【正文】 變成白的，丑的變成美的，卑賤變成尊貴，老人變成少年，懦夫變成勇士?！_曼——高爾基《沒(méi)用人的一生》有錢(qián)的人從來(lái)不肯錯(cuò)過(guò)一個(gè)表現(xiàn)俗氣的機(jī)會(huì)。這是明白的。——巴爾扎克《驢皮記》貧窮能使人沉淪，也能使人升華?！郀柣锻尽芬粋€(gè)人到了困窮無(wú)告的時(shí)候，微賤的東西竟也會(huì)變成無(wú)價(jià)之寶。——雨果《笑面人》一個(gè)最困苦、最微賤、最為命運(yùn)所屈尊的人，可以永遠(yuǎn)抱著希冀而無(wú)所恐懼；從最高的地位上跌下來(lái)，那變化是可悲的，對(duì)于窮困的人，命運(yùn)的轉(zhuǎn)機(jī)能使他歡笑。——莎士比亞《奧賽羅》自愿的貧困勝如不定的浮華；窮奢極欲的人要是貪得無(wú)厭，比最貧困而知足的人更要不幸得多了?？死苟浞颉肺也荒苓x擇那最好的，是那最好的選擇我——泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》寫(xiě)作素材名人名言2【貧富】富人總是少于窮人；所以，斗爭(zhēng)一旦變成了人力物力的較量，勝利問(wèn)題屬于窮人的?！_曼——雨果《笑面人》命運(yùn)老是耍弄人的?！旯逗Ｉ蟿诠ぁ酚姓l(shuí)看見(jiàn)過(guò)雜技演員拋圓球的，就是看見(jiàn)了命運(yùn)。它的車(chē)輪有時(shí)轉(zhuǎn)得那樣快，以至難于辨別一次變化和另一變化之間的間隔，昨天和今天的聯(lián)系?！_曼——巴爾扎克《邦斯舅舅》發(fā)生的事件只不過(guò)是一些機(jī)會(huì)或借口?！腋埂痘臎錾角f》一生中的某些機(jī)會(huì)錯(cuò)過(guò)以后，就無(wú)法使后悔來(lái)彌補(bǔ)其損失。吐溫自傳》■生活就好比打仗，它的規(guī)律很簡(jiǎn)單，不要坐失良機(jī)?？心崮取啡碎g的法規(guī)仿佛有這么一條，應(yīng)得的人得不到，而不應(yīng)得的人卻要什么有什么。反之，也有些人，他們頂希望在幸運(yùn)的敵手身上找到勝過(guò)自己的特點(diǎn)，帶著劇烈的創(chuàng)痛專(zhuān)門(mén)尋找長(zhǎng)處?！蜖栐恕陡呃项^》任什么也不像成功那樣容易受挫?！腋埂妒フQ故事集》）一切受了挫折的、無(wú)邪的愿望，都應(yīng)該得到更深的同情?！└?duì)枴都彝ブ械奶└隊(duì)枴废氲阶约旱目嚯y別人也曾熬過(guò)，雖不能治愈痛楚，卻使它稍稍緩和?！郀柣赌岜R什卡》世界之路并沒(méi)有鋪滿鮮花，每一步都有荊棘?！_曼反正每人身上都有這么一本書(shū)，從頭一行到最后一行，寫(xiě)得清清楚楚。皮羅多盛衰記》生活，這是一切書(shū)籍中第一本重要的書(shū)?！蜖栐恕度松拈_(kāi)端》一向百事順利、頭腦平常的人，所謂本領(lǐng)不過(guò)是日常工作中得來(lái)的一些經(jīng)驗(yàn)，遇到患難與共就要現(xiàn)原形了?？傊?，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！第三篇：寫(xiě)作素材名人名言寫(xiě)作素材名人名言寫(xiě)作素材名人名言1■在命運(yùn)的顛沛中，最可以看出人們的氣節(jié)。教師要研究初中生的寫(xiě)作狀況和寫(xiě)作心理，作文教學(xué)要有時(shí)間保證，要上好作文指導(dǎo)課和講評(píng)課。只要把課本上的文言文吃透讀熟，形成語(yǔ)感，就會(huì)提高“利用工具書(shū)閱讀淺易文言文”的能力。要加強(qiáng)名著閱讀教學(xué)，要引導(dǎo)他們多讀書(shū)，讀整本的書(shū)；要重視學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣。教材沒(méi)有發(fā)揮例子作用，學(xué)生就很難觸類(lèi)旁通，學(xué)生的遷移能力就缺乏根基。要克服教學(xué)不依據(jù)課標(biāo)的現(xiàn)象，要糾正為了應(yīng)試而忽視用好教材的問(wèn)題。，特別要重視學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字能力、積累和運(yùn)用語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，積極開(kāi)展課前“一分鐘演講”活動(dòng)，積極開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富學(xué)生的內(nèi)存，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)的熱情，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。三、存在的不足及今后努力的方向，對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。為此我們參照了學(xué)校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行了語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，開(kāi)展了校語(yǔ)文教師課 堂技能考核。每周練習(xí)一篇作文，還專(zhuān)門(mén)針對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)講應(yīng)試作文的技巧，另一方面滿分作文亮點(diǎn)：如抓住感人情節(jié)、說(shuō)真話訴真情等就推而廣之，力求讓學(xué)生能提高寫(xiě)作水平。抓文言文，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化練習(xí)，最后再經(jīng)過(guò)篩選，整理出一些重點(diǎn)篇目的知識(shí)點(diǎn)讓他們強(qiáng)記。針對(duì)學(xué)生情況，落實(shí)備考工作。為了今年能取得好成績(jī)。，發(fā)揮示范作用。在復(fù)習(xí)備考時(shí)，更是愉快地分工合作。比如，我們語(yǔ)文組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件加以修改后進(jìn)行利用，或自制課件，把精心制作的課件教案、學(xué)生的作文范文無(wú)私地奉獻(xiàn)出來(lái)，在組內(nèi)實(shí)行資源共享。如何讓教師教學(xué)行為的發(fā)生顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得有效果。本期我們重點(diǎn)研究教學(xué)中存在的問(wèn)題，探索課堂教學(xué)中的困惑，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。各班內(nèi)都成立了圖書(shū)角，并將學(xué)校圖書(shū)室開(kāi)放，定期帶領(lǐng)學(xué)生上閱讀課。語(yǔ)文組還在校內(nèi)成立了文學(xué)社，創(chuàng)辦了《小風(fēng)鈴》活頁(yè)報(bào)，我們以“讓生命因文學(xué)更精彩”為宗旨，引導(dǎo)學(xué)生將文學(xué)融入生活，讓文學(xué)的靈動(dòng)提升生命的質(zhì)量。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，鍛煉了學(xué)生多方面的能力，為樹(shù)立大語(yǔ)文觀，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。，注重學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。重視校內(nèi)常規(guī)檢查，要求每位語(yǔ)文老師課前組織學(xué)生進(jìn)行三分鐘演講小活動(dòng)，定期向?qū)W生推薦美文，重視課堂教學(xué)的有效性。、縣教研室組織的活動(dòng)。通過(guò)交流提高了教師們的課堂教學(xué)能力，教學(xué)成績(jī)顯著提高。，教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。每節(jié)有教學(xué)反思，每月有教學(xué)總結(jié)，間周開(kāi)教研組會(huì)，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，相互學(xué)習(xí)，共同提高。在學(xué)校的統(tǒng)一要求下，重新學(xué)習(xí)了《規(guī)程》以及去教研員宿老師對(duì)《規(guī)程》的解讀，明確各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)，同時(shí)結(jié)合業(yè)務(wù)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)召開(kāi)語(yǔ)文教師會(huì)，密切落實(shí)《規(guī)程》的各項(xiàng)要求。開(kāi)學(xué)之初，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。語(yǔ)文組各位老師都能模范遵守教師職業(yè)道德、依法治教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取、和諧奮進(jìn)，積極地開(kāi)展工作。從學(xué)生的反饋來(lái)看，收效顯著。本學(xué)期期末考試仍然實(shí)行聯(lián)考，三個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)較好。（4）學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生，我們主動(dòng)關(guān)心他們，決不歧視他們，認(rèn)真做好“幫教”工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，用愛(ài)心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績(jī)。（2）學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績(jī)上下不穩(wěn)定的學(xué)生，我們給予關(guān)心、幫助，了解其成績(jī)被動(dòng)的原因，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。認(rèn)真批改，并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評(píng)，及時(shí)反饋。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題 海戰(zhàn)術(shù)。同時(shí)，我們?cè)谡n堂教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用，現(xiàn)已能做到人人做課件，課課有課件。做到“四突出”：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書(shū)育人。，我們?nèi)w語(yǔ)文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn)，不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。做好各課組的組織工作，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)、教后感等。每位語(yǔ)文教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練。本期我們堅(jiān)持做到了教學(xué)工作五認(rèn)真，把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)教都落實(shí)到了實(shí)處。本學(xué)期語(yǔ)文教研組的工作指導(dǎo)思想是，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，穩(wěn)中求進(jìn)，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)力求完美，教師的教學(xué)科研、學(xué)生的學(xué)科競(jìng)賽及考試成績(jī)均有的長(zhǎng)足的進(jìn)步，取得了一定成績(jī)。尤其是面對(duì)中考，他們穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓基礎(chǔ)，抓讀寫(xiě)，練內(nèi)功，取得了可喜的成績(jī)。本期語(yǔ)文教研組工作有活力，人人有朝氣，也有創(chuàng)新精神?！?jiǎng)P勒科學(xué)上的每次重大進(jìn)步都源于大膽新穎的設(shè)想?！囃赝ㄏ蛉祟?lèi)真正偉大的道路只有一條——苦難的道路?！郀柣ε吕щy時(shí)懦弱的影子，勇往直前是成功的方向。——羅蘭只有陳腐的學(xué)究才能要求凡事都離不開(kāi)權(quán)威?！R克思創(chuàng)造困難，而模仿容易?！└?duì)柍酱笫瘮r路，弱者視為前進(jìn)的障礙；勇者視為前進(jìn)的階梯?！姶?追求真理和只是并為之奮斗，是人的最高品質(zhì)之一——盡管把這種自豪喊得最響的往往是那些努力最小的人?！_曼〃羅蘭 人類(lèi)要在競(jìng)爭(zhēng)中求生存，便要奮斗。一個(gè)人要先經(jīng)過(guò)困難，然后踏進(jìn)順境，才覺(jué)得受用、舒適。這樣，我們就可以說(shuō)，我們沒(méi)有虛度年華，并有可能在時(shí)間的沙灘上留下我們的足跡?！獝?ài)因斯坦 奮斗過(guò)程中，常會(huì)遭受挫折，惟有堅(jiān)持到底，才能獲得最后的成功?！勘葋?起始必須從幾乎無(wú)路可通的叢莽中斬棘披筋，尋覓一處可能發(fā)現(xiàn)金沙的所在，然后淘盡了數(shù)百斤沙石，希望至少找到幾粒金屑。——高爾基 追求超越，引入進(jìn)入智慧之宮?！灞救A一個(gè)人所追求的是希望看見(jiàn)在燒毀“舊事物”的火焰頂上出現(xiàn)光輝燦爛的“新事物”?！_杰斯為了高尚的目標(biāo)，多大的代價(jià)我也愿付出。——高爾基只要堅(jiān)定不移地向目標(biāo)前進(jìn)，就一定會(huì)達(dá)到目的?！惯~爾斯人就像釘子一樣，一旦失去了方向，開(kāi)始想阻力屈身，那么也就失去了他們存在的價(jià)值?！撞?生目標(biāo)尚未實(shí)現(xiàn)的崇高目標(biāo)，要比已經(jīng)達(dá)到的渺小目標(biāo)珍貴?！獥钯t江 信仰太多等于沒(méi)有信仰。有兩件是我最憎惡：沒(méi)有信仰的博學(xué)多才和充滿信仰的愚昧無(wú)知?！蟹颉ㄍ袪査固┘兇獾男叛瞿馨芽謶峙Z之度外?！欘R剛 4名人語(yǔ)錄amp?！⌒叛霾皇且环N學(xué)問(wèn)，信仰是一種行為，它只在被實(shí)踐的時(shí)候才有意義?！医鹕叛鍪且晃簧p翼的智者，也是未見(jiàn)之物的見(jiàn)證?！ㄕ材匪?每個(gè)人都有自己的信仰，所不同的只是樣式有別而已?！禾亓钟行叛鑫幢啬芨纱笫?，而沒(méi)有信仰卻將一事無(wú)成?！焕赵谏钪袥](méi)有信仰的人，猶如一個(gè)沒(méi)有羅盤(pán)的水手，在浩瀚的大海里隨波逐流?！郀柣?如果一個(gè)人有足夠的信念，那么他就能創(chuàng)造奇跡。——大仲馬信仰對(duì)神圣事業(yè)的信仰在很大的程度上可以替代我們對(duì)自己失去的信心。這正如地上的路，其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！_〃伯頓沒(méi)有了希望，一個(gè)人就不能維持他的信仰，保守他的精神，或保全他的內(nèi)心純潔。——魯迅 希望從來(lái)不拋棄弱者。——莫泊桑 希望是窮人的面包。舊的希望實(shí)現(xiàn)了，或者泯滅了，新的希望的烈焰隨之燃燒起來(lái)?！勘葋啗](méi)有了希望，一個(gè)人就不能維持他的信仰，保守他的精神，或保全他得內(nèi)心純潔。為了取得前進(jìn)的力量，我們就必須擁抱一個(gè)達(dá)到樂(lè)土的希望?！⒚谞柸嗽谶\(yùn)動(dòng)中，總有為那種運(yùn)動(dòng)設(shè)想一個(gè)目的?！靥?大作希望是人在逆境中的救星。它像人們擁有的土地哪樣，每年有收益，是取之不盡的可靠財(cái)產(chǎn)?！?希望的燈一旦熄滅，生活就會(huì)剎那間變成一片黑暗。——席勒人是要靠理想才能生活的，沒(méi)有理想，就會(huì)失去生活的力量。——魯迅 理想失去了，青春之花也便凋零了，因?yàn)槔硐胧乔啻旱墓夂蜔?。——雨果人?lèi)總有一種理想，一種希望?！旯环N理想就是一種力?！鼱柼┯辛α哭饤壱磺袀€(gè)人欲望從而為一種理想獻(xiàn)身的人，他就是自由的?！S吉爾事例：貝多芬耳聾譜交響曲馬克思含辛茹苦寫(xiě)《資本論》周文王被拘禁而寫(xiě)成《周易》；孔子周游列國(guó)四處碰壁，回到魯后寫(xiě)成《春秋》；屈原遭中傷而被楚懷王放逐，寫(xiě)成了不朽的詩(shī)篇《離騷》； 魯國(guó)的左丘明雙目失明，著有《國(guó)語(yǔ)》；司馬遷遭宮刑，但他忍辱負(fù)重，完成歷史巨著《史記》?！献禹樉吃炀托疫\(yùn)兒，而逆境造就偉人?！蜖栐巳松鈽s，不在永不失敗，而在能屢仆屢起。逆境成才名言：天將大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。從以上幾個(gè)數(shù)字里，我們可以看出，要成就一項(xiàng)事業(yè)，需要持久的恒心。李時(shí)針寫(xiě)《本草綱目》花了27年。歌德寫(xiě)《浮士德》花了60年。達(dá)爾文寫(xiě)《物種起源》花了20年?！保欢韲?guó)大作家車(chē)爾尼雪夫斯基每天必寫(xiě)，1862年，他被沙皇政府關(guān)進(jìn)牢房，在牢里778天，克服了重重困難，堅(jiān)持寫(xiě)出了舉世聞名的長(zhǎng)篇小說(shuō)《怎么辦》等一系列小說(shuō)。由此觀之，蜂蜜釀自于蜜蜂鍥而不舍中?！髯?事例：李白鐵棒磨針蜜蜂如何釀蜜一只蜜蜂在釀出一公斤蜜需要往來(lái)飛行30萬(wàn)公里，吸取1200萬(wàn)個(gè)花朵的汁液，每次采集歸來(lái)，還要把汁液從胃里吐出，由另一只蜜蜂吸到自已胃里?！R梭滴水穿石不是靠力，而是因?yàn)樗簧釙円??！V語(yǔ)鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。——愛(ài)因斯坦一個(gè)人如果做事沒(méi)有恒心，他是任何事也做不成功的?！乩瓐D成大事不在力量的大小，而在于能堅(jiān)持多少?！渍Z(yǔ)持之以恒名言：一日一錢(qián)，千日千錢(qián)，繩鋸木斷，水滴石穿。事例她如果你把快樂(lè)告訴朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)；如果你把憂愁向朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。——莎士比亞真實(shí)的十分理智的友誼是人生最美好的無(wú)價(jià)之寶?！徒鸾煺叱啵吆?。——王勃人生貴相知，何必金與錢(qián)。牛頓做完實(shí)驗(yàn)后出來(lái)，一看桌上的盤(pán)碟，自言自語(yǔ)的笑著說(shuō)：“我還以為沒(méi)吃飯呢，原來(lái)已經(jīng)吃過(guò)了！”說(shuō)著又走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室去了。又有一次，牛頓的朋友來(lái)看他，他把飯菜擺到桌上后，又一頭鉆進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。他常常一連幾個(gè)星期都留在實(shí)驗(yàn)室里，直到實(shí)驗(yàn)完成。法拉第篤信“一出丑角進(jìn)城，勝過(guò)一打醫(yī)生”諺語(yǔ)，因此，一有機(jī)就去看馬戲，參觀動(dòng)園。他十分注意使大腦有張有弛。騎自行車(chē)，旅行，直到處70高齡時(shí)，還堅(jiān)持利用工佘時(shí)間做操或散步。愛(ài)因斯坦愛(ài)好十分廣泛，拉小提琴，彈鋼琴，唱歌。方志敏從小喜歡讀書(shū)，酷愛(ài)駿馬，熱愛(ài)祖國(guó)的山水，喜歡松，竹，梅，蘭，他的女兒，均以松，竹，梅，蘭取名。在英倫敦居住時(shí)，每逢星期天，他就和親屬、朋友步行一個(gè)半小時(shí)，到郊外去游玩，他在那里閱讀報(bào)紙、談?wù)撜螁?wèn)題、賽跑、角斗?！敬寰靡?事例：孔子三月不知肉味孫中山“不可一日不讀書(shū)”王羲之吃墨名人的興趣馬克思每天工作十幾個(gè)小時(shí)，從事著浩繁的研究工作，常常黎明前才開(kāi)始睡覺(jué)?！璧鲁晒Φ恼嬲卦E是興趣。