初中數學評課稿5篇范文-文庫吧資料
2024-11-14 18:11本頁面
【正文】 數學知識和方法解決一些簡單的實際問題。教學要求：使學生獲得有關整數、小數、分數、百分數和比例的基礎知識；常見的一些數量關系和解答應用題的方法；用字母表示數和簡易方程、量與計量、簡單幾何圖形、珠算、統(tǒng)計的一些初步知識。使學生具有進行整數、小數、分數四則計算的能力，培養(yǎng)初步的邏輯思維能力和空間觀念，能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題。小學數學教學不是簡單的動動玩玩，我們的活動一定要有實效，要為主題服務，要優(yōu)化課堂結構，寓教于樂，要力爭使我們的課扎實、真實、平實、充實、豐實，從而真正地為發(fā)展學生的綜合數學能力而服務第三篇：初中數學評課稿11月5日上午第二節(jié)，我們裴主任上了一堂《圓的認識》，讓聽課老師和六年級同學一起認識了圓，認識了什么是有效教學。，還需要進一步加強。關注學生的點和面還需要進一步加強。本節(jié)課將網絡提供的豐富的教學資源，融入到數學教學中，巧妙使用電子白板，使學生身臨其境，貼近生活實際，從而達到良好的多媒體課堂效果。依靠多媒體技術，整合教學資源。從本堂課的學情來看，二年級是小學的低段年級，這個階段的學生天真活潑，好奇心強，有較強的模仿能力和求知欲望，他們已經掌握了一些簡單的數學概念，他們也具備了一定的數學學習基本技能，養(yǎng)成了基本的自主合作學習的習慣。操練形式豐富，扎實到位。認知心理學認為，增強理解能力和記憶力的最有效方法是在所學知識之間建立聯系。從本堂課的學情來看，二年級是小學的低段年級，這個階段的學生天真活潑，好奇心強，有較強的模仿能力和求知欲望，他們已經掌握了一些簡單的數學概念，他們也具備了一定的數學學習基本技能，養(yǎng)成了基本的自主合作學習的習慣本節(jié)課課教師的教學方法靈活，老師在引入數學概念個、十、百、千、萬時，呈現形式多樣，新穎自然，具有生活化，注意利用生活實物、圖片、卡片、身體語言，表情動作等作為教學資源，師生互動巧妙，能夠貫徹以學生為中心的原則，關注教學過程，發(fā)揮學生主體作用，讓學生真實感受知識，體驗知識，積極參與，努力實踐，在活動中學會用語言表達交流，較好地體現了從不懂到懂，從不會到會，從不熟練到熟練的過程。操練形式豐富，扎實到位。認知心理學認為，增強理解能力和記憶力的最有效方法是在所學知識之間建立聯系。本節(jié)課課教師的教學方法靈活，老師在引入數學概念個、十、百、千、萬時，呈現形式多樣，新穎自然，具有生活化，注意利用生活實物、圖片、卡片、身體語言，表情動作等作為教學資源，師生互動巧妙，能夠貫徹以學生為中心的原則，關注教學過程，發(fā)揮學生主體作用，讓學生真實感受知識，體驗知識，積極參與，努力實踐，在活動中學會用語言表達交流，較好地體現了從不懂到懂，從不會到會，從不熟練到熟練的過程。讓學生對所要學習的知識產生認識上的需要。老師接著讓學生上臺來數數，教導十個一是十，十個十是百，找不同的同學來學著數，并強化概念。教學創(chuàng)情景，激勵促參與良好的開頭對一堂課的成功與否，起著關鍵的作用。有自己的獨到之處，讓學生或老師們記憶深刻。教學態(tài)度真誠，師生關系融洽。====大家好！今天我評課的主題是吳曉燕的生活中的大數。在研究拋物線平移時，由于電腦原因，平移沒有呈現出來。四、教師教學基本功扎實，教態(tài)自然，板書合理，靈活使用多媒體。三、突出數形結合思想。本課中通過鼓勵學生動手、動筆，讓學生經歷知識的形成過程。本節(jié)課xx老師精心設計了畫圖、猜想、驗證的過程，引導
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1