家庭教育經(jīng)驗交流發(fā)言稿五篇材料-文庫吧資料
2024-11-14 19:00本頁面
【正文】 你都不行。有時間的時候陪著孩子一起讀書，各自選一篇自己喜歡的文章，來讀給對方聽，然后說出自己喜歡的理由，再讓對方來評一評；或者各自推薦一篇自己喜歡的文章給對方欣賞，然后說說你的看法。要求孩子要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，自己就要做到愛讀書。我覺得最重要的一點(diǎn)還是先要讓孩子服你，然后他才會聽你的。家長在孩子面前的權(quán)威不僅僅是靠名分就能樹立起來的，不要以為對孩子吼一句“我是你爸”、“我是你媽”，這種權(quán)威就可以垂手可得了，更不要以為通過棍棒和巴掌就能把權(quán)威給打出來?！爸已阅娑闭f教的話往往都很空洞，孩子都不愛聽。為人父母者，我們才是孩子的第一任老師，也是終身的老師。當(dāng)老師的這些年常常有家長這樣給我說：“老師，我們家的孩子在家很淘氣，不聽話，多少不好好寫作業(yè)，我們說什么都不起作用，老師說的話比我們管用，麻煩你多幫我教育教育他……等等”。世間百業(yè)，父母這一職業(yè)是最需要訓(xùn)練卻又最缺乏訓(xùn)練的。比較膚淺，但愿能不負(fù)各位家長的所望對大家有所幫助吧。其實教育孩子是一個十分辛苦，卻又彌漫著幸福和甜蜜的過程。第三篇：家長會家庭教育經(jīng)驗交流發(fā)言稿家長會家庭教育經(jīng)驗交流發(fā)言稿南華鎮(zhèn)明水小學(xué) 王延彪各位家長：大家好!非常感謝各位家長，能和大家共同探討孩子的成長教育問題。在教育孩子方面，我也是在摸索中前行，教育方式和孩子一同成長。孩子小正是玩的時候，就應(yīng)該讓她們多玩，在玩的過程中對他們來說也是一種學(xué)習(xí)，不單單只學(xué)書本上的東西。從上幼兒園開始，就要求孩子放學(xué)回來的第一件事情就是先完成老師當(dāng)天所布置的家庭作業(yè)。（四）培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的好習(xí)慣在孩子做作業(yè)的時候，最好給她們創(chuàng)造一個安靜的氛圍，不在電視下寫作業(yè)，保持安靜，坐在旁邊，孩子有不會的問題及時給他們做個講解。ZyT在這方面就會好很多，他會告訴我們今天班里有什么事情，同學(xué)們之間又有怎么了等等。今天在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？班里有什么新聞？以便及時了解孩子在校學(xué)習(xí)和生活的動向。（三）和孩子要有一個良好的溝通要留有一定的時間和孩子有一個良好的溝通。現(xiàn)在的她比起以前來說很是自信了，也敢于表達(dá)自己的想法了。孩子特有成就感，我也借此機(jī)會對她講要相信自己，要積極思考老師的提問，把你的想法表達(dá)出來。在我們的引導(dǎo)鼓勵和老師的點(diǎn)名提攜下，慢慢開始主動回答問題了。從那以后就再也沒有聽說過有這樣的事情發(fā)生。偶爾犯錯誤也可以理解。記得女兒在一年級的時候有過一次上課說話被老師批評的事。（五）培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣從小培養(yǎng)孩子做一些力所能及的活，讓他們參與進(jìn)來，體會一下勞動的辛苦和不宜，這樣以來孩子就會尊重、珍惜他人的勞動成果，比如說自己的東西不要亂放，垃圾不亂丟等等。遇事要和孩子商量，要征求孩子的意見。讓孩子自己去鬧，做個旁觀者，等孩子把她不良情緒發(fā)泄過后，冷靜下來的時候，再去和她交流，這樣孩子更容易接受，效果也會好一些。當(dāng)然批評就更要有度，如果批評過度，甚至詆毀打罵孩子，慢慢的孩子就會變得叛逆，當(dāng)孩子做錯事的時候還是堅持講道理說服教育，而且就事說事，不翻舊賬。獎勵和懲罰都要有度，適可而止。父母的言行會在不經(jīng)意間給孩子起到潛移默化的作用。讓孩子成為一個有愛心、同情心、責(zé)任心的人，在集體生活中要有集體榮譽(yù)感。做父母的我們應(yīng)該重視孩子的家庭教育，教育孩子為人處事的道理，教會孩子生活的技能，使孩子成為具有健康心理和健全人格的人。家長朋友們，在孩子成長過程中，我們做的事也許微不足道，但教育無小事，讓我們多一份用心和關(guān)注，期待孩子們的明天會更好！Power by YOZOSOFT第二篇：家庭教育經(jīng)驗交流發(fā)言稿家庭教育經(jīng)驗交流發(fā)言稿在座的各位家長、老師下午好！我是PmZ的媽媽，第一次上臺發(fā)言有點(diǎn)緊張，想過退縮，但為了能給孩子做個好的榜樣，用身教大于言傳的教育方式，以身作則，鼓足勇氣，走上臺來和大家分享一下我們家平時教育孩子的一些心得。雖然演出乘興而來，遺憾而歸，卻讓我看到了擁有寬廣胸懷的他。當(dāng)時我的情緒非常復(fù)雜，有心疼有欣慰更有自豪。突然看到了，步伐那么快，低頭沖出人群，順著我的呼喊聲走向我，見到我他哽咽著抱住我哭成淚人，我的心抽緊著，待情緒稍稍穩(wěn)定，他哭著跟我說，“媽媽，大合唱你沒找到我吧！我沒上”，我問原因，他咽了咽口水跟我說，“我演奏完葫蘆絲下來換大合唱的服裝，現(xiàn)場混亂，卻怎么也找不到西裝，只好同學(xué)們先上，我努力在后臺找，可是聽到合唱的第一個琴鍵按響，我都沒找到啊，我無法控制，他們在前臺唱，我的心啊……”聽到這里，我好心疼，問他，“為什么沒有專人看著服裝”，他說，“上臺前安頓同學(xué)了，誰知道……唉！媽，我和指導(dǎo)老師說了一聲，給您添麻煩了，就出來了，您要么給老師打個電話，我覺得咱們得賠服裝呢！”。經(jīng)過一系列的辛苦排練，演出終于拉開了帷幕，我早早前往，觀看拍照，做他的粉絲，看他自信的葫蘆絲演奏，
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