【正文】 所學不到的。整個實習過程雖然只有一天，收獲是不少的，自己的所學和今后的工作實際還是有差距的。建議預留的寬度要考慮滿足鋼筋錯開搭接要求。（3）視具體情況可沿平面曲折通過。設置位置：（1）小跨梁開間或受力較小的部位，一般可在梁跨三分之一處。墻、梁相應位置留設臨時施工縫，將結構暫時分為若干部分，經過構件內部收縮，在若干時間后再澆搗該施工縫混凝土，將結構連成整體。安裝柱模板時，應先在基礎面或樓面上彈柱軸線及邊線，同一柱列應選彈出兩端柱軸線及邊線，然后拉通彈出中間部分柱的軸件及邊線，按照邊線先把底部分盤固定好，然后再對準邊線安裝柱模板。柱頂與梁交接處，要留出缺口、缺口尺寸即為梁的高及寬，并在缺口兩側及口底釘上襯口檔，襯口檔離缺口連接距離即為梁側根及底板的厚度。在柱模底用小方木釘成方盤，用于固定。為長條板用木檔縱向拼制，另兩面用短板橫向逐塊釘上，兩頭要伸出縱向柱邊，以便拆除，并每隔1m左右留出洞口，以便從洞口中澆筑混凝土。柱模板矩形柱的模板由四面?zhèn)劝?、柱箍、支撐組成。平板模安裝時，要在次梁模板的兩側板處彈水平線，水平線的標高應為平板底標高減去平板模厚度及擱柵高度，然后按水平線釘上托木，托木上口與水平線相齊。牽杠撐的斷面要求與頂撐立柱一樣，下面須墊木楔及墊板，一般用5075mm150mm的方木。裂縫的原因混凝土中產生裂縫有多種原因，主要是溫度和濕度的變化，混凝土的脆性和不均勻性，以及結構不合理，原材料不合格（如堿骨料反應），模板變形，基礎不均勻沉降等?？蚣芙Y構與框剪結構的區(qū)別：框剪結構與框架結構的主要區(qū)別就是多了剪力墻，框架結構的豎向剛度不強，高層或超高層的框架結構建筑更是如此！為了解決這個問題故使用剪力墻或稱抗震墻）。框剪結構中的剪力墻可以單獨設置，也可以利用電梯井、樓梯間、管道井等墻體。采用結構的房屋墻體不承重，僅起到圍護和分隔作用，一般用預制的加氣混凝土、膨脹珍珠巖、空心磚或多孔磚、浮石、蛭石、陶粒等輕質板材等材料砌筑或裝配而成。同時也增強了我們對本專業(yè)的興趣。各級主管部門任何時候去檢查工地，都能始終保持良好的狀態(tài)。目前，施工隊伍整體素質參差不齊。有許多技術工人和施工管理人員相當缺乏施工安全知識，其中甚至包括某些工程監(jiān)理人員。（3）安全制度形同虛設，監(jiān)管部門力度不夠。引起安全事故的主要原因有以下幾點：（1）一線操作人員安全意識和技能較。所以我國政府對建筑安全問題極為重視，并制定了“以防為主、安全第一”的建筑工程安全工作方針。施工安全涵蓋了所有的在作業(yè)過程中所有的安全問題并且涉及管理、財務及后勤保障的相關內容我國政府歷來重生產安全事故、人民群眾生命和財產安全，并制定了相關的法律法規(guī)；建立健全了相應的政府機構對華人民共和國領域內從事工程建設行業(yè)人員單位進行了明確的要求。每年死亡人數(shù)僅次于礦難，居全國各行業(yè)的第二位。8．了解該建筑物的結構形式、構造特點、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級等；9．了解該建筑物的地基及基礎類型、構造形式及施工方法；10．了解該建筑物的墻體類型、結構布置、細部構造及施工特點；11．了解該建筑物板、梁、柱等的類型，配筋方式及其與墻、梁的連接構造，了解樓地面、屋面構造及頂蓬構造特點；三、實習時間20xx年4月15號四、實習地點；凱潤濱湖花園建設（拆遷）項目；一個商場項目五、實習概況當我們一進入工地，不管老師還是工地師傅都要求我們帶上安全帽，“安全”是工地上很重視的一個問題，也是首要的問題。二、實習內容1．通過參觀實際建筑，進一步提高我們對建筑文化、建筑知識、建筑材料的認識，鞏固和擴大所學理論知識，提高學習積極性；2．通過參觀，運用自己的認識品評建筑的優(yōu)缺點，提高自身的觀察能力和觀賞水平，為下面的工程打下基礎；3．通過實習，了解建筑工程施工工藝。通過實地參觀，使我們通過實踐對工程的施工現(xiàn)場和施工體系進行考查，了解建筑、結構、施工的基本知識，建立起初步的工程意識，激發(fā)我們對工程造價專業(yè)后續(xù)課程的求知欲，為學習專業(yè)基礎課和專業(yè)課奠定感性認識的基礎。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？下面是小編為大家收集的去工地實習報告3篇，歡迎閱讀與收藏。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。三、實習總結：這次的施工實習讓我意識到，一個建筑的設計和施工絕對不是流于表面的華麗和簡單，更離不開的是內部的施工設計，還有參加工程的每一個人的付出和謹慎。其特點是水平方向仍然是樓板，然后樓板應該搭在這個梁上，梁支撐在兩邊的柱子上，這就把重量遞給了柱子，沿著高度方向傳到基礎的部分，即梁、板、柱構成的承重體系。整棟建筑全由混凝土澆筑而成。實習第五天第六天：第五天來到了省三混凝土攪拌站的辦公樓施工現(xiàn)場，第六天來到了秦皇島一中拆遷工程圖書館，行政樓和科技實驗樓。按規(guī)則振搗混凝土。保證混凝土施工質量。為了保證混凝土的質量，對模板工程提出以下幾點措施：采用對拉夾片減少支撐。模板及其支架應根據(jù)工程結構形式、荷載大小、地基土類別、施工設備和材料供應等條件進行設計?，F(xiàn)澆混凝土施工是我們常見的施工方法，它包括模板的選材選型，設計，制作和安裝，拆除和周轉等過程。在廣順的施工現(xiàn)場這里到處是鋼筋和模板，我們小心的向上看到工人們正在支撐剪力墻模板，在這里沒有想象中的柱子，取而代之的是現(xiàn)澆混凝土墻。在金海灣我們除了比較深刻和蟄伏的了解了建筑的格局和設計外，還看到了洗手間的防水和在地下室做的保暖措施，憎水材料用于防水，泡沫材料用于保暖?？蚣艚Y構中的剪力墻可以單獨設置，也可以利用電梯井、樓梯間、管道井等墻體。第四天來的是廣順現(xiàn)代城工程二期居住小區(qū)項目，㎡。后來在工程辦公室看了一下這些建筑的圖集，對真正的建筑圖集有了更深的了解。實習第二天：這一次來到了燕大港城創(chuàng)業(yè)中心一期工程施工現(xiàn)場，我們參觀的建筑物是集合辦公和廠房一起的建筑，為鋼筋砼框架結構，㎡，踏著成型的現(xiàn)澆樓梯我們來到二層和三層參觀，樓也已經成型，在還沒有堵死的送料口處我們見到了用來砌墻的砌塊—陶?？招拇u，還有兩墻處留的伸縮縫。樓梯間隔墻采用50厚聚苯乙烯泡沫塑料板。后來又了解了一些墻的保溫措施，東西山墻為90厚聚苯乙烯泡沫塑料板+20厚聚氨酯泡沫塑料。進入施工工地前我們全建筑系的同學都帶上了安全帽，這可是我以前沒有的概念。第三篇：去工地實習報告去工地實習報告一、實習目的：，簡單的了解施工現(xiàn)場的一些基本概況，將從課本上所學到的知識與實際結合，格局構成，施工材料和建筑裝修方法以及措施等二、實習內容：實習第一天：今天的目的地在邢莊家園小區(qū)開發(fā)區(qū)西區(qū)邢莊安置房，此建筑為磚混結構，建筑層數(shù)為6f+1。同時也學會了一些課本上沒有的知識。所以，實踐是檢驗理論的唯一真理。其次，去工地后也學會了與工人們打交道，對于一些技術問題可以很好的交流處理。還有就是施工規(guī)范不是很清楚，致使發(fā)現(xiàn)錯誤后也不知道它是錯的。其次是對施工圖紙的不懂，可能是在課堂時學的都是簡單的，片面的，等到了工地后，才發(fā)現(xiàn)原來圖紙是很復雜的，一大堆圖紙，看到頭都大，有時候為了確定某個設計標高，需要要看好幾張圖紙，實際中的標高和設計標高便很容易混淆。對于這次實習，我發(fā)現(xiàn)如果不實踐的話很多問題都考慮不到，實踐后才知道是什么情況，我們在課堂上所學到的都是理論知識，到了工地后才發(fā)現(xiàn)不是知識不會用，而是要學會怎么用，學會變通，把實踐結合起來。還有就是要配合監(jiān)理員的工作和應付上級的檢查?？偟膩碚f，我感覺施工員的工作就是看懂圖紙和確定好施工方案，然后向施工班講解怎么操作，之后在這些工程完工后檢查是否合格，不合格的話就找包工頭來叫他們重新做過。鋼筋工程不是很了解，我們去的時候那兩棟樓都是建到十幾層了的，那些鋼筋數(shù)量和長度都是很早就確定好了的，工地那專門有一個鋼筋工長，他說是用軟件算好鋼筋長度，再結合一些經驗，鋼筋下料就這么出來了，之后的工作就是交給鋼筋工班組處理，然后再檢查梁、柱和板面鋼筋是否是按照施工圖的說明來鋪設。而且使用木模板時應在澆筑混泥土前使模板濕潤，至于混凝土的強度是在施工圖那有說明，工長的工作就是聯(lián)系好混泥土公司，在澆筑混凝土時要監(jiān)督是否震動得到位，不要發(fā)生缺角現(xiàn)象。至于澆筑混泥土我也看了幾次，這個是一次性的工作，如果中途被打斷的話，一般都要留施工縫。總的來說，這兩種放線不怎么用到全站儀，即使用了也是當經緯儀用，關于那些用坐標來確定方位的主要是在建筑物定位時用到，所以我覺得有點遺憾。模板放線時，根據(jù)施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線，墻模板要彈出模板的邊線和外側控制線，以便于模板安裝和校正，模板放線有兩次，一次是在剛打好混泥土放一次，另一次是在滿堂腳手架上板模板放一次。00標高線，將建筑物的標高引至一層柱的豎向鋼筋面上，用紅油漆標注，并以此層向上傳遞測量，這些放線任務采用水平儀、標尺，還有鋼尺就可以完成，一般是打五零線，如果不方便的話也可以打一米，有了標高就可以知道在澆筑混泥土時厚度的確定，還有弄滿堂腳手架時確定凈高。水平標高測量師采用分層傳遞法，根據(jù)177。在這里先感概一下，就是進工地絕對要帶安全帽，特別是上到鋪滿滿堂腳手架的樓層，密密麻麻的，雖然是低著頭行走，不過有時候也免不了頭部碰到鋼管的，特別是門口那，因為那有腳手架，而且穿墻螺桿也在那，比較窄小，我每次到這些門口總是挨碰的，如果沒有帶安全帽，后果不堪設想；其次就是絕對不要踩地上的模板，特別是那些剛剛拆模但沒有搬走的，我就是踩中一次，幸好沒大礙，聽工長們說在工地沒有不中招的，再怎么小心翼翼也有疏忽的時候，所以他們都是穿那些有厚板底的鞋子，或者是那種在中間夾了層鋼板的，踩上了也不會傷腳的。這工地的兩棟樓都有兩個工長在負責，還有兩位測量員和一位總工長，另外的有一位水電工和一位資料員，上面的就是生產經理和項目經理，這些人員均是在同一間辦公室的，預算員和財務員，還有監(jiān)理在另外一間辦公室，我們跟隨的是施工，也就是乙方這邊的。我們在實習期間時工地的兩棟樓均是在建著主樓，這兩棟樓在去年12月份就動工了，所以我們沒有看到挖土方，搞基礎這些工程。7號樓和10號樓建筑層數(shù)均為地上29+1層，地下2層，㎡，㎡。雖然實習時間只有短短的三周，但是我還是學到了不少東西，很好地把理論與實踐結合了起來，收獲還是不少的。去工地實習報告 篇4我是一名工程管理專業(yè)的學生，今年大三下學期6月份時學校安排了一次工地實習，我抽簽到的是去仙葫區(qū)那邊的工地。在工地，不僅學到了專業(yè)的知識，還學到很多做人、做事的好多東西，要想做到更好，那就必須要吃苦。（3）負責制定安全施工方案及安全健康作業(yè)指導書，并監(jiān)督實施，編制技術方案要堅持安全健康與環(huán)保原則。技術員、質檢員崗位責任制：（1）責任實施程序文件的要求，并對其執(zhí)行情況進行監(jiān)督檢查。然后看到的就是一進門口就能看到的鋼筋切割機，鋼筋彎轉機……在工地看圖，要了解結構的柱距，柱網尺寸；柱和梁的斷面、高度和跨度；圍護墻體和柱軸線之間的尺寸關系；板的厚度和結構標高等。來到工地才發(fā)現(xiàn)自己試多么的無知，什么都不明白，在學校學了老長時間就是什么也不懂，想想都很自卑。來到工地不論是不論是民工還是施工員，工程師都要向他們學習，學習專業(yè)知識，學習怎么做人，怎么做事。為了生命安全，企業(yè)的負責人應該為他們買保險，應該給他們上安全教育課。安全兜網也沒有按照規(guī)定架設，灰土石塊掉下來砸到下面的人就不說了，如果是人掉下來，他的生命安全還能得到保證嗎?我們還看到有人用塔吊將鋼管或者圓原木運送到樓上，結果被監(jiān)工罵了而且扣了工錢。他們在砌磚的時候，隨意搭設腳手架，而且沒有按照規(guī)定使用扣件，這樣做是很危險的。首先我想到的是安全問題。這種方式真的已經不是新聞了，我也擔心那些克扣拖欠民工工資的人有一天習慣了，不以為然了，民工們怎么辦?拖欠民工工資歷來是建筑行業(yè)的一大問題，因為很多老板是通過貸款來修房子，再賣了房子發(fā)工錢，或者直接走人。在社會實踐的過程中，我們再工地外面看到有民工站在某樓層高處揚言跳樓，想以這種方式來要回辛苦掙的血汗錢，這件事情還引起當?shù)孛襟w的反應。各行各業(yè)都辛苦，可是我們在這里，不但看到了艱辛，也看到了偉大。對于建筑方面的一些出新了解太少。問題四：對于一些施工順序還不太明了，對每一個施工過程的操作不了解。致使不能明確的判斷出施工的對錯。本次社會實踐中比較嚴重的問題有以下幾個：問題一：對理論知識掌握不夠扎實，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護時間，做試塊時應該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護溫度、養(yǎng)護時間，另外對混凝土出現(xiàn)裂縫分析不出原因等等。五、社會實踐中存在的問題不實踐很多問題都考慮不到，實踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實踐經驗，像剛剛走出校門的社會實踐生實踐經驗還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會，那在社會實踐過程中就吃不開了。不單是水，對砂、石的細度模數(shù)也有要求。我們又詢問了為了節(jié)約用水，可不可以使用生活用的污水來拌和混凝土。此鏈接！。我們在現(xiàn)場看到有師傅在砌筑空心磚，據(jù)他介紹空心磚具有良好絕熱性能，主要用于非承重墻或框架結構的填充墻等部位，比如陽臺后砌墻。為了進行有效的成本控制，工長告訴我們正確的放料順序為：石子，水，砂。觀察我們可以看到攪拌筒內壁焊有弧形葉片，當攪拌筒繞水平軸旋轉時，葉片不斷將物料提升到一定高度，然后自由落下，互相摻合。帶著各種各樣的疑問，我們一邊參觀一邊詢問著，嘗試了解常用的機械設備。盡量爭取參與并了解工程開工前和施工中的各項準備工作，參與進入施工現(xiàn)場的材料，收集有關技術資料，整理施工社會實踐日記，做好社會實踐收尾工作。每次取樣應至少留置一組標準養(yǎng)護試件，同條件養(yǎng)護試件的留置組數(shù)應根據(jù)實際需要確定。當一次連續(xù)澆筑超過100m3時，同一配合比的混凝土每200m3取樣不得少于一次。取樣與試件留置應符合下列規(guī)定：每拌制100盤且不超過100m3的同配合比的混凝土，取樣不得少于一次。澆筑混凝土時模板及支架在混凝土重力、側壓力及施工荷載等作用下脹模(變形)、跑模(位移)甚至坍塌的情況時有發(fā)生。、荷載大小、地基土類別、施工設備和材料供應等條件進行設計。三、社會實踐概況在社會實踐期間遵守社會實踐單位和學校的安全規(guī)章制度，出勤率高，積極向工人師傅請教善于發(fā)現(xiàn)問題，并運用所學的理論知識，在工地技術員的幫助下解決問題。去工地實習報告 篇2