寒門難出貴子一辯開篇立論-文庫吧資料
2024-11-14 19:03本頁面
【正文】 最后，寒門更能激發(fā)他們的潛能和創(chuàng)造力。同時，寒門的孩子因為經歷過貧苦，所以更想要擺脫如此清貧的環(huán)境，而非寒門的孩子則更容易躺在父輩的功名簿上選擇啃老。反之，非寒門的孩子面對自己綽綽有余的可利用資源，卻往往會選擇忽視。其次，寒門的孩子對自己做擁有的資源利用能力更高，同時進取心也更強。愛迪生出身卑微，早年甚至通過賣報來籌措實驗室的開支，但也正是因此，他才有堅持實驗一千多次最終成功發(fā)明白熾燈的毅力，他才有面對實驗室被大火吞噬后敢于從來再來的勇氣。我們都知道，窮人的孩子早當家。下面我方將從三個方面論述寒門出貴子并不難。開宗明義，何為寒門？據(jù)中國最新的階層劃分模型，其中79級包括普通工人、農民及失業(yè)人口的統(tǒng)一稱為中國社會的底層、草根階層，意即我們今天提到的寒門。綜上所述，我方堅持認為當今社會，寒門難出貴子第三篇：一辯稿寒門不難出貴子（最終版）謝謝主席！大家好。（寒門出貴子是小概率事件，但是我們知道在樣本足夠大的時候幸運女神總有機會降臨。今天談論這個辯題是在正視現(xiàn)實，只有正視現(xiàn)實理性分析才能得出更好的解決問題的方法。我們不能否認每個孩子都有獨特的創(chuàng)造力，但是能否接受系統(tǒng)訓練是他所處的環(huán)境帶給他的。上帝是公平的，賦予我們大家不同的天賦，但是天賦能否被發(fā)現(xiàn)能否被挖掘就是未知數(shù)了。第二，看“智”的培養(yǎng)，作為寒門子弟，家庭條件相對拮據(jù)，能夠維持溫飽解決實際問題對他們來說更重要，是不太會關注孩子的智力開發(fā)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)等方面，而且我們還要面對一個現(xiàn)實是教育資源的分布不均問題。首先，“德”和“體”要求我們具有基本道德素養(yǎng)和健康的體魄。如此看類豈不是人人皆是貴子。對方舉了幾個道德不太好的所謂“富二代”的例子出來，但我們今天討論的基礎是具有基本道德的人，這跟論證寒門難還是易出貴子有什么關系呢？而且我們今天討論的辯題不是應該建立在擁有道德基礎和基本生存能力的人之上嗎？對方一直拿過于偏頗的例子來論證，是不是不太合適呢？對方有一個重要的邏輯錯誤就是把寒門能出貴子當做寒門易出貴子，能否和難易是一樣的嗎？顯然不是。他們更多地受身邊人的影響，想的是把家庭顧好，讓父母孩子生活的寬裕一些。對方侃侃而談，不過您方的以下論點我方是不敢茍同的。像寒門家里沒錢也沒權，連一點點人脈都比不上非寒門子弟，想要出人頭地實現(xiàn)個人價值真是勢必登天。甚至于說，他們從小耳濡目染的社會家庭環(huán)境中產生的狹隘的落后的思想會成為日后他們發(fā)展的瓶頸。在為人處世風格上，談吐中；在為人處事的技巧和綜藝咖的能力；在生活工作中展現(xiàn)的素質和修養(yǎng)解決問題的思維方式，領導力和決策力；甚至于與人交往的自信。決定因素是【價值觀】、【人生觀】、【世界觀】以及思維、眼光和人脈。家庭社會層面近朱者赤近墨者黑，調查顯示，家庭和周圍環(huán)境對孩子的影響甚至超過了學校的影響，約占60％。因為周邊教育環(huán)境不同，他們能更全面學習課本外的知識，開闊眼界。因為師資力量不同，他們對課本理解更透徹。那些受制于種種因素下導致的灰暗人生照樣是那樣的；在無比光鮮亮麗的分子“1”下面，照樣還有那些占據(jù)極其龐大數(shù)量的掙扎著
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