【正文】 展板（只辦展板）三月份：文明禮儀、感恩行動月教育主題：學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)各班開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”主題班會活動圍繞婦女節(jié)、植樹節(jié)等節(jié)日開展實(shí)踐活動；啟動“三禮”教育活動；行為習(xí)慣訓(xùn)練重點(diǎn)：課堂常規(guī)：準(zhǔn)備上課，專心聽講，積極舉手，自覺學(xué)習(xí)；出三月黑板報(bào)、文化展板及評比。五．每月工作安排。（6）做好學(xué)生的安全教育，經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧，放學(xué)后站好路隊(duì)離開。（4）班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。（3）培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時(shí)間表上墻。四、常規(guī)管理措施（1）建立健全評比制度，對每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評比，鼓勵學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。三、班級工作重點(diǎn)及目標(biāo)班級教育工作重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育及“三禮”教育，搞好學(xué)生心理健康教育。男生活潑、好動，愛表現(xiàn)；女生文靜、可愛，不愛張揚(yáng)。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級形成情況班內(nèi)學(xué)生來自農(nóng)村。學(xué)生平時(shí)體育鍛煉較少，需加強(qiáng)體育鍛煉?？偟膩碚f，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但容易浮躁，需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng)。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。品德方面：本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動。二、具體情況分析：本班學(xué)生男女人數(shù)失衡。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。第三篇：四年級上班主任工作計(jì)劃利濟(jì)中心小學(xué)20122013學(xué)年第二學(xué)期四年級班主任工作計(jì)劃新學(xué)期開始了，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實(shí)際情況，制定如下班主任工作計(jì)劃。第二十周，樹立榜樣。第十九周，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。第十七周。第十六周。第十四周。第十三周。第十二周，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。第十一周，抓好復(fù)習(xí)教育。第十周。第九周。第七周 。第六周。，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。第三周，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練 ，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。第二周?！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理?xiàng)l例》。：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。抓好少先隊(duì)工作：班級工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。（三）基本措施和做法。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。（一）本班學(xué)生基本情況：我班總體情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守學(xué)校規(guī)章制度。在四年級上冊教材中，對修改自己的習(xí)作繼續(xù)作了引導(dǎo)。修改的能力是寫作能力的一個(gè)重要的方面，認(rèn)真修改也是一種良好的寫作習(xí)慣，是對自己的習(xí)作負(fù)責(zé)任的態(tài)度?！毕Ｍㄟ^這樣的實(shí)踐，使學(xué)生從交流和展示中獲得習(xí)作的快樂，逐步提高習(xí)作的能力?！薄罢Z文園地二”的習(xí)作提示，讓寫同一種動物的同學(xué)在一起交流。”四年級上冊教材，采用多種形式引導(dǎo)習(xí)作后的交流和展示。3．重視習(xí)作以后的交流和展示。特別是安排綜合性學(xué)習(xí)的兩組，提供了多種選擇，而且有的可以在口語交際的基礎(chǔ)上寫，有的則可以先寫再說。2．注意激發(fā)興趣，讓學(xué)生不拘形式地自由表達(dá)。四年級的孩子受生活經(jīng)驗(yàn)和知識水平的限制，想象不一定合理，所以在這方面的要求不能過高。這樣，既能切實(shí)提高學(xué)生把握事物特點(diǎn)的能力和記實(shí)的表達(dá)能力，又能培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)的品質(zhì)和良好的文風(fēng)。教材中安排的寫一處自然景觀、寫觀察中的發(fā)現(xiàn)、寫自己喜歡的動物、寫導(dǎo)游詞、寫成長故事，都是練習(xí)寫實(shí)；寫童話、看圖作文、寫奇思妙想，都是練習(xí)寫想象?！罢Z文園地”中安排的習(xí)作，有以下四個(gè)特點(diǎn)。這八次習(xí)作，有四次與口語交際合并安排。（四）習(xí)作教材與教學(xué)四年級上冊教材與三年級一樣，對習(xí)作作了兩條線的安排?！俺砷L的故事”那一組的口語交際，提供了幾種選擇，除了講成長故事，演成長故事外，還有交流讀了《烏塔》以后想到了什么和討論王虹來信中提出的問題。再如感謝和安慰，這次口語交際，就需要教師創(chuàng)設(shè)情境，或引導(dǎo)學(xué)生回憶，再現(xiàn)生活中的情境。進(jìn)行口語交際教學(xué)，要充分體現(xiàn)聽和說的雙向互動這一特點(diǎn)，還要根據(jù)每次口語交際的實(shí)際采用不同的互動方式，上出特色。由于每個(gè)部分的教學(xué)內(nèi)容和要求不同，（三）口語交際教材與教學(xué)口語交際注重人與人之間的交流和溝通，要在聽與說的雙向互動中培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力。這樣，就使整組教材以至整冊教材成為一個(gè)有機(jī)的整體。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“教材內(nèi)容要簡化頭緒，加強(qiáng)整合”的思想，在按專題編寫教材時(shí)，注意了加強(qiáng)整合，每組的課文都圍繞專題編選，從導(dǎo)語到語文園地的各項(xiàng)內(nèi)容也都圍繞專題來安排。二、教材的主要特點(diǎn)（一）加強(qiáng)目標(biāo)意識，全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語文教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出了“全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)”的基本理念，并從這個(gè)基本理念出發(fā)，從“知識與能力”“過程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀”這樣三個(gè)維度提出了語文教學(xué)目標(biāo)，而且提出了總目標(biāo)和階段目標(biāo)。20%左右的學(xué)生特別喜愛閱讀，書寫端正漂亮，興趣愛好廣泛；但也有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，存在得過且過，屢屢作業(yè)拖拉的現(xiàn)象。德育工作總結(jié)，指導(dǎo)暑假活動。暑期安全教育講座六月黑板報(bào)、文化展板出刊及評比。六月份：學(xué)習(xí)成果展示月教育主題： 慶六一、展風(fēng)采、爭先進(jìn)慶祝“六一”國際兒童節(jié)文藝演出活動。五月份：傳統(tǒng)美德教育月