大學生談戀愛利大于弊四辯稿-文庫吧資料
2024-10-17 22:26本頁面
【正文】 過其他方式來獲得，但是我們今天討論的創(chuàng)業(yè)確實可以給我們帶來這些利端。因此創(chuàng)業(yè)與學業(yè)并不是水火不相容的關(guān)系，我們每個人都有兩個甚至多個身份，將來我們可能既是需要承擔家庭責任的丈夫，又是一個需要對工作盡心的丈夫，我們都要做好，這是社會對我們的需要，而我們的生活也因此更加豐富。并且我方辯手也就學習問題特地去咱們學校的大學生孵化基地做了請教，那里的老師告訴我們現(xiàn)在知識發(fā)展變化很快，而親身去創(chuàng)業(yè)方能獲得我們這一領(lǐng)域最直接，最與時俱進的知識。這些都是一種學習。真的是這樣嗎？大家想想對于我們大學生而言學習僅僅代表學課本知識嗎？我們的社會需要的是各方面的人才，因此我們大學生應(yīng)該多元化發(fā)展，我們每個人都有選擇自己道路的權(quán)利。并且能讓在座的同學們對與我們戚戚相關(guān)的大學生創(chuàng)業(yè)問題得到更深一層的了解，我想這場比賽的意義已經(jīng)達到了。3從精力與學業(yè)來看，學業(yè)是大學生價值感的主要支柱，大學生應(yīng)該把事業(yè)放在首位，不要把寶貴的時間用于談情說愛上而荒廢了學業(yè)，難道對方只是記得在那花前月下的晚上二個人親親我我的喜悅，而沒有想到為了陪自己男朋友而要通宵趕作業(yè)的痛苦嗎，少壯不努力，老大徒傷悲，大學我們輸不起，我們輸不起時間，我們輸不起父母對我們的期待！我想告訴對方與在座的各位，大學四年，父母期待的是我們學有所成，是我們帶回一份榮譽，一份安慰，而不是一位媳婦！第三篇：在校大學生創(chuàng)業(yè)利大于弊四辯稿（精選）謝謝主席：問候在場各位!我們的辯論賽已經(jīng)到了最后這一階段了，不管在校大學生創(chuàng)業(yè)是利大于弊也好，弊大于利也罷，輸贏真的不是最重要的了。1從心理來看，我方一直強調(diào)大學生在心理發(fā)展上存在著不均衡性，情緒波動較大，易感情用事，不能很好地去理性分析問題，（就好像剛才對方所說的戀愛就是~~~）（其實戀愛是一種責任，是一種用心的投入和付出）從對方對戀愛理解來看，（對方辯友連真正的戀愛都無法完全解釋，利大于弊又從何談起呢？連談戀愛的她對戀愛都沒有正確的認識，我們想想那可以說是利嗎？帥氣的師兄，熱情的師弟你傷不起呀！2第二從物質(zhì)與交往方面來看，大學生在大學期間經(jīng)濟不能獨立，幾乎所有的開銷都是家里擔負的，可以說大學生在談戀愛上的瀟灑、浪漫都是建立在父母辛勤的汗水之上的，這對得起父母嗎? 我不否認對方說戀愛可以（）但在戀愛中獲得（）的同時更讓我們分散了學習的精力，加重了父母的負擔，尤其是在戀愛的同學會慢慢去疏遠同學朋友，縮小了人際交往的范圍。第二篇：大學生談戀愛弊大于利(四辯稿)各位評委，對方辯友，同學晚上好下面我給大家做個總結(jié)，縱觀全場
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