【正文】 障，能自覺(jué)遵守公共秩序了解應(yīng)對(duì)公共突發(fā)事件的方法，學(xué)會(huì)保護(hù)自己 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、生活實(shí)際引入，了解社會(huì)公共秩序?！谌鹤钚?014四年級(jí)上冊(cè)安全教育教案四年級(jí)上冊(cè)《安全》教案第一課： 學(xué)會(huì)避讓行駛中的車輛教學(xué)目標(biāo)：初步了解并掌握出行應(yīng)遵守的交通規(guī)則，懂得自覺(jué)遵守道路交通規(guī)則是安全出行的基礎(chǔ)和保障增強(qiáng)安全避讓行駛中的車輛的意識(shí)，逐步養(yǎng)成安全、文明出行的良好習(xí)慣初步形成對(duì)存有出行安全隱患區(qū)域的防范意識(shí)和安全自護(hù)意識(shí)，感受遵守交通規(guī)則給人們的生活和社會(huì)秩序帶來(lái)的安全、和諧、與快樂(lè)強(qiáng)化法律意識(shí)，樂(lè)于做一個(gè)遵守道路交通規(guī)則的文明公民 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、談話引入師生談話引出課題，板書(shū)課題二、知識(shí)競(jìng)賽教師利用課件創(chuàng)設(shè)情境，揭示活動(dòng)主題與活動(dòng)方式結(jié)合安全出行的主題，給自己的小組起組名并展示參賽口號(hào)學(xué)生以小組為單位參加比賽，注意要讓學(xué)生全員參與，競(jìng)答形式可以分“必答”“搶答”“指名答”等多種選出優(yōu)勝小組和“最佳安全小博士”師總結(jié)三、模擬演練出示生活中人們步行出行的視頻，問(wèn)學(xué)生看后發(fā)現(xiàn)了什么學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，然后全班集體交流（結(jié)合上節(jié)課所學(xué)，甄別視頻中的人的行為是否合理、安全等）學(xué)生代表模擬生活中遇到的或親身經(jīng)歷的不遵守交通規(guī)則行為的案例，師生共同分析設(shè)置某一出行情境，讓更多的學(xué)生進(jìn)行出行場(chǎng)景模擬。只有我們了解了這些自然災(zāi)害，懂得在自然災(zāi)害中如何保護(hù)自己，才可以減少損失，避免更大的傷害?！保骸暗卣鸾Y(jié)束，很多同學(xué)都逃到安全的地方了，可是還有一部分人被困在廢墟中，我們這些已經(jīng)安全的同學(xué)可以做什么？”在交流過(guò)程中教詩(shī)利用汶川地震勇救他人的小英雄的故事，鼓勵(lì)學(xué)生在保證自身安全的前提下積極協(xié)助救援工作。如果受傷，要想法包扎，避免流血過(guò)多。設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。二、自救與自護(hù)承接上面的演練，引導(dǎo)學(xué)生思考：“剛才同學(xué)們都注意迅速有序地逃生，可是不幸我們班里的小剛同學(xué)由于沒(méi)有及時(shí)逃生被埋在廢墟中，他應(yīng)該怎么自救？”請(qǐng)學(xué)生回答，教詩(shī)結(jié)合教材內(nèi)容補(bǔ)充歸納。（2）來(lái)不及出門的學(xué)生應(yīng)當(dāng)躲到桌子底下，抱緊桌子腿或用書(shū)包保護(hù)自己的頭部。模擬演習(xí)。播放有關(guān)地震逃生步驟的視頻，供學(xué)生學(xué)習(xí)和參考。第二課時(shí)一、逃生模擬演習(xí)———上節(jié)課我們交流了地震中自救自護(hù)的知識(shí)和方法，接下來(lái)我們就來(lái)演習(xí)一下。（6）遠(yuǎn)離高壓電線塔或電線桿，因?yàn)榈卣鹂赡軐?dǎo)致高壓電塔傾倒，使人受傷或觸電；另外，還要盡量遠(yuǎn)離加油站、液化氣站的、等場(chǎng)所。（4）在人多的地方，要聽(tīng)從警衛(wèi)人員或大人的統(tǒng)一指揮。（2）住在高樓可不能從高樓往下跳，找個(gè)重心較低而且結(jié)識(shí)的桌子躲避，最好能用坐墊、枕頭等物品保護(hù)頭部。三、地震中的自救當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)自己呢？提供幾種地震時(shí)所在的場(chǎng)所：課件出示幾種錯(cuò)誤和正確的逃生方法，讓學(xué)生判斷。大地會(huì)出現(xiàn)地聲，地光；天空會(huì)出現(xiàn)電閃雷鳴或傾盆大雨等。動(dòng)物異常的種類很多，有大牲畜、家禽、穴居動(dòng)物、冬眠動(dòng)物、魚(yú)類等等。（2）生物異常。地下水包括井水、泉水等。根據(jù)學(xué)生介紹進(jìn)行提煉。發(fā)生地震時(shí)，我們?nèi)?口人外加2個(gè)客人，都沒(méi)有傷亡。這連串的現(xiàn)象，引起了我的注意覺(jué)得有可能發(fā)生地震。小結(jié)：地震是一種毀滅性的自然災(zāi)害，在地震面前我們應(yīng)如何面對(duì)，怎樣更好的保護(hù)自己呢？經(jīng)過(guò)本課的學(xué)習(xí)將幫助你解決這些問(wèn)題?！巴瑫r(shí)并播放汶川地震時(shí)的視頻。2008年5月12日14時(shí)28分在我國(guó)四川汶川發(fā)生了8級(jí)大地震，造成重大損失，截止6月13號(hào)為止，遇難69 107人，失蹤18 230人，受傷373 577人。唐山大地震毀了整個(gè)城市，當(dāng)時(shí)估算損失達(dá)30億美元，人員死亡24萬(wàn)重傷十六萬(wàn)。收集一些地震前兆的資料；配合模擬及演練活動(dòng)進(jìn)行道具和材料的準(zhǔn)備。初步掌握地震發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助及逃生的簡(jiǎn)單技能，以及遭遇地———震傷害后的救治方法。地震來(lái)了怎么辦一、教學(xué)目標(biāo)：了解地震的形成、地震發(fā)生前兆等知識(shí)，明確地震等知識(shí)，明確地震的危害；提高防震、避震的安全意識(shí)。盡量不要在地平線以下的室內(nèi)逗留，當(dāng)發(fā)生突發(fā)狀況時(shí)，這些地方就會(huì)是首當(dāng)其沖的受災(zāi)點(diǎn)。因?yàn)榇篑R路的各種溝渠、管道的檢查口就是在靠邊的位置，路面全部積水時(shí)，這些排水的洞口有可能就會(huì)成為“奪命陷阱”。雷雨天氣里，應(yīng)該及時(shí)關(guān)掉宿舍、家中電器的電源，或者關(guān)掉入總閘，撥掉電話線、網(wǎng)線及有線電視線等能與外界接觸的電氣線路，因?yàn)檫@些線路都是雷電最為喜歡的穿家入戶的門路。在雨天行走時(shí)應(yīng)遠(yuǎn)離路燈、高壓線，變壓器等，避免觸電。在路面積水的天氣里出行時(shí)不要使用自行車、摩托車等行動(dòng)不穩(wěn)定的交通工具，容易發(fā)生打滑側(cè)翻的事變。如果雷雨突然降臨，不要獨(dú)自站在空曠的室外，應(yīng)及時(shí)到建筑物下面避雨。同時(shí)還潛伏著各種“奪命殺手”，在發(fā)生暴雨時(shí)，應(yīng)警惕溺水、危墻倒塌、不當(dāng)駕車、觸電、雷擊等嚴(yán)重威脅生命顛杌安全因素。一、雷電是怎么形成的（附：資料）二、雷雨天氣造成的危害暴雨并伴有閃電這種自然現(xiàn)象對(duì)人的生活威脅不容忽視。到了公共場(chǎng)所我們還需要注意哪些安全問(wèn)題？總結(jié)：經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道安全的種子已經(jīng)在你們的心中牢牢生根發(fā)芽。小結(jié)：來(lái)到公共場(chǎng)所一定要注意其中的安全標(biāo)志和相關(guān)的安全提示，時(shí)刻注意公共場(chǎng)所上午安全問(wèn)題。學(xué)校也是一個(gè)公共場(chǎng)所，那么，我們?cè)趯W(xué)校里，還存在哪些安全隱患呢？（4）教師小結(jié)：我們周圍很多場(chǎng)所可能還存在安全隱患，我們盡量避免到這些地方活動(dòng)。（2）說(shuō)一說(shuō)自己調(diào)查發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的場(chǎng)所。④安全門上了鎖的場(chǎng)所。②位于地下的場(chǎng)所。課件出示不能去的場(chǎng)所。（1）讀一讀。課件出示動(dòng)物園圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考：我們到動(dòng)物園游玩時(shí)應(yīng)注意什么？（3）教師小結(jié)：動(dòng)物園是我們喜歡的地方，不過(guò)這里的防護(hù)欄、洞穴邊緣等都存在安全隱患，如果湊得太近，很容易發(fā)生被動(dòng)物抓咬、落入洞穴等危險(xiǎn)?？捎袝r(shí)看似溫順的動(dòng)物有時(shí)也會(huì)獸性大發(fā)?；顒?dòng)四：動(dòng)物園里危險(xiǎn)。了解游樂(lè)場(chǎng)所中可能存在的安全隱患，并思考如何應(yīng)付?！?）學(xué)生小組交流。活動(dòng)三：游樂(lè)場(chǎng)里也應(yīng)注意的安全問(wèn)題。引導(dǎo)生說(shuō)應(yīng)該注意的事項(xiàng)?；顒?dòng)二：商場(chǎng)購(gòu)物應(yīng)該注意什么？（1）教師談話：在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)，人員較多，商場(chǎng)里的貨柜擺放密集，人們的活動(dòng)空間較少，不熟悉環(huán)境的人很容易失去方向感，應(yīng)注意相關(guān)的安全提示標(biāo)志，了解安全出口的位置，同時(shí)還要防止其他傷害。（3）教師小結(jié)：到體育場(chǎng)觀看比賽時(shí)，觀眾的情緒會(huì)隨著比賽的進(jìn)程變得激動(dòng)起來(lái)，很容易發(fā)生安全事變。教師小結(jié)：是?。⊥瑢W(xué)們，正是由于公共場(chǎng)所人員相對(duì)集中，疏散困難，才導(dǎo)致了安全事變，甚至造成人員傷亡的，那我們?nèi)ス矆?chǎng)所應(yīng)該怎么做呢？（學(xué)生各抒己見(jiàn)，詩(shī)順勢(shì)導(dǎo)學(xué)切記：公共場(chǎng)所，注意安全。教師小結(jié)：多么慘痛的教訓(xùn)啊！其實(shí)，這些是完全可以避免的啊！但是，正是由于我們?nèi)狈Π踩庾R(shí)，才造成這些安全事變，真是血的教訓(xùn)呀！交流資料。二、真實(shí)再現(xiàn)，感悟明理教師談話，引出故事：現(xiàn)實(shí)生活中，在一些公共場(chǎng)所，由于我們?nèi)狈Π踩庾R(shí)，發(fā)生的意外事變真是太多了，大家請(qǐng)看：（出事課件，再現(xiàn)安全事變）———學(xué)生交流。（生觀看圖片，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這些地方有哪些共同特點(diǎn)，自由發(fā)言）教師談話：在這些場(chǎng)所，人員相對(duì)集中，疏散困難，容易誘發(fā)安全事故甚至造成人員傷亡。談話：課后建立“我的信息卡”，繼續(xù)收集生活中危害健康的“殺手”資料，并了解預(yù)防健康殺手危害的健康方法。（3）莫把手機(jī)掛胸前。教師小結(jié)：（1）撥號(hào)時(shí)輻射特別大盡量離身體遠(yuǎn)點(diǎn)。人在常態(tài)下如果被大量的 放射物照射就會(huì)對(duì)身體帶來(lái)傷害。你們知道這是什么物質(zhì)嗎？他會(huì)對(duì)我們的身體造成那些危害？如果生活中我們遇到類似這樣的東西應(yīng)該怎樣做？學(xué)生交流。……活動(dòng)四：認(rèn)識(shí)放射性物質(zhì)，了解避免其他傷害的方法。（6）陽(yáng)臺(tái)的高度不能太低，欄桿的間距不能過(guò)大。（4）微波爐啟動(dòng)后應(yīng)離開(kāi)爐體1米以上。（2）在廚房和衛(wèi)生間各放一只封閉性強(qiáng)帶蓋子的垃圾桶，每天的垃圾分類及時(shí)倒掉。學(xué)生小組交流。談話：其實(shí)暗藏在我們的日常生活中健康“殺手”還真不少，在家庭生活中，我們的哪些行為和習(xí)慣會(huì)對(duì)我們的身體健康造成危害？還有哪些影響健康的隱患呢？學(xué)生交流?；顒?dòng)二：尋找家庭中的健康“殺手”。（板書(shū)課題）二、深入探究活動(dòng)一：了解不良習(xí)慣給身體帶來(lái)的危害。培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力，能找出身邊的安全隱患，學(xué)會(huì)避免這些安全隱患，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。遠(yuǎn)離健康“殺手”【教學(xué)目標(biāo)】引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)尋找日常生活中的安全隱患，了解這些安全隱患對(duì)人體健康和人身安全帶來(lái)的危害，知道正確的健康生活習(xí)慣以及消除這些安全隱患的方法。三、辨析仔細(xì)看看書(shū)上的幾種操作方法，評(píng)一評(píng)，這樣做對(duì)嗎？為什么？———集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項(xiàng)?；顒?dòng)過(guò)程一、認(rèn)一認(rèn)書(shū)上呈現(xiàn)的各種家用電器，說(shuō)一說(shuō)：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？二、小組交流：家用電器使用應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)？把自己知道的使用電器的安全注意事項(xiàng)寫(xiě)在書(shū)本“我還知道”欄里，再說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習(xí)慣。５安全使用家電與燃?xì)饨虒W(xué)目標(biāo)通過(guò)交流、辨析、調(diào)查等活動(dòng)，獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識(shí)。：風(fēng)險(xiǎn)題（略）要求：每個(gè)小組各選出一名選手，對(duì)不同分值的題目可進(jìn)行選擇，答對(duì)后可加入相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)則扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。（8）預(yù)防窒息：三、安全知識(shí)闖關(guān)賽，知道這么多預(yù)防意外傷害的措施，那我們來(lái)進(jìn)行安全知識(shí)闖關(guān)賽怎么樣？：必答題（略）要求：各小組選出代表一名，參加答題。（5）防被寵物抓傷、咬傷：（6）防火災(zāi)：居室內(nèi)的易燃品很多，如木制家具、被褥、窗簾、書(shū)籍等等，因此不要在居里玩火，更不能在居室里燃放爆竹。、熱油鍋要放在不易被人碰到的地方。萬(wàn)一鍋中的油因高溫而起火，要馬上把鍋蓋蓋上，熄滅爐火。，要放在安全穩(wěn)妥的地方，刀尖和刀刃不要突出、暴露在外，以防止刀具被碰落而傷人或者有人不慎碰到而受傷。、取放物品時(shí)，要請(qǐng)家人保護(hù)，防止摔傷。（1）防摔滑、磕碰：居室地板比較光滑，不要在居室中追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲，防止滑到從而磕碰受傷。？今天我們就來(lái)探討一下如何預(yù)防家庭中的意外傷害。（3）小濤趁媽媽洗衣服時(shí)間拿起開(kāi)水壺倒水喝，腿部大面積燙傷。（出示三張圖片）你看到了什么？（1）8歲的明明，不小心打翻滾燙的油鍋，身上被燙的皮肉綻裂。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解家庭中可能發(fā)生的意外傷害，并掌握免家庭意外傷害的方法。同學(xué)們中有不少是游泳運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好者，為了你的安全，我勸你們不要單獨(dú)去游泳，游泳中萬(wàn)一遇到問(wèn)題，今天所學(xué)的知識(shí)也許就會(huì)派上用場(chǎng)4預(yù)防家庭中的意外傷害教學(xué)內(nèi)容：預(yù)防家庭中的意外傷害 教學(xué)目標(biāo)：。（三）怎樣搶救溺水者？發(fā)現(xiàn)有人溺水大聲呼喊救命，迅速趕到岸邊若附近有救生圈、竹竿、木板，趕快拋給溺水者如溺水者離岸較遠(yuǎn)，如自己又不懂水性（不作無(wú)謂犧牲），繼續(xù)呼喚他人如自己熟悉水性，自信有能力救人，則馬上下水救人（救人一命，勝造七級(jí)浮屠）游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其頭露出水面用蹬腿仰泳姿勢(shì)往岸邊游上岸后若溺水者無(wú)心跳、呼吸，先把其腹中的水壓出來(lái)嘴對(duì)嘴人工呼吸必要時(shí)打120求救。E，游泳后，應(yīng)用自來(lái)水沖洗全身。C，入水前先做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，預(yù)防游泳時(shí)抽筋。B，要慎重選擇游泳場(chǎng)所，在游泳場(chǎng)游泳安全點(diǎn)。2，游泳應(yīng)注意哪些問(wèn)題？A，游泳要結(jié)伴而行，最好與懂水性的人一起游泳，不要單獨(dú)游泳。這節(jié)課，我們就來(lái)探討一下有關(guān)游泳安全和溺水搶救方面的基本常識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：溺水自救、救人基本常識(shí)。不要私自去游泳教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握游泳安全應(yīng)注意的問(wèn)題，學(xué)會(huì)在游泳運(yùn)動(dòng)中自我保護(hù)、自我救護(hù)的基本方法了 解溺水搶救的基本常識(shí)。請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行拔“110”報(bào)警電話的模擬活動(dòng)。）有人跟蹤你時(shí)，大聲喊叫并往人多的地方跑，可打110或直接找路邊的警察叔叔等。報(bào)警時(shí)應(yīng)該注意說(shuō)清地點(diǎn)及情況。如果陌生人不走，要及時(shí)與家長(zhǎng)、鄰居或居委會(huì)取得聯(lián)系，如果你發(fā)現(xiàn)這個(gè)陌生人確實(shí)是壞人時(shí)，可以打“110”報(bào)警。：當(dāng)你拾到錢包時(shí)，一定要先把錢包收好，失主尋找錢包時(shí)，要尋問(wèn)失主，錢包里有什么東西，經(jīng)過(guò)核對(duì)后才能把錢包歸還失主。3．教師小結(jié)：壞人騙人的手段是多種多樣的，要想避免上當(dāng)受騙，一定要提高警惕。三、指導(dǎo)練習(xí)，深入明理1．學(xué)生討論：舉例說(shuō)說(shuō)壞人是怎樣欺騙兒童。板書(shū)：不吃陌生人的東西 不跟陌生人走 大聲呼救 告訴家長(zhǎng)教師繼續(xù)演示課件（課文第4自然段內(nèi)容）5．教師提問(wèn)：（1）張明遇到的陌生人是什么人？（2）張明是怎么做的？學(xué)生討論并回答6．教師小結(jié)：張明遇到的是一個(gè)壞人，他把看到壞人的事告訴了老師，老師與派出所取得了聯(lián)系，抓住了壞人。4．教師小結(jié)：張明不吃陌生人的東西，不跟陌生走，當(dāng)陌生人強(qiáng)迫要帶他走時(shí)，他大聲呼救。（參見(jiàn)擴(kuò)展資料）師追問(wèn)：我們?cè)趺磶椭@三個(gè)孩子，才能使他們不上當(dāng)受騙呢？板書(shū)：不上當(dāng)受騙學(xué)生回答教師小結(jié)：仔細(xì)聽(tīng)、認(rèn)真看，動(dòng)腦筋想，識(shí)破壞人的詭計(jì)，不上當(dāng)受騙。可是，你們知道嗎？并不是所有的小朋友都向你們這樣警惕，他們很容易就被騙———了。行為：不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走；獨(dú)自在家時(shí)，不給陌生人開(kāi)門。、不上當(dāng)受騙的方法。播放錄音《找朋友》，結(jié)束本課提防可疑的陌生人教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)：。還要記住11119等急救電話。這就是說(shuō)，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，當(dāng)看到陌生人的時(shí)候，不要緊張，不要害怕，要多想辦法，多動(dòng)腦筋，多問(wèn)別人。請(qǐng)同學(xué)們比較一下，是一根筷子的力量大，還是一把筷子的力量大? 教師小結(jié)：一把筷子的力量大。請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起將上面的內(nèi)容讀兩遍。（4）即使是熟人，也要打電話告訴爸爸媽媽。（2）先看一看，然后大聲喊：“爸爸媽媽，有人來(lái)了。師生共同分析：剛才