【正文】 由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對(duì)于班級(jí)工作的展開(kāi)比較到位。每學(xué)期初，我們班級(jí)根據(jù)本班實(shí)際情況，利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)守則、規(guī)范逐條講解對(duì)照，指出本班存在的問(wèn)題，讓學(xué)生人人明白班級(jí)存在的問(wèn)題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過(guò)集體”、“在集體中”受到教育。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)?！睂?shí)踐雖已結(jié)束，但學(xué)習(xí)毛豐美同志的精神永不停歇，我們團(tuán)隊(duì)希望將這種干字精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，讓更多的青年人知道毛豐美干字精神，在學(xué)習(xí)和生活中落實(shí)干字精神。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)對(duì)采訪(fǎng)內(nèi)容的整理和撰寫(xiě)，形成了一本9100余字的《向干實(shí)事的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)——毛豐美同志先進(jìn)事跡口述史集》、一套成員活動(dòng)感悟、一套“百姓豐碑”影碟、一套宣講團(tuán)宣講視頻。l探知是實(shí)踐隊(duì)員的追求唱：就這樣被你征服 走上了實(shí)踐的路 我的心情是激動(dòng) 我的熱愛(ài)不落幕 為走近百姓豐碑，感受干字精神，教育科學(xué)學(xué)院向干實(shí)事的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)——毛豐美同志先進(jìn)事跡口述史訪(fǎng)談暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)于7月29日8月1日來(lái)到鳳城市大梨樹(shù)村進(jìn)行實(shí)踐和學(xué)習(xí)。（三）在競(jìng)爭(zhēng)中擁抱夢(mèng)想除卻短劇與體育競(jìng)賽，在其他競(jìng)賽中，15級(jí)教育班也依然閃耀、出彩。通過(guò)一系列的體育活動(dòng)，極大的增強(qiáng)了我們的集體觀(guān)念，活躍了學(xué)習(xí)氣氛，增進(jìn)了情感交流。而在足球與排球如此需要團(tuán)隊(duì)合作的比賽中，我們也憑借著強(qiáng)大的凝聚力與不服輸?shù)木?，取得了一定的佳?jī)。在師范大學(xué)這個(gè)女生眾多的地方，我們班級(jí)的女生們更是展示出了她們不一樣的風(fēng)采?！安粦帜婢?，大步前行”是我院學(xué)生在這次比賽中始終如一的內(nèi)心宗旨，無(wú)論是在初春夜晚冷風(fēng)瑟瑟中的排練，還是一次次對(duì)劇本嘔心瀝血的斟酌修改，亦或是無(wú)數(shù)次演員對(duì)完美演技的苛求，都是我們的收獲和對(duì)最后成果的鑒證。（一）在演繹中凝練青春校園心理劇具有貼近學(xué)生真實(shí)生活、形式自由輕松、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)，同學(xué)通過(guò)角色扮演釋放內(nèi)心情緒，培養(yǎng)同學(xué)之間的默契，增加同學(xué)之間的交流，從而推動(dòng)班級(jí)內(nèi)部建設(shè)，幫助學(xué)生在演繹或觀(guān)看中認(rèn)知自我，悅納自我。我們充滿(mǎn)愛(ài)心，也富有社會(huì)責(zé)任感，通過(guò)幫助他人，我們也在助人中成就了自我，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。同學(xué)們敬業(yè)的表現(xiàn)，得到了社會(huì)和相應(yīng)組織的廣泛贊譽(yù)。15級(jí)教育班這個(gè)大家中有一個(gè)特別有愛(ài)的小家 那就是我們的班委我們班委所有的活動(dòng)一定是全體參與，我是志愿者，微笑是我們的態(tài)度。同學(xué)們積極優(yōu)秀表現(xiàn)，受到了老師們的廣泛歡迎，使同學(xué)們獲得到參與學(xué)術(shù)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，貫徹了學(xué)院“學(xué)術(shù)拔尖型人才”的培養(yǎng)目標(biāo)。作為教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們深刻認(rèn)識(shí)到僅僅學(xué)習(xí)好書(shū)本上的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們應(yīng)當(dāng)積極參與到實(shí)踐活動(dòng)中去。我是學(xué)生 認(rèn)真是我們的本分 唱:如果全世界我也可以放棄，至少還有學(xué)習(xí)值得我去珍惜，而它在這里，就是生活的意義。班級(jí)同學(xué)更是因優(yōu)秀志愿表現(xiàn)注冊(cè)了國(guó)家首批國(guó)字號(hào)志愿者。在過(guò)去的大一學(xué)年中，四級(jí)及國(guó)二通過(guò)率達(dá)到71％，心理咨詢(xún)師一次性通過(guò)率100％，任課教師滿(mǎn)意度100％，志愿服務(wù)機(jī)構(gòu)二次招募率100％，志愿者好評(píng)率100％，累計(jì)志愿V時(shí)高達(dá)1677小時(shí)，班級(jí)成員共參加過(guò)省級(jí)活動(dòng)共8項(xiàng)，校級(jí)20余項(xiàng)，院級(jí)30余項(xiàng)，并獲得榮譽(yù)37項(xiàng)之多。2015級(jí)教育班是一個(gè)以敬業(yè)精神為核心，以身份責(zé)任為基石，以追求完美為目標(biāo)的38人組成的班集體。面臨畢業(yè)，為使全班同學(xué)形成持續(xù)努力為集體爭(zhēng)光而爭(zhēng)分奪秒學(xué)習(xí)的勁頭，同時(shí)消除畢業(yè)的緊張趨勢(shì)造成不必要的心理壓力，班主任盧老師著力引導(dǎo)班干部帶頭吃苦在先，把強(qiáng)大的學(xué)習(xí)壓力變成實(shí)現(xiàn)自我小學(xué)階段成功告別的內(nèi)在動(dòng)力和一大愿望。第四，利用榜樣的方法。其次，引導(dǎo)學(xué)生制訂必要的班級(jí)規(guī)章制度，學(xué)生制訂，嚴(yán)格執(zhí)行，經(jīng)常檢查，及時(shí)總結(jié)，進(jìn)行評(píng)比。這種健康的集體輿論使六年級(jí)全班形成了一種良好的班風(fēng)，同時(shí)這種班風(fēng)又同健康的集體輿論互相強(qiáng)化，成為他們進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力源泉。六年級(jí)班主任老師注重不斷創(chuàng)造健康集體輿論，把自己對(duì)某一學(xué)生的關(guān)心、表?yè)P(yáng)、批評(píng)，轉(zhuǎn)化為班集體對(duì)某一學(xué)生的關(guān)心、表?yè)P(yáng)、批評(píng)，使學(xué)生會(huì)真切地感到集體的存在，感到自己與集體融為一體，是不可分割的聯(lián)系，因?yàn)樽约旱囊谎砸恍卸加绊懼w，同時(shí)也受著集體的注視。三、創(chuàng)造健康的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)奪取最后的勝利。同學(xué)們看在眼里，愧在心里，跟著盧老師去揀。學(xué)生受教育的過(guò)程是一種人格完善的過(guò)程，教師的人格力量起著不可低估的作用。自覺(jué)實(shí)現(xiàn)自我教育的過(guò)程。在班干部的培養(yǎng)上他也有自己摸索出來(lái)的“三步曲”：第一步，把管理方法教給學(xué)生，即“班主任當(dāng)教練”；第二步，當(dāng)班干部及組長(zhǎng)初步掌握了管理方法后，班主任當(dāng)“參謀”；第三步，放手讓干部管理班級(jí)，信任并賞