【正文】 體的特征。（）（4）相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱相等的長(zhǎng)方體一定是正方體。（）（2）正方體的六個(gè)面面積一定相等。（正方體是特殊的長(zhǎng)方體）五、鞏固反饋：量一量自己手中的長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高，說出每個(gè)面的長(zhǎng)和寬是多少？判斷．正確的在括號(hào)里畫√，錯(cuò)誤的畫。相同點(diǎn)：面、棱、頂點(diǎn)的數(shù)量上都相同；不同點(diǎn)：在面的形狀、面積、棱的長(zhǎng)度方面不相同。頂：8個(gè)。學(xué)生討論、歸納后，教師板書：正方體 面：6個(gè)完全相同的正方形。（二）正方體特征。請(qǐng)完整地說一說長(zhǎng)方體的特征。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、出示課題，學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征，認(rèn)識(shí)它們之間的關(guān)系二、出示自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的特征和正方體的特征三、學(xué)生看書，自學(xué)四、效果檢測(cè)（一）長(zhǎng)方體的特征。教學(xué)重、難點(diǎn)：1．長(zhǎng)方體和正方體的特征。2．培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察、抽象概括的能力和初步的空間觀念。五、練習(xí)鞏固：完成練習(xí)四第2題。那你們認(rèn)為“1”是什么數(shù)？ 讓學(xué)生獨(dú)立思考，后展開討論。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、出示課題，學(xué)習(xí)目標(biāo)理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念，并能判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)，會(huì)把自然數(shù)按約數(shù)的個(gè)數(shù)進(jìn)行分類。初步學(xué)會(huì)準(zhǔn)確判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生敢于探索科學(xué)之謎的精神，充分展示數(shù)學(xué)自身的魅力。三、鞏固練習(xí)： 完成p19做一做四、課堂小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲 板書設(shè)計(jì)：3的倍數(shù)特征 3的倍數(shù)什么特征教學(xué)反思：第四課時(shí)課題：質(zhì)數(shù)和合數(shù)教學(xué)目標(biāo)：理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念，并能判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)，會(huì)把自然數(shù)按約數(shù)的個(gè)數(shù)進(jìn)行分類。學(xué)生先自己寫數(shù)并驗(yàn)證，然后小組交流，得出了同樣的結(jié)論。）師：請(qǐng)觀察這個(gè)表格，你發(fā)現(xiàn)3的倍數(shù)什么特征呢？把你的發(fā)現(xiàn)與同桌交流一下。（教師出示百以內(nèi)數(shù)表，學(xué)生利用p18的表。在學(xué)生的活動(dòng)后，教師組織學(xué)生進(jìn)行交流，并呈現(xiàn)學(xué)生已圈出3的倍數(shù)的百以內(nèi)的數(shù)表。（揭示課題）師：先請(qǐng)?jiān)谙卤碇姓页?的倍數(shù)，并做上記號(hào)。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、提出課題，尋找3的倍數(shù)特征。在探索活動(dòng)中，感受數(shù)學(xué)的奧妙；在運(yùn)用規(guī)律中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。個(gè)位上是0或者5的數(shù)，都是5的倍數(shù)。、用 0，7，4，5，9 五個(gè)數(shù)字組成 2的倍數(shù)；5的倍數(shù)；同時(shí)是 2 和 5 的倍數(shù)的數(shù)。比75小，比50大的奇數(shù)有（）。（二）說一說5的倍數(shù)的特征？板書：個(gè)位上是0或者5的數(shù)，都是5的倍數(shù)。三、學(xué)生看書，自學(xué)四、效果檢測(cè)（一）誰(shuí)能說一說是2的倍數(shù)的數(shù)的特征？板書：個(gè)位上是 0，2，4，6，8的數(shù)，都是2的倍數(shù)。二、出示自學(xué)指導(dǎo) 認(rèn)真看課本觀察（一）2 的倍數(shù)的特征。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、出示課題，學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握 5 倍數(shù)的特征理解并掌握奇數(shù)和偶數(shù)的概念。重點(diǎn)和難點(diǎn)：是5 倍數(shù)的數(shù)的特征。能運(yùn)用這些特征進(jìn)行判斷。完成做一做2小題：找3和5的倍數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：能熟練地找一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。板書設(shè)計(jì)：欣賞和設(shè)計(jì)練習(xí)課圖片1 圖片2 教學(xué)反思：第二單元 因數(shù)和倍數(shù)第一課時(shí)課題：因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生掌握找一個(gè)數(shù)的因數(shù)，倍數(shù)的方法；學(xué)生能了解一個(gè)數(shù)的因數(shù)是有限的，倍數(shù)是無限的；能熟練地找一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。獨(dú)立觀察并嘗試做第9頁(yè)第5題。可以經(jīng)過多次練習(xí)，直到會(huì)剪一朵美麗的“雪花”。分別利用對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)創(chuàng)作一個(gè)圖案后，全班交流。（二）設(shè)計(jì)圖案：做第10頁(yè)“實(shí)踐活動(dòng)”7題。鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)過的圖形設(shè)計(jì)圖案，對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。思考：這些圖案是怎樣設(shè)計(jì)的，它有什么特點(diǎn)？指名介紹本組中最美的圖案，并結(jié)合思考說一說它的特點(diǎn)。2．加深感受圖形的內(nèi)在美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。，感受創(chuàng)作的樂趣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。教學(xué)目標(biāo)：，小組交流，感受圖案的美，并為自己以后創(chuàng)作圖案提供借鑒。板書設(shè)計(jì)：欣賞和設(shè)計(jì)圖案1 圖案2 圖案3 圖案4 對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)知識(shí)有廣泛的應(yīng)用。說一說好在哪里？五、全課總結(jié) 對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)知識(shí)廣泛地應(yīng)用于平面、立體的建筑藝術(shù)和幾何圖像上，而且還涉及到其它領(lǐng)域，希望同學(xué)們平時(shí)注意觀察，都成為杰出的設(shè)計(jì)師。這個(gè)圖案我們應(yīng)該怎樣畫？仔細(xì)觀察這幾個(gè)圖案是由哪個(gè)圖形經(jīng)過什么變換得到的？（二）拓展練習(xí)：分別利用對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)創(chuàng)作一個(gè)圖案。二、出示自學(xué)指導(dǎo) 認(rèn)真看課本 說一說：上面每幅圖的圖案是由哪個(gè)圖形平移或旋轉(zhuǎn)得到的？2．上面哪幅圖是對(duì)稱的？先讓學(xué)生邊觀察討論，再進(jìn)行交流。教學(xué)設(shè)計(jì)一、出示課題，教學(xué)目標(biāo)1．通過欣賞與設(shè)計(jì)圖案，進(jìn)一步熟悉已學(xué)過的對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)等現(xiàn)象。重點(diǎn)難點(diǎn)：1．能利用對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)等方法繪制精美的圖案。2．欣賞美麗的對(duì)稱圖形，并能自己設(shè)計(jì)圖案。旋轉(zhuǎn)就是物體繞著某一個(gè)點(diǎn)或軸運(yùn)動(dòng)教學(xué)反思：第三課時(shí)課題： 欣 賞 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第7～11頁(yè)。3．第9頁(yè)4題、課后作業(yè)： 板書設(shè)計(jì)：旋 轉(zhuǎn)平移和旋轉(zhuǎn)都是物體或圖形的位置變化。二、出示自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本例題3：例題4：先說一說畫圖的步驟，再來畫圖。結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、出示課題，教學(xué)目標(biāo)通過生活事例，初步了解圖形的平移變換和旋轉(zhuǎn)變換。初步滲透變換的數(shù)學(xué)思想方法。結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。教學(xué)目標(biāo)：通過生活事例，使學(xué)生初步了解圖形的平移變換和旋轉(zhuǎn)變換。課外作業(yè)： 板書設(shè)計(jì)：軸 對(duì) 稱如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形。四、效果檢測(cè)判斷下面各圖是否是軸對(duì)稱圖形，如果是，請(qǐng)指出它們的對(duì)稱軸。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、出示課題，教學(xué)目標(biāo)：1．通過畫、剪、觀察、想象、分類、找對(duì)稱軸等系列活動(dòng)，正確認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的意義及特征； 2．掌握已學(xué)過的平面圖形的軸對(duì)稱情況，能正確地找出其對(duì)稱軸二、出示自學(xué)指導(dǎo) 認(rèn)真看課本（1）欣賞圖形，并找出各個(gè)圖形的對(duì)稱軸。教學(xué)目標(biāo)：1．通過畫、剪、觀察、想象、分類、找對(duì)稱軸等系列活動(dòng)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的意義及特征；2．掌握已學(xué)過的平面圖形的軸對(duì)稱情況，能正確地找出其對(duì)稱軸 3．培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。（2）能在方格紙上把簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90度。（2）探索圖形旋轉(zhuǎn)的特性和性質(zhì)。欣賞圖形變換所創(chuàng)造出的美,進(jìn)一步感受對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)在生活中的應(yīng)用，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。,探索圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)，能在方格紙上把簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90176。學(xué)生在書上練習(xí)書寫“架、柔、梁、雜”，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。（二）寸字底出“木”字，熟悉筆畫名稱和筆順。“布”（學(xué)生得出居右書寫的結(jié)論，滲透配重知識(shí)：上面部件不對(duì)稱，要將橫寫的向右上斜，將折筆寫的稍長(zhǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)巾字底 木字底的寫法教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)兩偏旁的結(jié)字規(guī)律，安排好字形結(jié)構(gòu) 教具：實(shí)物投影器、投影片 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具擺放，穩(wěn)定學(xué)生情緒。過程與方法: 通過練習(xí)初步掌握書寫這類字的技能。同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)三、課堂小結(jié)，糾正共性問題第十六課 巾字底 木字底教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握巾字底 木字底的書寫方法。出示“寺、導(dǎo)”字，比較，熟悉字底書寫要點(diǎn)（橫上部比寸字時(shí)要短）出示“壽、辱”字觀察體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)（寸的書寫位置有變化）?！熬?、右”（學(xué)生得出居右書寫的結(jié)論）學(xué)生在書上練習(xí)書寫。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)口字底 寸字底的寫法教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)兩偏旁的結(jié)字規(guī)律，安排好字形結(jié)構(gòu) 教具：實(shí)物投影器、投影片 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具擺放，穩(wěn)定學(xué)生情緒。過程與方法: 通過練習(xí)初步掌握書寫這類字的技能。同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)三、課堂小結(jié)，糾正共性問題第十五課 口字底 寸字底教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握口字底 寸字底的書寫方法。（二）月字底出示“有”字，與月字作比較，熟悉月字底書寫要點(diǎn)（左豎短于細(xì)于右豎）出示“育、背、肯”三字觀察體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)（瘦長(zhǎng)、書寫位置居中）。出示“賢、賈、貞”字，引導(dǎo)學(xué)生觀察，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。二、講授新課（一）貝字底出“賀”字，熟悉各筆畫名稱及書寫順序。情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。體會(huì)這兩種偏旁的結(jié)構(gòu)規(guī)律。（二）八字底出示“其”字，討論八字底書寫要點(diǎn)變化八字底位置和兩筆位置，體會(huì)結(jié)字規(guī)律學(xué)生在書上練習(xí)書寫“共、兵、其、黃”。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)四點(diǎn)底 八字底的寫法 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)兩偏旁的結(jié)字規(guī)律 教具：實(shí)物投影器、投影片 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具擺放，穩(wěn)定學(xué)生情緒。過程與方法: 通過練習(xí)初步掌握書寫這類字的技能。（二）皿字底出示“益”字（字底為黑色，字頭為紅色）熟悉名稱和筆順講解皿字底的書寫要點(diǎn)（屬托上的字底，要寫得扁些，兩側(cè)折要內(nèi)收、中間兩小豎要擺勻、最后一橫要寫長(zhǎng)些）出示“蓋、監(jiān)、盛”字體會(huì)結(jié)字規(guī)律（除“盛”字以外，其他字結(jié)體是都是皿字底最大，托住上面筆畫）學(xué)生在書上練習(xí)書寫“蓋、監(jiān)、盛、益” 同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)三、課堂小結(jié)，糾正共性問題第十三課 四點(diǎn)底 八字底教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握四點(diǎn)底 八字底的書寫方法。二、講授新課（一）土字底出示“土”字和土字底，引導(dǎo)學(xué)生比較，找出不同點(diǎn)討論出示將“土”下橫寫長(zhǎng)、中、短三種不同變化，引導(dǎo)學(xué)生觀察。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。過程與方法: 通過練習(xí)初步掌握書寫這類字的技能。然后寫橫鉤，寫撇不要過長(zhǎng)，也不要太重，第五筆短橫要向右上斜觀察“虎”字，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)虎字頭書寫要點(diǎn)（屬半包圍結(jié)構(gòu)，要防止出現(xiàn)左重右輕，所以書寫時(shí)，撇不要過重、過長(zhǎng)，二是其他部件要寫得左輕右重）學(xué)生用鋼筆在書上書寫“虎、虛、慮、虜（lǔ）”幾個(gè)字 同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)三、課堂小結(jié)，糾正共性問題第十二課 土字底 皿字底教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握土字底 皿字底的書寫方法。觀察“病”字，引導(dǎo)學(xué)習(xí)規(guī)律（屬半包圍結(jié)構(gòu)，要防止出現(xiàn)左重右輕、中心不穩(wěn)）學(xué)生用鋼筆在書上書寫“病、療、疼、痕”幾個(gè)字。二、講授新課（一）病字旁出示掛圖“病”字，熟悉筆畫及書寫順序。情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。體會(huì)這兩種字頭的字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。學(xué)生用鋼筆在書上書寫“屋、展、居、房、扁、啟”六個(gè)字。二、講授新課出示“居、扁”兩字（字頭為黑色，其它部件為紅色），引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)字頭，說區(qū)別。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。出“應(yīng)”字，引導(dǎo)說出搞清點(diǎn)的位置很關(guān)鍵老師講解結(jié)字特點(diǎn)學(xué)生用鋼筆書寫“壓、厭、應(yīng)、序” 同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)三、課堂小結(jié)，糾正共性問題 第十課 戶字頭 尸字頭教學(xué)目的：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握戶字頭 尸字頭的書寫方法。出示“壓”字，（字頭為黑色，其它部件為紅色）將字頭的一橫變換“過長(zhǎng)”、“稍短”的兩種，引導(dǎo)學(xué)生得出適中最好、寧短、勿長(zhǎng)的結(jié)論。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)廣字頭 廠字頭的寫法，體會(huì)兩字頭的結(jié)字規(guī)律 教學(xué)難點(diǎn)：正確書寫含廣字頭 廠字頭的字教具：實(shí)物投影器、投影片 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具擺放，穩(wěn)定學(xué)生情緒。過程與方法: 通過練習(xí)初步掌握書寫這類字的技能。在書上用鋼筆練習(xí)書寫同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)三、課堂小結(jié)，糾正共性問題第九課 廣字頭 廠字頭教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握廣字頭 廠字頭 的書寫方法。二、講授新課（一）西字頭出示“西”字分析（重點(diǎn)說三個(gè)要點(diǎn)：首橫不要過長(zhǎng)、兩側(cè)豎向中間斜、中間兩個(gè)短豎要安排均勻）出示“要”字，引導(dǎo)分析西字與西字頭的異同出示“栗、票、粟”字，體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在書上用鋼筆練習(xí)書寫同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)三、課堂小結(jié)，糾正共性問題第八課 西字頭 父字頭教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握西字頭 父字頭的書寫方法。在書上練習(xí)書寫（二）文字頭出示“文”字，認(rèn)識(shí)演示字頭的寫法。二、講授新課（一）竹字頭出示“竹”字與“筆”字比較分析（重點(diǎn)說不同點(diǎn)，明確字頭寫法）結(jié)合圖講解竹字頭書寫要抓住緊湊、迎讓、變化三個(gè)特點(diǎn)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。體會(huì)這兩種字頭的字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。學(xué)生在書上書寫“花、苗、茶、英”。分析草字頭在格中的占位。二、講授新課（一）十字頭出示“克”字與“十”字比較分析（重點(diǎn)說不同點(diǎn)，明確字頭寫法）出示“支、直、古”字，體會(huì)不同的字中，十字頭不能一成不變。情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。體會(huì)這兩種字頭的字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。二、講授新課（一）小字頭出示“光”字（小字頭為黑色）與“小”字比較分析出示“尖、當(dāng)、黨”字，體會(huì)結(jié)字規(guī)律在書上練習(xí)書寫（二）爪字頭出示“愛”字，老師邊講解邊演示觀察“采、妥、覓”在不同字中爪字頭有何不同學(xué)生在書上書寫。情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。體會(huì)這兩種字頭的字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。二、講授新課（一）雨字頭出示雨字和雨字頭，引導(dǎo)學(xué)生觀察，區(qū)別異同明確書寫雨字頭的扼要點(diǎn)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。體會(huì)這兩種字頭的字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。下面分別加“工、九”，體會(huì)結(jié)字安排在書上書寫“空、究”字（二）禿寶蓋出示禿寶蓋，引導(dǎo)學(xué)生觀察（明確因無首點(diǎn)所以格位可上移）分析討論，左點(diǎn)右鉤位置怎樣定。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)穴寶蓋 禿寶蓋的寫法 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)兩字頭的結(jié)