兼職教研員心得-文庫吧資料
2024-11-14 18:08本頁面
【正文】 教研員的作用。做好幫教工作在教師隊伍日益老齡化的今天，中青年教師是我們教師隊伍中的中堅力量，提高他們的業(yè)務能力是當前的工作重心。積極開展教學研討活動在認真完成本學科的教育教學工作的基礎上，積極開展教學研討活動，在本校教師間對相關問題進行深入研究，同時，利用網(wǎng)絡學習和的方式，同校際間的優(yōu)秀教師進行交流研討，取長補短，解決實際教學中的熱點、難點問題，總結相應的教育教學理論和經(jīng)驗，促進本人的工作得到有效的進展。利用網(wǎng)絡手段與進修教研員進行業(yè)務聯(lián)系，及時溝通，汲取先進的教學經(jīng)驗。本學年要加強學習，主要學習《數(shù)學教學法》，深入對《課程標準》的解讀，經(jīng)常深入課堂聽課，不斷提升自身的理論修養(yǎng)和教學水平。一、指導思想：以縣局教育工作會議精神為指導，以課程改革為切入點，以提高教學質量為著力點，以教研工作為重心，不斷學習，大膽實踐，求實創(chuàng)新，促進教育質量穩(wěn)步提高，提高教師的專業(yè)能力。我的發(fā)言就到這里，謝謝大家。很多人都在觀望，甚至從根本上反對，認為麻煩，認為不值得，不管怎樣，我希望各位兼職教研員在自己的學校里一定不要抱殘守缺，應該做教改先鋒，敢于探索，坦然失敗，善于總結，越挫越勇。教育中急于求成心態(tài)很嚴重，大多數(shù)教師抵觸新的課堂教學理念，這和教學評價的結論性評價機制分不開的，大家擔心推行新方法成效慢，成效沒有傳統(tǒng)教學來得快。加強本市校際溝通，本市的學校在高考上應該是兄弟，而不是對手，應該淡化校際之間的競爭，變內部角力為凝聚合力。德育工作運動化，口號化，沒有對學生思想和道德起到真正的沖擊力和延續(xù)性影響力。校本教研成果的沉淀流于表面，缺乏真正的延續(xù)和制度性地推行、落實。備課活動沒有“備會”，閑話掩蓋了教學討論，沒有中心，點到為止，流于表面，備課會缺少對知識結構、重點難點的把握和講解方法的研究，備課很隨意，進行甚至出現(xiàn)“裸備”（不帶書和筆）。教學成果抄襲嚴重，很多論文都是網(wǎng)上下載的，有116份論文，其中近100份都涉嫌網(wǎng)上抄襲，這種風氣既害了真正搞教研的老師又鼓勵了懶惰的老師，應對這種風氣進行嚴厲打擊，鼓勵立足本市實際扎扎實實開展教研的教師善于發(fā)現(xiàn)研究。要知道，單靠自己推行某種教學理念是很單薄的，如果大力培養(yǎng)他們，多加引導，讓他們嘗到提高課堂效率帶來的成果，讓他們超越逐步自封、抱殘守缺的人，他們一定能增強信心，堅定課改的信念，這樣就能壯大教研隊伍，為學校培養(yǎng)更多的教學中堅力量。最后，要對新教師多點指導。帶頭，就是敢想，敢實踐，敢失敗，敢再試，敢分享，敢吃苦。教學研究不是理想主義，而是立足現(xiàn)實，從本市教學實際出發(fā)，從學情出發(fā)，慢慢摸索出一條發(fā)展之路。其次，要發(fā)揮帶頭作用。發(fā)現(xiàn)，誰都會做，但是針對發(fā)現(xiàn)中深層次的問題和創(chuàng)造性亮點，如何解決，如何發(fā)揚，這是個由表及里的過程，是個漫長的過程，也是個提高個人素養(yǎng)的過程。另外，還要多關注老師們的思想動態(tài)，能自己解決的就盡自己的個人之力，如果問題很大很普遍的，還是要第一時間上報，便于領導決策部門及時做好統(tǒng)籌工作。作為教師，就是要立足教學，傳授方法知識，作為發(fā)現(xiàn)者要學會發(fā)現(xiàn)
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