小學(xué)黨支部與社區(qū)共建計劃-文庫吧資料
2024-11-14 19:18本頁面
【正文】 。（6）在文明過馬路，文明城市創(chuàng)建活動中，我們也積極與社區(qū)溝通協(xié)作，共商活動內(nèi)容。這個活動也收到家長的一致好評。（3）散學(xué)儀式上，我們還邀請社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)到我校給少先隊員們進(jìn)行進(jìn)行愛國主義、革命傳統(tǒng)、法制案例宣傳和聯(lián)誼活動。如：我們多次參加社區(qū)重陽節(jié)敬老愛老活動，我校少先隊員還為社區(qū)老人們送去了精彩的文藝節(jié)目，讓老人們看得眉飛眼笑。就會增強(qiáng)他們的社會責(zé)任意識、道德意識、法律意識，形成良好的行為規(guī)范。學(xué)校主動征求結(jié)對社區(qū)的建設(shè)性意見建議，并列入德育計劃付諸實施；學(xué)校經(jīng)常利用雙休日、節(jié)假日、寒暑假等，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，與社區(qū)居民一道開展多種活動，如：（1）開展數(shù)年如一日的“樓道清理員”活動，我校少先隊，每學(xué)期都利用課余時間，來到社區(qū)，打掃樓道，同時也鍛煉了隊員們的能力。廣泛參與，注重成效。為此，學(xué)校特成立了以書記為組長，分管德育副校長，主任、大隊輔導(dǎo)員為組員的共建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，定期與所結(jié)對共建金鐘嶺社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)共商結(jié)對共建活動，不定期座談、互訪，為雙方文明創(chuàng)建工作提供積極有效的幫助。非常重視結(jié)對共建活動，領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到，結(jié)對共建活動是文明創(chuàng)建工作中的一項重要內(nèi)容，也是創(chuàng)建文明單位的基礎(chǔ)性工作?；舫强h城鄉(xiāng)規(guī)劃局 二0一0年三月十日第三篇：延安路小學(xué)與社區(qū)共建總結(jié)延安路小學(xué)與社區(qū)共建活動總結(jié)（20102011）我校十分重視與社區(qū)共建工作，本著相互學(xué)習(xí)、資源共享、攜手共進(jìn)的原則，我校與社區(qū)成立了學(xué)校社區(qū)共建小組，幾年來，結(jié)合我校的實際，開展了一系列社區(qū)與學(xué)校共建活動，學(xué)校的道德實踐活動豐富多彩，社區(qū)精神文明建設(shè)成效顯著，區(qū)校共建取得了雙贏的良好效果。工作中，我們要注意方法，切實提高工作實效。每季度召開一次共建會議，總結(jié)工作，互通信息，共商社區(qū)建設(shè)大計，雙方簽訂共建公約，明確權(quán)利和義務(wù)，以及共建目標(biāo)任務(wù)。工作中，我們要抓住共建的實質(zhì)，與社區(qū)及其他有關(guān)責(zé)任部門互相配合，共同做好環(huán)境創(chuàng)建。社區(qū)共建并非一家之事，牽涉人員多、部門廣，而且創(chuàng)建工作往往帶有一定的自發(fā)性和自覺性，有時因為涉及到部門或個人利益，容易產(chǎn)生矛盾糾紛。局領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)結(jié)合各自工作分工確定共建內(nèi)容，經(jīng)常深入共建社區(qū)調(diào)查研究，聽取群眾意見，盡可能多地為居民辦實事，并定期向縣委組織部匯報“結(jié)對共建”工作的進(jìn)展情況。辦公室要做好全局各科室的組織協(xié)調(diào)工作，確保該項工作順利開展。（二）、認(rèn)真組織，明確重點。四、工作要求（一）加強(qiáng)與朝北社區(qū)黨組織“結(jié)對共建”活動，增強(qiáng)服務(wù)縣城群眾，推動縣城建設(shè)的責(zé)任感和使命感，充分調(diào)動共建雙方的積極性和創(chuàng)造性，創(chuàng)新活動方式，豐富共建內(nèi)容，充分發(fā)揮城鄉(xiāng)規(guī)劃管理職能，加大對《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》的宣傳力度，提高廣大人民群眾對城鄉(xiāng)規(guī)劃的認(rèn)知程度及守法意識。豐富共建雙方的群眾性文體活動，不斷滿足群眾日益增長的精神文化需求，開展豐富多彩的活動，積極營造生產(chǎn)發(fā)展、鄉(xiāng)風(fēng)淳樸、鄰里互助、和諧相處的局面。為進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)共建，創(chuàng)建縣級文明、健康單位，特制定本方案。我們將繼續(xù)依托社區(qū)，圍繞上級精神深入開展多種教育活動。圍繞課題進(jìn)行研究性學(xué)生能提高學(xué)生分析問題，解放問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，同時也使學(xué)生融入社會發(fā)展中，培養(yǎng)對社會的責(zé)任心，為建設(shè)美好的家, 建設(shè)現(xiàn)代化的城區(qū)而努力學(xué)習(xí)，把今天的學(xué)習(xí)和明天承擔(dān)社會責(zé)任聯(lián)系起來。在社區(qū)開展研究性學(xué)習(xí)的探索，在社區(qū)尋找課題，圍繞社區(qū)的發(fā)展開展調(diào)查，訪問，提出解放問題的方案和設(shè)想。輔導(dǎo)員們有著不同的年齡層次，不同的經(jīng)歷，來自不同的戰(zhàn)線，但是他們或者是他們所代表的單位有一個共同點，那就是親身經(jīng)歷革命斗爭、建設(shè)和保衛(wèi)社會主義事業(yè)的實踐，并且是各方面的先進(jìn)代表。利用課余時間，聘請愛國主義教育基地負(fù)責(zé)人、熱心青少年教育的單位代表、街道地區(qū)中的先進(jìn)模
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