傳媒監(jiān)督司法利大于弊一辯稿-文庫吧資料
2024-11-14 18:01本頁面
【正文】 堅(jiān)信支教者成長了，農(nóng)村孩子就成長了；支教者真心的付出了，農(nóng)村的孩子就得到了；支教者只需要做到問心無愧，農(nóng)村孩子的閱讀問題，學(xué)習(xí)問題，教育不公平問題，就向著最終解決邁出了一大步，短期支教的關(guān)鍵不在于支教者的專業(yè)和技巧，而是愛和真誠，我們希望短期支教是一群人的接力賽，而不是一個(gè)人的馬拉松。開展短期支教，支援貧困地區(qū)教育對(duì)提高該地區(qū)教育質(zhì)量，促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，貫徹科教興國戰(zhàn)略具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。公益和志愿者精神，只能通過實(shí)踐去獲得。短期支教的利端是可以解決其弊端的，要保證團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者的目的是純粹的，并對(duì)支教者的支教行為加以嚴(yán)格的規(guī)范，無論支教者的顧慮如何，只要他們有足夠的能力，就能在支教活動(dòng)中收獲經(jīng)驗(yàn)，傳播正能量。我方衡量利弊的標(biāo)準(zhǔn)是能否通過其利端解決其弊端，我方認(rèn)為短期支教利大于弊理由如下：第一，短期支教對(duì)支教者本身利大于弊。第三篇：短期支教利大于弊 一辯稿短期支教利大于弊 一辯稿謝謝主席，問候在場各位，盡管短期支教目前確實(shí)不成熟，但我方仍然認(rèn)為短期支教利大于弊。由此可見，對(duì)于我們大學(xué)生來講，短期支教也是對(duì)我們大學(xué)傳統(tǒng)課程的一大補(bǔ)充。對(duì)于沒有或者缺少長期支教老師的地區(qū)和學(xué)校的學(xué)生來說，短期支教彌補(bǔ)了其教育體制的部分不足，給孩子們帶去了物質(zhì)和精神的雙重關(guān)懷，更將孩子們的視野帶到了山的外面。相比于當(dāng)?shù)亟逃?，大學(xué)生教學(xué)內(nèi)容更涉及了體育、音樂、美術(shù)等素質(zhì)教育方面。例如，清華男神王樂天和朱俊林就為貧困地區(qū)帶去了幾十臺(tái)自己改裝的電腦。而作為對(duì)現(xiàn)有教育體系的一種補(bǔ)充，我們今天討論大學(xué)生短期支教利弊的標(biāo)準(zhǔn)就是看其是否完成對(duì)我國正常教育體系的有效補(bǔ)充。綜上所述：我方堅(jiān)定認(rèn)為，傳媒監(jiān)督司法利大于弊第二篇：一辯稿 短期支教利大于弊（模版）謝謝主席，大家好要討論今天的辯題，我們首先要來了解什么是支教，支教是指支教是指支援落后地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校教育和教學(xué)管理工作，2006年2月國務(wù)院頒布關(guān)于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事三支一扶工作的文件，號(hào)召大學(xué)生積極響應(yīng)，進(jìn)入偏遠(yuǎn)地區(qū)支教，但即便如此，據(jù)調(diào)查顯示，長期支教教師數(shù)量仍舊難以滿足當(dāng)前偏遠(yuǎn)地區(qū)對(duì)老師的需求，于是在這種背景下，為了充分利用大學(xué)生這一高知識(shí)分子群體，出現(xiàn)了大學(xué)生短期支教現(xiàn)象。誠然，傳媒監(jiān)督只是司法監(jiān)督機(jī)制中重要的一種，而傳媒本身也帶有一定的政
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