保護(hù)五官健康活動(dòng)-文庫(kù)吧資料
2024-11-14 18:02本頁(yè)面
【正文】 問(wèn)：嘴巴真的能少嗎？（不能）（沒(méi)有了嘴巴，們不能吃飯、喝水、說(shuō)話(huà)）小結(jié)：是啊，沒(méi)有了嘴巴，們就不能吃東西，不能說(shuō)話(huà)了，所以嘴巴也不能少。（捂住耳朵就聽(tīng)不見(jiàn)了）（放開(kāi)耳朵聽(tīng)得很清楚）小結(jié)：耳朵能聽(tīng)見(jiàn)聲音，所以耳朵不能少。分別請(qǐng)幼兒聞白酒和醋：你聞到的是什么？(酸味、辣味)你是怎么知道的？（用鼻子聞出來(lái)的）體驗(yàn)：用手捏住鼻子有什么感覺(jué)？小結(jié)：對(duì)??！鼻子能幫助們辨別氣味和呼吸，所以鼻子本領(lǐng)也很大，它能少嗎？（不能）趕緊把鼻子請(qǐng)回來(lái)吧1（粘回鼻子）續(xù)講故事：鼻子不能少，鼻子回來(lái)了，嘴巴說(shuō)：“耳朵耳朵，一定是你最沒(méi)有用了，你走吧！”耳朵被趕走了。（拿掉鼻子）提問(wèn)：鼻子真的沒(méi)有用嗎？出示白酒和醋，小朋友，你們看手中的兩個(gè)小瓶中分別裝著，白酒和醋，小朋友們想一想，應(yīng)該用什么辦法才能知道那個(gè)瓶里是白酒，那個(gè)瓶里是醋？（幼兒自由猜測(cè)）那們用眼睛能區(qū)分出它們嗎？（不能，它們都是透明的）。提問(wèn)幼兒，明明，你們找到自己的位置了嗎？（不能)為什么？（看不到了）睜開(kāi)眼睛，回到位置問(wèn)幼兒：剛才眼睛看不見(jiàn)了，你們有什么感覺(jué)，眼睛有什么作用呢？(黑黑的、有些害怕）（有了眼睛可以看到周?chē)氖挛铮軌蚩吹街車(chē)氖挛锔杏X(jué)很幸福）小結(jié)：眼睛可以讓們看見(jiàn)周?chē)氖挛铮劬Σ荒苌?。（教師把眉毛粘回原?lái)的位置）眉毛不能少，那到底誰(shuí)本領(lǐng)大呢？它們一起看著眼睛：“眼睛眼睛，你最沒(méi)有用了，你走吧！”眼睛被趕走了。續(xù)講故事：聽(tīng)了小朋友的話(huà)，它們都知道了，原來(lái)眉毛也有很大的本領(lǐng)，不能少了它。寶寶摔倒了，鼻子耳朵嘴巴都受傷了。結(jié)果寶寶上幼兒園時(shí)，汗水流下來(lái)。誰(shuí)也不讓誰(shuí)。這時(shí)房間里傳來(lái)爭(zhēng)吵聲。第四篇：中班健康活動(dòng)：我的五官中班健康活動(dòng)：我的五官 中班健康活動(dòng)：的五官 【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】五官與們的日常生活息息相關(guān)，通過(guò)這節(jié)健康課，讓幼兒知道五官的作用，讓幼兒知道要保護(hù)們的五官，一面給們的日常生活造成不必要的麻煩。為幼兒提供可操作性材料及區(qū)角布置，讓幼兒自由操作，發(fā)現(xiàn)，教師巡回指導(dǎo)，操作完提問(wèn)：你的鼻子、嘴、耳朵、眼睛能干什么？幼兒紛紛回答，教師小結(jié)：你們的五官真能干，能用眼睛看東西，鼻子聞氣味，嘴巴能吃東西，耳朵能聽(tīng)聲音，這樣設(shè)計(jì)讓幼兒知道五官的功能，感受成功的喜悅、又結(jié)合進(jìn)行思品教育。采用游戲：“貼五官”，幼兒根據(jù)老師所講的五官名稱(chēng)，貼到相應(yīng)的位置。通過(guò)觀(guān)察認(rèn)識(shí)五官的外形特征?！庇螒蚴怯變鹤钕矏?ài)的活動(dòng)，讓幼兒摸一摸自己的臉。教師帶領(lǐng)幼兒玩：“摸五官”的模仿游戲。根據(jù)這個(gè)原則我將教學(xué)過(guò)程分為開(kāi)始部分、基礎(chǔ)部分、結(jié)束部分。五、教學(xué)過(guò)程盧梭說(shuō)過(guò)，要啟發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)這種興趣已很成熟的時(shí)候，再教給他學(xué)習(xí)的方法。由此在學(xué)法上我引出了練習(xí)法、觀(guān)察法、討論法、多種感官參與法。新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)會(huì)兒歌《打電話(huà)》經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒已學(xué)會(huì)兒歌，是為了導(dǎo)入新知識(shí)而做準(zhǔn)備。幼兒對(duì)設(shè)置的區(qū)角活動(dòng)很感興趣。三、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備 為了達(dá)到本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)，我做了如下準(zhǔn)備：新《綱要》中要求：“為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境。這是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，也是幼兒安全教育的要求。《兒童心理學(xué)》中研究表明：小班幼兒的自我保護(hù)意識(shí)比較弱，對(duì)自我的認(rèn)知，體驗(yàn)，控制水平也都在初步發(fā)展中。二、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道臉上五官的名稱(chēng)和位置，了解各器官功能 難點(diǎn)：了解要愛(ài)護(hù)五官和保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法。行為目標(biāo)：知道愛(ài)護(hù)五官和保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。根據(jù)我對(duì)教材的分析，以及新《綱要》的要求，在結(jié)合小班幼兒認(rèn)知水平和年齡發(fā)展特點(diǎn)，我制定了以下三個(gè)目標(biāo)。一、說(shuō)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對(duì)于幼兒健康教育目標(biāo)指出：生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本自理能力；指導(dǎo)必要的安全保護(hù)常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己?！秲和睦韺W(xué)》中研究表明：小班幼兒具有較強(qiáng)的好奇心，喜歡探索外界和自我，但對(duì)自我的認(rèn)知水平比較低，容易做出一些不衛(wèi)生的行為，影響健康。在本次活動(dòng)中，通過(guò)角色游戲，講解示范的方法，引導(dǎo)他們觀(guān)察圖片、交流討論，讓幼兒在游戲的過(guò)程中，更好的融入角色中，在玩的過(guò)程中準(zhǔn)
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