【正文】 之后，只有努力做好現(xiàn)在的事，才可能一步步地接近理想?！保ㄌ└?duì)枺┮膊灰两趯?duì)未來美好的向往中而放松了眼前的努力，山上風(fēng)景再好，如不一步一步努力攀登，是永遠(yuǎn)不會(huì)到達(dá)山頂?shù)?。嘆息“流水落花春去也”，實(shí)際上是把大有作為的夏日當(dāng)做春天的殉葬品。宜善因‘今’，以努力為‘將來’之創(chuàng)造。偉大的共產(chǎn)黨人李大釗同志曾道：“吾人在世，不可厭‘今’而徒回思‘過去’，夢(mèng)想‘將來’，以耗誤‘現(xiàn)在’的努力。我們中學(xué)生往往缺的就是這種從現(xiàn)在做起，從眼前做起的良好習(xí)慣。結(jié)合行為規(guī)范培養(yǎng)學(xué)生“從現(xiàn)在做起”的良好習(xí)慣我們中學(xué)生處在如花的金色年華，善于幻想，總是在想未來的美妙畫圖?！兑庖姟奉C布以來，我們?cè)诮M織教師學(xué)習(xí)內(nèi)容、領(lǐng)會(huì)精神的基礎(chǔ)上進(jìn)一步達(dá)成共識(shí)：作為學(xué)校教育，肩負(fù)著歷史賦予我們的重要使命和不可推卸的責(zé)任。目前，我國18歲以下的未成年人約有3．67億。在學(xué)校中經(jīng)歷社會(huì)生活，在社會(huì)生活的實(shí)際中接受評(píng)價(jià)和檢驗(yàn)。在日常教育活動(dòng)中，積極挖掘社區(qū)資源，充分發(fā)揮市區(qū)教育基地作用，經(jīng)常性開展參觀、讀書、服務(wù)、調(diào)查等活動(dòng)，使學(xué)生在充分參與社會(huì)實(shí)踐的過程中將自身與社會(huì)化發(fā)展緊密結(jié)合起來。家教?？缎捻瑘@》以每學(xué)期3萬余字的信息量向家長(zhǎng)介紹教育經(jīng)驗(yàn)、教育方法、教育策略，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭中開展親子活動(dòng)，營(yíng)造家庭良好的育人氛圍，逐步建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭。家庭是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要場(chǎng)所。良好的習(xí)慣將伴隨人的終身，習(xí)慣養(yǎng)成之后看上去要“如自然”，而訓(xùn)練和養(yǎng)成的過程卻并不自然。每個(gè)年級(jí)根據(jù)不同的年齡特點(diǎn)不斷地增加其內(nèi)涵，擴(kuò)展其外延。學(xué)生教育要達(dá)到知行統(tǒng)一，就要做到：高處著眼，低處著手，細(xì)化目標(biāo)，匡正言行，規(guī)范行為。在建構(gòu)學(xué)習(xí)型校園的過程中，教師的情感、態(tài)度、價(jià)值取向往往比言辭更加重要。在學(xué)生思想道德建設(shè)的過程中，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，不斷探索學(xué)生健康人格發(fā)展的途徑?！安シN行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格，播種性格收獲命運(yùn)”，養(yǎng)成教育就是使孩子修養(yǎng)更高，行為更規(guī)范，成為一個(gè)有教養(yǎng)的文明人，他為孩子的成長(zhǎng)奠定了一生受益的基礎(chǔ)。培養(yǎng)良好習(xí)慣是素質(zhì)教育的歸宿，素質(zhì)只有化為習(xí)慣，才能成為終生受用不盡的財(cái)富。充分加強(qiáng)思想品德、班隊(duì)活動(dòng)的研究與探索，每個(gè)學(xué)期深入到班級(jí)進(jìn)行的督導(dǎo)工作，為班級(jí)整體發(fā)展把脈，從促進(jìn)教師和學(xué)生的根本發(fā)展出發(fā)，的生命所在。德育為一切教育之本，是教育內(nèi)容家長(zhǎng)表彰、網(wǎng)上指導(dǎo)、留言電話、心理輔導(dǎo)刊物等為家長(zhǎng)提供了學(xué)習(xí)和交流的場(chǎng)所，促進(jìn)了家庭文明建設(shè)。探索人認(rèn)識(shí)教育者，以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)人格養(yǎng)成的過程?！?愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”，我們將以 “綱要”精神為道德行動(dòng)的準(zhǔn)則，把“民族精神”的種子潛移默化地植根每個(gè)學(xué)生的心中，讓它慢慢地生根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果??《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中指出：“學(xué)校是對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道，必須按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。戴慶華老師被評(píng)為新區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員標(biāo)兵，江蘇省優(yōu)秀輔導(dǎo)員。在本次“弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)良好道德”公民道德教育活動(dòng)中，我校取得了比較好的成績(jī)，四（2）班朱雪玲同學(xué)在高新區(qū)“弘揚(yáng)民族精神,培養(yǎng)良好道德”演講比賽中榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)。（3）以“六不”規(guī)范行為：誠信為重，黃金為輕，金子有價(jià)而誠信無價(jià)。（1）讀好“祖國在我心中”一書 ：各班利用晨會(huì)、班隊(duì)課，組織學(xué)生認(rèn)場(chǎng)所要做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的小衛(wèi)士；在獨(dú)處時(shí)要做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的小主人。在歡歌笑語聲中，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立自主，合作尚真的能力，而且進(jìn)一步鞏固了民族自尊心、自信心和自豪感，從而使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)慶?；顒?dòng)時(shí)還表彰了46名優(yōu)秀家長(zhǎng)，23名優(yōu)秀隊(duì)員和23名優(yōu)秀隊(duì)干部，舉行了“捐一元零花錢，獻(xiàn)一份愛心”的捐款活動(dòng)。全體師生積極參加了本次慶?；顒?dòng)?！昂献餍』锇椤被顒?dòng)更是讓人難忘。還有的學(xué)生去了解周邊地區(qū)的水環(huán)境，并提出自己的看法，甚至有的學(xué)生通過作文或書信表達(dá)自己對(duì)水污染的意見與建議。大家還走出校園，到社區(qū)去，用自己掌握的各種資料向居民宣傳環(huán)保知識(shí)。學(xué)生在書中這些英雄、先賢的身上，深刻明白了：在家要做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的小幫手；在社會(huì)要做熱愛祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的小標(biāo)兵；在學(xué)校要做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的小伙伴；在社區(qū)和公共思品等各科學(xué)科中有機(jī)滲透，還為學(xué)生們放映環(huán)保影片，請(qǐng)來蘇州科技學(xué)院的環(huán)保專家做環(huán)保知識(shí)講座。小畫家們用自己靈巧的畫筆，畫出了一幅幅生動(dòng)、逼真的圖畫，表達(dá)出自己講文明，講禮儀、講道德的心聲，這些作品還在學(xué)校和社區(qū)內(nèi)進(jìn)行展出，受到小區(qū)居民的一致好評(píng)！“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)開展時(shí)，學(xué)校的櫥窗、素質(zhì)教育版、獅山娃電視臺(tái)，班級(jí)的黑板報(bào)，中隊(duì)的“行知小報(bào)”，每周的紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話，都圍繞環(huán)保主題進(jìn)行宣傳。如“文明小標(biāo)兵”活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富，有四（1）中隊(duì)的“精神文明小天使”評(píng)比活動(dòng)；有四（2）中隊(duì)的“我為小區(qū)添光彩”宣傳活動(dòng)；有五（2）中隊(duì)走上大街小巷進(jìn)行了“告別臟話、粗話”文明宣傳行動(dòng)等。由于宣傳到位，并注意針對(duì)性，因此，在全校學(xué)生中逐漸形成一個(gè)“弘揚(yáng)民族精神,培養(yǎng)良好道德”的良好共識(shí)。學(xué)校也通過走出去請(qǐng)進(jìn)來的形式，為學(xué)生上好生動(dòng)的道德教育課。班隊(duì)活動(dòng)課上，學(xué)生們津津樂道地說民族英雄故事、談禮儀、學(xué)規(guī)范。學(xué)生們還在家長(zhǎng)的有力配合下，八仙過海，各顯神通。生動(dòng)的故事情節(jié)，深深吸引著學(xué)生，使學(xué)生受到了強(qiáng)烈的愛國主義教育，很好地培養(yǎng)了民族精神，從而使學(xué)生從規(guī)范行為做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。學(xué)校利用國旗下講話,從愛國情感做起,弘揚(yáng)和培育愛國主義為核心的偉大民族精神。學(xué)生還自己動(dòng)手，自己編寫、繪制、創(chuàng)作櫥窗和小報(bào)，在自編、自畫、自寫、自創(chuàng)的合作過程中，培養(yǎng)能力，形成民族精神。如何讓每個(gè)學(xué)生懂禮儀，守規(guī)矩，如何讓他們從小在民族精神的感召下，學(xué)英雄、學(xué)先賢，學(xué)身邊的榜樣，人人學(xué)做合格小公民，這是擺在我們面前的重要工作。一、積極宣傳，營(yíng)造“弘揚(yáng)民族精神”的教育氛圍：我們偉大的祖國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國?！钡谒钠褐v文明講文明 樹風(fēng)貌 講學(xué)習(xí)講團(tuán)結(jié) 講理想 懂禮貌 創(chuàng)高標(biāo) 有目標(biāo) 莫吵架 要遠(yuǎn)大 見師者 精神爽 穆春光 互諒解 無知識(shí) 問聲好 常微笑 王傳耀 心胸大 井底蛙右側(cè)行 聽一聽 善鉆研 架心橋 鯤鵬鳥 莫亂跑 歌聲妙 愛動(dòng)腦 禮貌話 飛天下 無喧嘩 看一看 搶發(fā)言 結(jié)對(duì)子 展風(fēng)采 不吵鬧 坐姿好 趕幫超 優(yōu)幫差 意氣發(fā) 美環(huán)境 課間操 你我他