【正文】 應(yīng)具備急性闌尾炎的常識(shí)，以利于早期發(fā)現(xiàn)和及時(shí)治療。如果沒有補(bǔ)液，自己應(yīng)多喝開水補(bǔ)充體液。發(fā)高燒應(yīng)該怎樣做呢？生：討論交流匯報(bào)：看病就診，回憶近幾天的生活經(jīng)歷，有沒有接觸過爭(zhēng)性傳染病病人、吃過些什么東西；有些什么不舒服的反應(yīng)。這樣做是絕對(duì)不行的。是機(jī)體提高自身抵抗力的煅煉。一旦發(fā)高燒，不要驚慌失措，因?yàn)榕紶柊l(fā)高燒也是身體抵抗病癥的一種積極性的防御反應(yīng)。突發(fā)疾病的預(yù)防教學(xué)目標(biāo)：了解高燒、急性闌尾炎、腹痛的癥狀及緊急處理方法。合：讓我們一起向不良行為習(xí)慣告別，我們的明天會(huì)更美好。乙：我們克服不良習(xí)慣的行動(dòng)更自覺，意志更堅(jiān)定。）（文明之星講話）乙：我們找出了不良行為習(xí)慣，分析了危害。（快板表演：壞習(xí)慣危害大）甲：聽了輕松的快板，下面我們來(lái)評(píng)選出三位班里的“文明之星”。（學(xué)生講述名人通過努力告別不良習(xí)慣的故事）甲：光說不做是沒有用的，關(guān)鍵要拿出行動(dòng)來(lái)。下面分組討論一下，除了上面這些不良的習(xí)慣外，我們班中還有哪些，并說說有什么害處》（小組討論，代表發(fā)言）（板書：改正不良的行為習(xí)慣）甲：這些不良習(xí)慣腐蝕著同學(xué)們的上進(jìn)心，阻礙著同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活的正常開展，我們一定要改正克服。不新，請(qǐng)看發(fā)生在我們當(dāng)中的事情（學(xué)生表演小品《發(fā)生在我們身邊的事情》）乙：看了剛才的小品，大家說說看，在他身上有哪些不良的習(xí)慣。良好的習(xí)慣能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，還能提高修養(yǎng)、完善人格，使人上進(jìn)！甲：但是良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。乙：是的。在過去的幾個(gè)月中，我們已經(jīng)取得了不少成績(jī)。乙：在這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中，有的同學(xué)也許在暗下苦工夫，有的同學(xué)也許…… 甲；同學(xué)們，你們有怎樣的目標(biāo)呢？（同學(xué)發(fā)言）甲：同學(xué)們的目標(biāo)是多么好??！希望同學(xué)們都努力去實(shí)習(xí)自己的目標(biāo)，不要讓它成為“空頭支票”。遠(yuǎn)離不良行為習(xí)慣一、活動(dòng)目的：通過班隊(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)們進(jìn)一步以飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)中去，改掉以前不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。不能藏在衣櫥內(nèi)。（6）防火災(zāi)：居室內(nèi)的易燃品很多，如木制家具、被褥、窗簾、書籍等等，因此不要在居里玩火，更不能在居室里燃放爆竹。（5）防被寵物抓傷、咬傷： 。、熱油鍋要放在不易被人碰到的地方。萬(wàn)一鍋中的油因高溫而起火，要馬上把鍋蓋蓋上，熄滅爐火。，要放在安全穩(wěn)妥的地方，刀尖和刀刃不要突出、暴露在外，以防止刀具被碰落而傷人或者有人不慎碰到而受傷。、取放物品時(shí)，要請(qǐng)家人保護(hù)，防止摔傷。交流：（1）防摔滑、磕碰： 居室地板比較光滑，不要在居室中追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲，防止滑到從而磕碰受傷。？今天我們就來(lái)探討一下如何預(yù)防家庭中的意外傷害。當(dāng)小孔燕被鄰居家的嬸子救起的時(shí)候，原本漂亮的小臉蛋已經(jīng)面目全非了。（2）圖中的這個(gè)小女孩名叫孔燕，悲劇發(fā)生在2006年6月5日的清晨，爸爸外出打工，媽媽到山上干活，就這樣一個(gè)一歲半的小女孩邁著蹣跚的腳步走向了厄運(yùn)。哥哥到樓下去買冰糕，他便趴在陽(yáng)臺(tái)上觀望，最終導(dǎo)致意外墜樓。（1）躺在床上的這個(gè)小男孩今年5歲。（2）爸爸給三歲小強(qiáng)洗澡時(shí)，粗心大意忘記試水溫，結(jié)果小強(qiáng)被開水燙傷嚴(yán)重。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、問答題卡片 教學(xué)過程：一、導(dǎo)課，老師這里有幾張圖片想請(qǐng)大家看一下。，提高對(duì)家庭意外傷害的警惕。有人行過街天橋或地道的,須走人行過街天橋或地道。通過沒有交通信號(hào)控制的人行道,要左顧右盼,注意車輛來(lái)往,不準(zhǔn)追逐,奔跑。穿越馬路須走人行橫道。綠燈閃爍時(shí),不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道,但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行。紅燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人通行。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)平臺(tái)及有關(guān)交通安全的圖片． 教學(xué)過程：一,上學(xué)路上的安全 每位同學(xué)必須牢記如下行走安全常識(shí): 指揮燈信號(hào) 綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許行人通行。路途中的安全殺手 教學(xué)目的：．，給自己或別人帶來(lái)痛苦。五、小結(jié)：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。催吐。飲水。一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達(dá)到增強(qiáng)呼吸道防護(hù)能力的作用。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時(shí)應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。夠買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購(gòu)買“三無(wú)食品”。禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報(bào)紙（可用白報(bào)紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。購(gòu)買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無(wú)腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。二、談?wù)勈称钒踩⒁馐裁?？正確洗手，是飲食安全第一步。教學(xué)過程：一、談話引入：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。第三篇：安全教育讀本教案食品安全教育教案 教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些有關(guān)食品安全等知識(shí)，使學(xué)生懂得安全的重要，在購(gòu)買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別。五、小結(jié)。，站在大樹下避雨。雷雨天氣到院子里收回晾在鐵絲上的衣服。戶外避雷：雷暴天氣時(shí)，在戶外最好不要接聽和撥打手機(jī)，嚴(yán)禁接近一些正在作業(yè)的電力設(shè)施。，人最好不要站立燈下，應(yīng)將家用電器的電源切斷，以免損壞電器。所以正確的做法應(yīng)該是迅速背向電線斷落地點(diǎn)，以單腳跳或雙腳跳的方式離開，這樣就能避免觸電事故的發(fā)生。先不要?jiǎng)樱^察周圍是否能找到斷落的電線是哪種電線，因?yàn)槿绻麛嗦潆娋€是高壓電線，而我們又走得較近時(shí)易產(chǎn)生“跨步電壓”。上面故事中的主人公就是一個(gè)不幸惹上麻煩的人，幸好及時(shí)被救，否則可能會(huì)造成更大傷害。、戶外預(yù)防避雷的措施與方法教學(xué)過程：一、閱讀教材中第30頁(yè)的安全小故事，明白道理： 。（略）六、指導(dǎo)學(xué)生記錄、摘抄學(xué)習(xí)筆記。（）原因：（電視天線等導(dǎo)電，容易雷擊）、電話線等切斷。四、小考場(chǎng)判斷對(duì)錯(cuò)，并說明錯(cuò)在哪里。，更不要打手機(jī)。在郊區(qū)或野外時(shí)，不要使用金屬工具，如鐵撬棒等。更不要站在空曠的高地上或在大樹下躲雨。二、貼心小提示，不要到建筑物的屋頂和天臺(tái)去。：這是大自然給人類帶來(lái)的災(zāi)難。脫離電源后，迅速檢查病人，如果呼吸、心跳停止，立即進(jìn)行拳擊復(fù)蘇，或進(jìn)行人工呼吸或胸外心臟按壓。首先要立即切斷電源。路邊滑落的電線不能動(dòng) 教學(xué)過程：一、引入：在生活中，你是否看到過有斷落的電線垂落到地上的情況？這不太引起我們注意的電線，只要我們稍不注意或不能及時(shí)處理，就會(huì)給我們的生命帶來(lái)很大的危害。在下水前一定要做好充分的準(zhǔn)備，包括身體的熱身準(zhǔn)備，保護(hù)措施的準(zhǔn)備和急救措施的準(zhǔn)備。教學(xué)要點(diǎn)：“禁止游泳”的警示牌一定要認(rèn)真對(duì)待，不要因伙伴的譏笑而逞強(qiáng)下水。非機(jī)動(dòng)車輛不能在高速公路上行駛。超速行駛，車輛自身極易發(fā)生事故。違停車輛，容易發(fā)生追尾相撞事故。知識(shí)要點(diǎn)：車輛在高速行駛做是很難控制方向的，所以在高速公路上行走或穿越是非常危險(xiǎn)的，發(fā)生交通事故的可能性非常大。（略）六、指導(dǎo)學(xué)生記錄、摘抄學(xué)習(xí)筆記。（）。四、小考場(chǎng)判斷對(duì)錯(cuò)，并請(qǐng)說明錯(cuò)在哪里。、過街天橋或地下通道，在設(shè)有人行橫道信號(hào)燈的地方，要嚴(yán)格遵守信號(hào)。假如那名司機(jī)能夠嚴(yán)格按照交通所指示的行駛，相信這場(chǎng)災(zāi)難是能夠避免的。教學(xué)過程：一、閱讀教材中第20頁(yè)的安全小故事，明白道理：重型貨車司機(jī)因?yàn)橐荒钪罘赶铝藷o(wú)法彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。第二課 應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)的道路交通標(biāo)志教學(xué)目標(biāo)：。（）五、小結(jié)。如果長(zhǎng)時(shí)間或是乘坐大客車時(shí)，即使在后排座位上也應(yīng)系好安全帶。因此，乘車時(shí)一定要按照要求系好安全帶。祝賀你們，把掌聲送給我們的“水博士”，其實(shí)，我們現(xiàn)在都知道正確的喝水方式了，大家都是了不起的“水博士”！結(jié)束語(yǔ)：“水博士”們，課后，把我們所學(xué)的知識(shí)講給你周圍的人聽，好不好？讓大家都能科學(xué)地喝水，都擁有一個(gè)健康的身體，好嗎？第三單元 出行安全 第一課 安全帶的重要性教學(xué)目標(biāo)：，知道安全帶的重要性。同時(shí)，對(duì)答案。步驟：、出示題目，教師讀題，學(xué)生寫答案。、小華認(rèn)為，喝白開水好處多，所以平時(shí)要少喝飲料。、吃飯前可以喝少量的水、果汁或湯。運(yùn)動(dòng)過后，要一口一口慢慢喝水。、水可以幫助人體消化和排泄。課前，老師請(qǐng)小朋友查閱資料，了解喝水要注意什么？現(xiàn)在，咱們來(lái)交流一下，你們還知道哪些喝水的學(xué)問呢？從以下幾個(gè)方面：喝水的好處哪些水不能喝什么時(shí)候喝、每天喝多少比較好水溫控制（活動(dòng)四）知識(shí)競(jìng)賽大屏幕出示：、水是人體的主要成分，占人體的一半以上。）原來(lái)是這樣啊，所以——運(yùn)動(dòng)過后要補(bǔ)水，一口一口慢慢喝。說清小朋友在干什么？康康熊說什么了？、你們知道嗎，一次喝水太多，會(huì)引起人體 “水中毒”。誰(shuí)來(lái)說說圖上的小朋友在干什么？康康熊說了什么？、課件出示“運(yùn)動(dòng)后喝自來(lái)水”，這樣做對(duì)嗎？ 想知道為什么不能喝生水嗎？來(lái)聽聽醫(yī)生的話吧!（課件播放醫(yī)生的話）、你聽懂了什么？、課件出示：生水臟水不能喝?！举Y料 : 像橙汁、可樂等含糖飲料口感雖好，但不宜多喝，每天攝入量應(yīng)控制在一杯左右，最多不要超過200毫升，而對(duì)于糖尿病人和比較肥胖的人來(lái)說，則最好不要喝這類飲料。以前喜歡喝的小朋友 該怎么做呢？（生答。我們小朋友更要少喝，因?yàn)槔锩婧校ㄕn件出示）咖啡因?？蓸愤@么誘人，是因?yàn)槔锩嫣砑恿恕敖固巧?，大多?shù)色彩鮮艷的飲料都添加了人工色素，而這些人工色素對(duì)人身體——不好，所以我們 要——少喝。白開水和純凈水組的小朋友，舌頭沒有變色。其他小朋友現(xiàn)在把 舌頭伸出來(lái)給別人看看是什么顏色？（健康的紅色）組長(zhǎng)倒好水后，要求組員拿到飲料后不要一次喝完，慢慢喝，品品味道，好嗎？（3）請(qǐng)同一組的小朋友再互相看看舌頭，你們發(fā)現(xiàn)什么了？交流：可樂組的小朋友，舌頭顏色變深了。（若小朋友表現(xiàn)出喜歡做可樂組，芬達(dá) 組，不愿做白開水組，可相機(jī)請(qǐng)學(xué)生說出：飲料口感比較好，大家喜歡喝，白 開水沒味道，大家不愛喝。教學(xué)過程：談話導(dǎo)入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了“構(gòu)成水的主要成分是水”、“口渴了要喝水”“喝水可以幫助我們消化和排泄”“喝水能預(yù)防疾病”“感 冒了，要多喝水”等。“水博士”的獎(jiǎng)品 20個(gè)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解喝什么最好。通過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：常喝飲料的害處，不能喝生水，一次喝水不能喝太多，運(yùn)動(dòng)后不要馬上喝水等常識(shí)。幫助學(xué)生建立科學(xué)面對(duì)生活的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛生命的情感。板書：營(yíng)養(yǎng)早餐，我 愛吃通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)都能合理安排自己的早餐，為我們以后的學(xué)習(xí)打好身體基礎(chǔ)。學(xué)生展示，指名評(píng)價(jià)他設(shè)計(jì)的早餐算不算營(yíng)養(yǎng)早餐呢？下面看老師給同學(xué)們帶來(lái)了營(yíng)養(yǎng)專家設(shè)計(jì)的早餐，我們一起來(lái)欣賞。平常都是爸爸媽媽為我們操勞做早餐，今天我們一起為爸爸媽媽好好設(shè)計(jì)一頓“營(yíng)養(yǎng)早餐吧”?？戳送瑢W(xué)們大力的宣傳，那些同學(xué)肯定會(huì)改變以前的壞習(xí)慣，做到天天吃早餐，天天吃營(yíng)養(yǎng)早餐。你覺得你的建議還不錯(cuò)你也可以來(lái)裝扮這棵營(yíng)養(yǎng)樹。學(xué)生寫建議指名讀。今天早上你吃飯了嗎？你吃的是什么？算不算營(yíng)養(yǎng)早餐？可是下面的兩位同學(xué)明明吃了早飯還難受，誰(shuí)愿意上來(lái)表演？?jī)晌煌瑢W(xué)表演，同學(xué)們猜一下，他們兩個(gè)為什么難受？（學(xué)生說）是呀，吃早餐是有學(xué)問的。（貼樹干）現(xiàn)在我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到早餐的重要性了，那么什么樣的早餐才是營(yíng)養(yǎng)早餐呢？小組匯報(bào)老師總結(jié)：出示幻燈片。那不吃早餐對(duì)我們到底有哪些危害呢？現(xiàn)在請(qǐng)各位同學(xué)拿出你們 在課下搜集到的資料在小組內(nèi)交流討論，組內(nèi)成員把你們搜集到的資料可以相互補(bǔ) 充。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：俗話說“民以食為天”，一日三餐一頓不可少，可有些人對(duì)待它的態(tài)度卻不相同下面我們一起來(lái)欣賞兩個(gè)視頻。（2）培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、收集、整理資料的能力，并對(duì)調(diào)查情況進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。學(xué)生提建議。貼在黑板上展示出來(lái)。板書：洋快餐現(xiàn)象的探究二、分解主題學(xué)生圍繞主題提問題，想一想我們可以研究那些問題：指名學(xué)生口答。我們將這些地方提供的食物統(tǒng)稱為“洋快餐”。板書：不吃主題提出。學(xué)生觀看課件展示的關(guān)于洋快餐的負(fù)面新聞，并談?wù)勛约旱挠^感。教學(xué)準(zhǔn)備：紙條若干 視頻資料 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)（40分鐘）教學(xué)流程：一、確定主題談話：師：今天老師要帶大家去一個(gè)地方。，關(guān)愛生命的觀念 教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)主題進(jìn)行分解。第四課、常吃”洋快餐”危害大教學(xué)目標(biāo)：，懂得洋快餐對(duì)人們身體健康的危害。（4）煮沸法：烹調(diào)前，可將芹菜、菜花等蔬菜放在沸水中略煮一下，可去除90 ％以上殘留農(nóng)藥。將買回的蔬菜水果先用清水沖一遍，再放入淘米水中浸泡30 分鐘，然后用清水漂洗干凈。（2）用淘米水浸泡農(nóng)藥多酸性，遇堿性物質(zhì)會(huì)因中和作用失去部分毒性。二、對(duì)于一般的蔬果，采用以下方法可將農(nóng)藥去除：（1）沖洗附著在菠菜、雞毛菜等葉菜上的農(nóng)藥，可放在水槽或面盆中，一邊沖、一邊洗、一邊排水，即流水洗菜，反復(fù)沖幾次，可有效地將殘留農(nóng)藥沖洗掉。農(nóng)藥殘留最大的危害是導(dǎo)致慢性中毒，特別是一些劇毒、高毒及“三致”(致病、致癌、致突變)農(nóng)藥在人體內(nèi)蓄積量達(dá)到一定程度后，會(huì)引發(fā)各種疾病。所有的農(nóng)藥殘留都有毒，只是有毒性高低之別。（）五、小結(jié)。，尤其是彩色汁液的植物往往都有毒，并且果實(shí)也很可能有毒。在煮野蘑菇時(shí)，可在容器內(nèi)放幾根燈心草或一些大蒜或大米同煮，當(dāng)蘑菇煮熱后，看燈心草變成綠色或紫綠色者，大蒜或大米變色者則是毒菇；燈心草變黃者，大蒜或大米仍保持本色者則無(wú)毒。毒菇有酸、辣、苦、麻或其它惡腥味；而無(wú)毒菇卻有一種特殊香的味道。二、貼心小提示學(xué)習(xí)鑒別毒蘑菇的方法一般可食的蘑菇生長(zhǎng)在清潔的草地或松樹、櫟樹上，而有毒菇大都生長(zhǎng)在陰暗、潮濕的骯臟地帶。通過學(xué)