我心目中的好班主任-文庫吧資料
2024-11-14 18:23本頁面
【正文】 肺?！备叨?，那是這輩子也僅有的一次吧，全班同學一起行走在路上有多遠根本無法用數(shù)字表示，我只知道回來的路上我坐在公交車上坐了有半個小時左右才到達學校，看到好多老師都騎著車有的老師是直接坐車去的，可是他是一身運動裝，可以看出他是想好和我們一起走過去的，一路上有他陪伴有他加油，我們沒有辜負他的期望，我們班是第一名返回學校的，我能想象當時陳家軍的那面旗幟插在操場上時的耀眼。他是我們前進的力量。我們做游戲我們談話；我們傷心我們大笑；我們開心我們煩惱；我們疲憊我們困倦；不管怎樣他都會在我們身邊，就好像認識了很長時間的朋友那樣。我的初中數(shù)學老師是我這輩子都忘不了的良師同樣也是我這輩子難得的好友，當時中招之前他曾給我的鼓勵和放松的話語我也都牢牢記得，可那也是對我的一些偏愛罷了。可是慢慢我發(fā)現(xiàn)，他的化學課與高一太不相同，他總能讓一個個復雜的化學知識變成了一個個通俗易懂的小故事，這故事來源于我們身邊的同學，它讓我們笑也讓我們刻在腦海忘不掉。就這樣化學課在我的高一用一句話來表達就是“化學虐我千百遍，我待化學如初戀”。他是故事家。我記得起初看到他的第一眼他是在笑的，語言幽默充滿吸引力，一頭干凈利落的短發(fā)，一身休閑裝，他不算太高，可也就正因如此給了我不少親切感。這是我對高中的幻想，這幻想一直從高一陪伴我到高二，然而高二這一年我遇見了他。自此以后，班上的同學向他主動打招呼的多了，上物理課也比以前更認真了，因為在我們的心里，物理老師就是最了不起的人！16年的工作實踐，使我深深地體會到，能夠做到以上五點不容易！但只要我們不放棄，一步一個腳印，就一定能夠成為一位令學生尊崇和愛戴的班主任。一次物理自習課上，大家把作業(yè)做完后，紛紛拿出數(shù)學和英語出來復習，這位物理老師在（其他班的班主任）班上巡視，有幾個膽大的同學向他請教數(shù)學和英語，這位老師居然都能做出來！大家露出驚異的目光，佩服得五體投地，要知道這可是我們見過的第一位這樣的老師！課后，同學們都在熱議他，為他豎大拇指。只有如此，你才能真正得到同學們的尊敬。愛學習成績好，品德佳的同學很容易，這是人之常情，但愛那些經常犯錯誤的后進生就不容易做到，因此一個成功的班主任是一定要有博愛精神的。為什么我沒做出來，老師不但不批評，反而要報之以微笑，而他沒做出來卻要狠狠地批評？我真是弄不明白，同樣的事情卻出現(xiàn)了兩種截然相反的處理方式，難道僅僅因為他的學習成績差些嗎？四、博愛精神是一位好班主任的人格魅力“沒有愛，就沒有教育”這句話一點也不錯，何況作為班主任老師，更應該明白這個道理。在寫最后的一次保證書時，他流下了動情的淚水，“老師，我以后再不好好學習，就太對不起您了！”三、處事公平是一位好班主任的基本原則曾記得我讀初中時，在一次數(shù)學課上，任教數(shù)學課的班主任要求我和另一個成績差的同學，一起到黑板上演練數(shù)學題，遺憾的是我當時沒有做出來，覺得很慚愧，令人欣慰的是班主任并沒有批評我，反而對我友好地笑了笑，示意我上位。在三個多月的時間里，寫下的保證書竟然達17次。在后來的教育教學中，他每犯一次錯誤，我都要求他說明原因，寫好保證書，簽上自己的名字，并注明日期。他在日記中寫道“我認為一個好班主任最關鍵的是要有耐心，對于我這樣一個經常犯錯誤的學生，班主任如果沒有耐心，是不可能讓他的教育在我身上發(fā)揮作用的??”鑒于孩子的真情告白，我也很欣慰，畢竟他開始漸漸信任我。他說，“他這個人最大的缺點就是管不住自己。要想改變一個多年嚴重的違紀學生，決非一朝一夕！經過一次次的心靈對話，心理疏導，漸漸地有了好轉。這個學生來到班級后，我認真觀察這個學生，發(fā)現(xiàn)他的言行與教師所反映的情況極其吻合，怎么辦呢？我決定找他談一談，剛開始，你問他一句，他“哼”一聲，一副破罐子破摔的樣子，顯得無所謂。當時
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