初中化學(xué)溶液實驗-文庫吧資料
2024-11-14 12:02本頁面
【正文】 O3）二、飽和溶液、不飽和溶液飽和溶液：在一定溫度下，一定量的溶劑中，不能再繼續(xù)溶解某種物質(zhì)的溶液。如洗滌劑、洗潔精?；咎卣鳎喝闈嵋菏遣痪弧⒉环€(wěn)定的混合物，靜置后，兩種液體會出現(xiàn)分層現(xiàn)象。b、物質(zhì)在溶解過程中發(fā)生了化學(xué)變化，那么在形成的溶液中，溶質(zhì)是反應(yīng)后且溶于水的生成物，如將足量的鋅溶于稀硫酸所得到的溶液中，溶質(zhì)是反應(yīng)后且溶于水的生成物，如將足量的鋅溶于稀硫酸所得到的溶液中，溶質(zhì)是生成物硫酸鋅，而不是鋅；：①溫度 ②溶質(zhì)顆粒大小 ③ 攪拌定義：由小液滴分散在液體里形成的混合物叫做乳濁液。②若固、氣體與液體混合，一般習(xí)慣將液體看作為溶劑，固、氣體看作溶質(zhì) ③若是由兩種液體混合組成的溶液，一般習(xí)慣上量多的作為溶劑，量少的看作溶質(zhì)。溶質(zhì)：被溶解的物質(zhì) 溶劑：能溶解其它物質(zhì)的物質(zhì)②從微觀上看，溶液的形成過程是溶質(zhì)的分子（或離子）均一地分散到溶劑分子之間。（4）一種溶液中可以含一種或多種溶質(zhì)，但只有一種溶劑。（3）溶液是澄清、透明的，但不一定是無色的。均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液，如水。歸納總結(jié)課堂反饋總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容,教師點(diǎn)評,準(zhǔn)備問題,和學(xué)生交流練習(xí)學(xué)案上的題目,與老師 溝通 有效的鞏固 課堂所學(xué)的 知識內(nèi)容 板書 溶液特征:均一、穩(wěn)定溶液的形成 組成:溶劑、溶質(zhì)溶液的命名第三篇：初中化學(xué)溶液知識點(diǎn)總結(jié)初中化學(xué)溶液知識點(diǎn)總結(jié)一、溶液和乳濁液定義：由一種或一種以上物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中形成均一、穩(wěn)定的混合物：均一性：指溶液形成以后，溶液各部分的組成、性質(zhì)完全相同。溶劑 溶 質(zhì) 振蕩前 現(xiàn)象 振蕩后 現(xiàn)象 靜置后 現(xiàn)象 結(jié)論 水乙 醇分層不分層不分層震蕩前分層 說明乙醇密度小 于水,最后不分層 說明乙醇能溶解 在水中形成溶液。,可以加快反應(yīng)速率。請大家仔細(xì)觀看三幅圖片,聯(lián)想實驗和 生活中的實例,大家相互討論談?wù)勅芤旱挠猛尽Ｒ骸夯ト芰慷唷軇┝可佟苜|(zhì) 通常:水是溶劑想想:那么,請問溶質(zhì)除了是固體、液體外還可以是什 么狀態(tài)?舉例說明。這 說明:同種溶質(zhì)在不同溶劑中的 溶解能力不同, 不同溶質(zhì)在同種 溶劑中的溶解能 力力也不同水高錳酸鉀易溶于水 汽油碘易溶于汽油 汽油高錳酸鉀不溶于汽油 討論,思考, 觀察,傾聽, 筆記 通過對比實 驗,讓學(xué)生比 較明顯能否是別的狀態(tài)呢? 實驗環(huán)節(jié)【活動與探究三】Ppt展示:在盛有高錳酸鉀溶液的試管中,用滴管緩緩加入約2 mL 乙醇,不要振蕩,觀察溶液是否分層。思考:前邊我們談到的溶質(zhì)大部分是固體,那么溶質(zhì)還 溶劑溶質(zhì)現(xiàn)象 結(jié)論水碘難溶于水 碘難溶于水,易 溶于汽油。用誰洗效果更好呢? Ppt展示:藥品:碘、高錳酸鉀、水、汽油 儀器:藥匙、試管若干、膠頭滴管小結(jié):看來衣服上的油滴用汽油洗效果更好?？梢杂孟匆路巯础Ｅ囵B(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際能力,將理論知識運(yùn)用到實際生活中去。醫(yī)生打針時的藥是溶質(zhì),蒸餾水是溶劑。聯(lián)系實際:說一說你在生活中所見到的溶液,并說出它的溶質(zhì)和溶劑。提問:在蔗糖溶液和氯化鈉溶液中,溶質(zhì)是什么?溶劑是什么? [板書] 注意:溶液的名稱某溶質(zhì)的某溶劑溶液,在不指明溶劑的情況下,溶劑一般為水。[板書]溶液的組成提問:在上面所說的溶液中,水具有什么作用?(分散其他物質(zhì)的作用溶劑:能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)。氯化鈉中的鈉離 子和氯離子在水分子的作用下,向水里運(yùn)動擴(kuò)散,也均 一地分散到水分子中去了。提問:有什么發(fā)現(xiàn),如何在微觀上理解這一現(xiàn)象。配制食鹽、硫酸銅、氯化鐵、高錳酸鉀四種溶液 以上四種溶液請同學(xué)們仔細(xì)觀察,這么漂亮,你想到了 什么?其實,我們看到的液體都是溶液。五、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖 課題引入情境創(chuàng)設(shè)猜謎語:(打一種化學(xué)物質(zhì) 清澈透明似水樣,不如純水好涵養(yǎng),二氧化碳是冤家, 相遇斗成渾濁狀。四、教學(xué)方式課件、板書等手段。三、教學(xué)難點(diǎn)從微觀上理解溶解現(xiàn)象。二、教學(xué)重點(diǎn)溶液的概念,溶液、溶質(zhì)、溶劑三者之間的關(guān)系。情感態(tài)度和價值觀 1培養(yǎng)學(xué)生
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