[43分]，寫(xiě)詞語(yǔ)。后來(lái)他想出了一個(gè)辦法，_________________________________________，果然，_______________________________。(3分)一、書(shū)法展示[4分](根據(jù)要求寫(xiě)古詩(shī))請(qǐng)將杜甫《春夜喜雨》中寫(xiě)春雨夜里隨著微風(fēng)悄悄地滋潤(rùn)萬(wàn)物的詩(shī)句默寫(xiě)在下面田字格中：二、聽(tīng)記能力[5分](先聽(tīng)老師讀短文《風(fēng)中的木桶》，然后根據(jù)短文內(nèi)容答題。(3分)人物發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象產(chǎn)生的疑問(wèn)得出的觀點(diǎn)謝皮羅教授你能用上哪些詞來(lái)形容上述片斷中的謝皮羅教授?請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)：、。1962年，他發(fā)表了論文，認(rèn)為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)，如果地球停止旋轉(zhuǎn)，就不會(huì)產(chǎn)生這種漩渦。n)渦(wō)總是朝逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)的。(2分)(請(qǐng)列出兩至三個(gè)方面)快畢業(yè)了，你為了表達(dá)對(duì)老師、同學(xué)或母校的依依不舍，做了些什么?(3分)(簡(jiǎn)單列出兩點(diǎn))三、閱讀感悟(25分)(一)閱讀《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》的片斷，然后回答問(wèn)題。(5)你的朋友遇到不如意之事，終日以淚洗臉，你會(huì)用(冰島)拉克司內(nèi)斯《冰島之鐘》里富有哲理的一句話(huà)“”來(lái)勸慰她。(《匆匆》)(3)，為狗爬出的洞敞開(kāi)著。(《為人民服務(wù)》)(2)在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去。按課文內(nèi)容和你的理解填空。(4)修改病句。(1分)大家語(yǔ)言不通。(1分)敲門(mén)聲驚醒了睡夢(mèng)中的我。(2分)桂林山水的美景像一幅連綿不斷的畫(huà)卷。(改為雙重否定句)(4)——《師說(shuō)》按要求改寫(xiě)句子。(修改病句)________________________________________________________________________張老師對(duì)小明說(shuō)：“我了解了這件事情，你冤枉了小紅。(縮句)________________________________________________________________________美國(guó)來(lái)的中學(xué)生個(gè)子都很高。(五)按要求寫(xiě)句子。(4)()的山林里傳來(lái)幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴。(2)沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，湖里()得像一面鏡子。(四)用“靜”字組詞，再填空，不可重復(fù)。(3分)茫茫然：____________、____________、____________。在“鼎盛”一詞中的“鼎”應(yīng)取第____種解釋。③大。用部首查字法，應(yīng)先查_(kāi)___部，再查_(kāi)___畫(huà)，第六畫(huà)名稱(chēng)是____,“鼎”在字典里的解釋有：①正當(dāng)，正在。(二)查字典(3分)“鼎”字，用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母____。n()ch()t243。()shūj237。nli224。注意書(shū)寫(xiě)工整。——王昌齡《》一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用。(1)——馬爾克斯《百年孤獨(dú)》(2)，松間沙路凈無(wú)泥。③正直是道德之本。()把正確答案的序號(hào)寫(xiě)在相應(yīng)的橫線(xiàn)上。()(2)“你真厲害啊，說(shuō)起臟話(huà)來(lái)沒(méi)人敢回應(yīng)”中的“厲害”帶有表?yè)P(yáng)的意思。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“X”。(2分)誠(chéng)懇地()反復(fù)地()()的態(tài)度()的目光補(bǔ)充詞語(yǔ)。ng比一比，再組詞。nfěit(5分)suānjiǎnsīkōngji224。nu242。mā)平圈(quānju224。)郵戳(chuōchōu)差(ch224。(3分)別墅(x249。（2分）古今中外，贊美老師的詞句很多，請(qǐng)你寫(xiě)出一句（2分）畢業(yè)了，把你對(duì)老師最想說(shuō)的一句話(huà)寫(xiě)出來(lái)吧！七、作文（30分）題目：想起這件事我就要求：在橫線(xiàn)上可填“自豪、高興、難過(guò)、后悔”等詞語(yǔ)，做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，感情真摯，條理清晰。在我們心中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋！根據(jù)上下文，解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。寫(xiě)出文中的“其”具體指的是什么？（4分）①________ ② ________③ ________④________（二）明天，我們畢業(yè)敬愛(ài)的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。蟬飲露水，不知螳螂在其②后；螳螂偶然而至，欲取蟬，而不知黃雀在其③旁；黃雀伸頸想啄螳螂，而不知彈丸在其④下。（指程度深）：胡總書(shū)記懷著沉重的心情去看望災(zāi)區(qū)人民。（7分）我的叔叔是一個(gè)________（有學(xué)問(wèn)）的人，他 ________（讀得書(shū)特別多），常常 ________（形容看書(shū)極快），為了讀書(shū)，有時(shí)他還 ________（忘記吃飯和休息），他還常游祖國(guó)的 ________（美好國(guó)家疆土），他真正做到了“讀 書(shū)，行 路。一陣風(fēng)吹來(lái)，悠悠（）飄舞在空中，如金色（）蝴蝶，菊花卻開(kāi)（）那么熱鬧，有紅（）、有紫的（）、黃（）、白（）……一串紅也不甘示弱，熱烈（）怒放著，紅（）那么嬌艷，那么可愛(ài)。（10分）浪費(fèi) 感情 我用作品表達(dá)了我的這種感情。D、這本書(shū)內(nèi)容膚淺易懂，深受讀者歡迎。B、這部小說(shuō)故事情節(jié)曲折生動(dòng)，確實(shí)引人入勝。D、“水波鱗鱗”中的“鱗”是錯(cuò)別字，正確的是“粼”。B、“殷紅的血跡”中的“殷”讀音是“yān”。D、會(huì)寫(xiě)不會(huì)讀的字用音序查字法。B、“兜”字共10畫(huà)。nzh233。寫(xiě)500字左右。要求：先把題目補(bǔ)充完整。（）（2）比喻故意顛倒黑白，混淆是非（）（3）比喻故意陷害別人。請(qǐng)你想想“指鹿為馬”這個(gè)成語(yǔ)的比喻義，然后選擇一個(gè)正確的答案打“√”。（3分）很多成語(yǔ)不但有本義，還有比喻義。（3分）請(qǐng)你寫(xiě)一句話(huà)評(píng)價(jià)趙高這個(gè)人物，說(shuō)明他是一個(gè)什么樣的人。（2分）陷害（）威脅（）給到數(shù)第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。解釋帶點(diǎn)的詞語(yǔ)的意思。秦二世請(qǐng)大臣走近仔細(xì)瞧瞧□并問(wèn)他們它是什么□大臣們看后□有的默不作聲□有的為了討好趙高□順著他說(shuō)是馬□也有的人不愿說(shuō)假話(huà)□不承認(rèn)趙高的說(shuō)法□指出它是鹿□事后，趙高暗中對(duì)不承認(rèn)是馬的大臣加以迫害，將他們投進(jìn)監(jiān)獄?！壁w高臉不改色地說(shuō)：“陛下，這是馬不是鹿，不信可問(wèn)問(wèn)大臣們，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)這究竟是馬還是鹿。一天，他把一只梅花鹿?fàn)康匠蒙?，指著它?duì)秦二世說(shuō)：“這是臣剛尋到的一匹駿馬，特獻(xiàn)給陛下。然而他的野心很大，想當(dāng)皇帝。為此，趙高立了大功，被秦二世封為令中郎，成為皇帝最親近的高級(jí)官員之一，但他的職位仍在李斯之下。ng）相李斯，偽造遺詔（zh224。（4分）命令的語(yǔ)氣 反問(wèn)的語(yǔ)氣 悲傷的語(yǔ)氣 疑惑的語(yǔ)氣（1）藺相如見(jiàn)了廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的，為什么要怕他呢?。ǎ?）秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？（）九、讀下面短文，做后面的題目。（4分）藺相如避著廉頗的原因是，我們從藺相如說(shuō)的話(huà)中可以體會(huì)到他的特點(diǎn)。我（）避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)??！”──《將相和》在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。”藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦國(guó)不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就（）武有廉頗，文有藺相如。藺相如手下的人可看不順眼了。八、讀下面一段課文，做后面的題目。村子下個(gè)月就用上自來(lái)水了，